DATA: 24.03.

2022
CLASA: a III-a
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Limba și literatura română
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Invenții, joc și culoare
SUBIECTUL: Textul narativ- Max, Duc şi nava cosmică, după Walt Disney- lectura
explicativă
TIPUL LECȚIEI: mixtă
DURATA: 50 min

COMPETENȚE SPECIFICE:

Limba și literatura română:

1.1. extragerea unor informații de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil;
2.2.povestirea unei întâmplări cunoscute pe baza unui suport adecvat din partea profesorului;
3.1. extragerea unor informații de detaliu din texte informative sau literare;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Limba și literatura română:

O1- să citească corect, fluent și expresiv textul ”Max, Duc şi nava cosmică”, după Walt
Disney ;
O2- să explice cuvintele/expresiile noi;
O3- să utilizeze noțiunile de vocabular în enunțuri proprii;
O4-să răspundă la întrebări pe baza conținutului textului;
O5-să identifice imagini auditive și vizuale din textul studiat;
O6 -să-și exprime părerile personale despre personaje/ fapte/întâmplări din text ;

RESURSE:

a) Procedurale: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic, cadranele, cvintetul,

aprecierea verbală şi scrisă
b) Materiale: manual, caiete, ppt cu informații despre regizorul și producătorul Walt
Disney, postere, fişe de lucru, laptop, videoproiector, CD
c) Organizatorice: frontal, individual, pe grupe

BIBLIOGRAFIE

 M.Mihăescu, Ș. Pacearcă, A.Dulman, C.Alexe, O.Brebenel- Limba și literatura

română- manual pentru clasa a III-a, Editura Intuitext, București, 2016
 Programe şcolare pentru învățământul primar, cls. a III-a, Ministerul Educaţiei
Naționale, Bucureşti, 2014
 Etapele Ob CONȚINUTUL INFORMAȚIONAL AL LECȚIEI RESURSE EVALUARE
instruirii şi .
dozarea Op ACTIVITATEA CADRULUI ACTIVITATEA Procedurale Materiale Organizatorice
DIDACTIC ELEVILOR
 Stabileşte ordinea şi disciplina
1.Moment în sala de clasă; - se pregătesc pentru conversaţia manualul frontal
organizatoric  Pregăteşte materialele necesare desfăşurarea lecţiei; caietele
1’ pentru desfăşurarea activităţii; elevului
2.Verificarea  verificarea cantitativă a temei - prezintă tema; conversaţia caietele frontal Aprecierea
temei observă dacă elevii au efectuat elevului verbală
5’ tema dată; - citesc exerciţiile indicate şi
 verificarea calitativă a temei corectează greşelile apărute în individual
temă;
verifică tema selectiv şi corectează
greşelile apărute
3.Captarea  Prezintă câteva imagini - recunosc personajele din conversația Planșe frontal Observarea
atenţiei personaje din desene animate create imagini; sistematică
5’ de producătorul Walt Disney
4.Anunţarea  Anunţă titlul noii lecţii: - ascultă şi reţin titlul lecţiei; conversaţia tabla
titlului lecţiei şi „Max, Duc și nava cosmică” după -deschid manualele şi noteazǎ caiete frontal
a obiectivelor Walt Disney în caiete titlul lecţiei; manualul individual
operaţionale
 Anunţă obiectivele lecţiei într-o
1’
manieră accesibilă elevilor
5.Dirijarea  Prezintǎ câteva informații -reţin informațiile Conversația Ppt cu Frontal Observarea
învǎţǎrii despre autor (Anexa 1) informații sstematică
25’  Solicitǎ elevilor să citească -citesc textul şi selectează despre W.
O1 textul în gând şi să descopere Disney Evaluarea
cuvintele noi/necunoscute Explicaţia
cuvintele noi, necunoscute. frontal orală
 Explică cuvintele care fac -notează pe caiete explicaţiile Exerciţiul individual
O2 dificilă înţelegerea textului de la cuvintelor, apoi le integrează Manual
O3 prima citire şi cere elevilor să oral în enunţuri proprii.
alcătuiască propoziţii cu ele.
  Lectura explicativă –utilizarea - ascultă cu atenție textull Citirea frontal
manualului digital explicativǎ individual
 Propune elevilor diferite -citesc textul respectând Caiete
O1 exerciții de citire (ștafetă, selectivă, indicaţiile
tare, ușor crescendo, pe silabe,
individual, în perechi, pe roluri) Videoproiector, Observarea
 Cutiuța cu întrebări Conversaţia Laptop, CD sstematică
-Solicită câte doi elevi de la fiecare -extrag pe rând biletele din
O4 grupă să extragă câte un bilet și să cutiuță și rǎspund la întrebǎri Cutiuță ce Frontal Evaluarea
fomuleze răspunsurile la întrebări. conține bilete cu orală
(Anexa 2) întrebări individual
6.Fixarea  Pregăteşte elevii pentru - se împart pe grupe;
cunoştinţelor activitatea de grup; -îşi amintesc regulile Cadranele Fişe de lucru
7’ O5  Reaminteşte regulile metodei metodei; frontal
Cadranele; - rezolvă sarcinile individual;
 Solicită elevii să rezolve -verifică în cadrul grupului
sarcinile propuse din fişa de lucru. dacă au rezolvat corect
(Anexa 3) sarcinile;
7.Obţinerea  Reaminteşte regulile metodei -îşi amintesc regulile metodei Cvintetul pe grupe
performanţei „Cvintetul”; -realizează cvintetul Posterele
5’ O6  Precizează că vor alcătui un necesare pentru
cvintet pornind de la personajele realizarea
din text (Anexa 4) cvintetului
- prezintă produsul finit
Evaluează şi apreciază frontal
produsul finit. fişe individual
8.Încheierea  Face aprecieri frontale cu - ascultă aprecierile făcute aprecierea
lecţiei privire la modul de participare al - notează tema pentru acasă verbală şi
1’ elevilor la lecţie; scrisă frontal
 Transmite tema pentru acasă;
ANEXA 1

Walter Elias Disney

S-a născut la data de 5 decembrie, 1901 și a decedat la data de 15 decembrie, 1966.
A fost un regizor, producător, animator, scenarist și antreprenor american , câștigător de 22
de ori al premiilor Oscar. Numele său este unul comun în orice casă americană și este
cunoscut chiar și în rândul copiilor.
Fiind co-fondator (alături de fratele său, Roy O. Disney) al studioului Walt Disney
Productions, Walt a devenit unul din cei mai cunoscuți producători de film din lume.
Compania fraților Disney, cunoscută sub numele său generic de The Walt Disney
Company, are venituri anuale de peste 30 de miliarde de dolari. Walt Disney este cunoscut
mai ales ca și producător de film, precum și ca un inovator al animației și al parcurilor
tematice.
A fost nominalizat la 61 de premii Oscar și la șapte premii Emmy, deținând recordul
pentru cele mai multe nominalizări la Oscar. Disney și echipa sa au creat unele din cele mai
celebre filme din lume și unele din cele mai cunoscute personaje, inclusiv cel mai cunoscut
personaj, Mickey Mouse
Studioul său a produs cele mai celebre seriale de animație: Mickey Mouse ,
scurt-metraje pentru noi seriale cu Mickey, Goofy, Donald și Pluto, Albă –ca-Zăpada și cei
șapte pitici, Pinocchio, Dumbo.
A deschis parcul tematic Disneyland din Paris.
Anexa 2

CUTIUȚA CU ÎNTREBĂRI

1.Care sunt personajele textului?

2.Ce veste a aflat Max din ziar ?

3.Ce trebuia să facă cei doi prieteni pentru a participa la Marea întrecere ?

4.Unde construiau cei doi prieteni racheta ?

5.Ce i-a făgăduit rățoiul Duc șoricelului Max ?

6.Cu cine s-a întâlnit rățoiul Duc, a doua zi când s-a îndreptat spre atelier ?

7.Și-a ținut Duc făgăduiala de a fi cu ochii în patru? Motivează.

8.Ce s-a întâmplat în atelier, în lipsa lui Max și Duc ?

9.Ce sentiment au trăit cei doi prieteni când au observat dispariția rachetei ?

10. Misi afirmă că nu-i greu să afle pe unde a luat-o tâlharul. Ești de acord cu ea? Motivează.
Anexa 3

Max, Duc și nava cosmică

După Walt Disney
CADRANELE

Ce ați auzit în timpul lecturării textului? Ce ați văzut în timpul lecturării textului?

Dați exemple de situații asemănătoare celor Dați un alt titlu textului!

întâmplate personajelor din text!
Anexa 4

CVINTETUL

MAX-șoricelul

DUC-rățoiul

Hoțul Pandele Picior-

de-Lemn