ALBU IOANA-ANDREEA

ANUL II, GRUPA 1, PEDAGOGIE

TEMĂ:

1. EMOȚIONALĂ

A. RELAXAREA:

- SUFLĂM ÎNTR-O PĂPĂDIE , ÎN BALOANE , LUMÂNĂRI ;

- SUFLAȚI CU PAIUL PENTRU A MUTA HÂRTII MOTOTOLITE, BILUȚE MICI ;

-MIROSIM FLORILE , UN PARFUM ;

-VOCALIZE/SILABE PE O LINIE MELODICĂ ;

-EXERCIȚII RITMICE DE RESPIRAȚIE ÎNSOȚITE DE MIȘCARE ȘI CÂNTEC ;

-CÂNTATUL LA INSTRUMENTE MUZICALE (TOBĂ, XILOFON, ETC) ;

-INSPIRATUL ALTERNATIV DE PE O NARA PE CEALALTĂ, INSPIRATUL PE NAS, EXPIRATUL PE

GURA ȘI INVERS ;

-FACEM BALOANE DE SĂPUN.

 Exercițiile de relaxare reprezintă o cale prin care persoana cu bâlbâială își atribuie o
stare de bine, de destresare, opusul la ce simte el zi de zi-stres, neliniște, teamă.

B. ÎNCREDEREA ÎN PROPRIA PERSOANĂ:

-PRIVITUL ÎN OGLINDĂ ;

-SPUNEREA UNUI CUVÂNT REPREZENTATIV PROPRIEI PERSOANE ;

-CUNOAȘTEREA PUNCTELOR FORTE A PROPRIEI PERSOANE ;

-ÎNCURAJAREA PERSOANEI;

-CITIREA CU VOCE TARE A UNUI TEXT.

Exerciții enumerate redau încrederea în sine

asupra persoanei cu bâlbâială ajutând în demersul său logopedic.

2. COMPORTAMENTALĂ

A. FLUENȚA VORBIRII ÎMBUNĂTĂȚITĂ:

-POVESTIREA/CITIREA DUPĂ ILUSTRAȚII;

-CITIREA DE POEZII, TEXTE;

-EXERCIȚII DE VORBIRE REFLECTATĂ-COPILUL IMITĂ ADULTUL DUPĂ INTENSITATEA,

RITMUL, RAPIDITATEA, INTONAȚIA SAU ALUNGIREA VOCALELOR;

-PRONUNȚAREA CONCOMITENTĂ ALĂTURI DE PĂRINTE SAU LOGOPED ÎMPREUNĂ CU

MIȘCĂRI ALE PICIOARELOR , MÂINILOR , DEGETELOR , ETC;

-PRONUNȚĂM PRELUNGIT LITERE ÎN ȘOAPTĂ, CU VOCE ÎNCEATĂ, APOI NORMALĂ.

Aceste exerciții vin în ajutorul logopatului prin o îmbunătățire a vorbirii, a intensității

vorbirii, a intonației, etc.

B. INTERACȚIUNE SOCIALĂ ÎMBUNĂTĂȚITĂ:

-SCĂDEREA ANXIETĂȚII LEGATE DE MOMENTUL VORBIRII;

-DIMINUAREA COMPORTAMENTULUI OPOZANT;

-DIMINUAREA COMPORTAMENTULUI AGRESIV;

-CREȘTEREA INTERACȚIUNII SOCIALE.

 Interacțiunea socială contează mult în viața unui om, dar mai ales în viața

unui logopat care încearcă să treacă peste propriile probleme. Fiind adesea
marginalizați de societate, persoanele cu această deficiență trebuie ajutate să se integreze, iar

restul persoanelor să fie deschise în privința lor.

3. COGNITIVĂ:

A. IDEI ȘI GÂNDURI ÎMBUNĂTĂȚITE DESPRE PROPRIA PERSOANĂ:

-VORBITUL ÎN PUBLIC-ajută la gândul că este ascultat și nu judecat despre modul în care vorbește;

-MENȚINEREA CONTACTULUI VIZUAL CÂND ARE UN DIALOG CU O PERSOANĂ;

-VORBEȘTE MAI ÎNCET FĂRĂ A SE GRĂBI ;

-FOLOSEȘTE MAI PUȚIN TICURILE VERBALE ȘI CORPORALE.

Fiecare persoană trebuie să fie împăcată cu propria persoană și de acțiunile pe care le

realizează, în cazul celor cu bâlbâială unele acțiuni sunt dificil de realizat. Îmbunătățirea
gândurilor și a acțiunilor unei persoane cu această deficiență duce la o recuperare mai ușoară

și cu rezultate mărețe.