Proiect tematic

PRIMĂ VARĂ DRAGĂ , BINE AI VENIT!

Argument: Primăvara, „anotimpul renașterii”, reprezintă perioada când totul se trezește la viață după somnul
lung din timpul iernii, este anotimpul când natura începe să ne încânte cu peisajele ei superbe, când păsările prin
trilurile lor ne duc pe aripi de simfonii spre țărmuri de necuprins cum nici cel mai mare muzician n-ar putea să o
facă prin măiestria lui. Practic este anotimpul unui nou început.

TEMA: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

Perioada: 4 săptămâni

Nivel: I - mică
Teme abordate:

1. „Zvon de primăvară” 28.02 - 04.03.2022

2. „De ziua mamei„ 07.03 - 11.03.2022
3. „Mireasma primăverii” - flori 14.03 - 18.03.2022
4. „Păsările călătoare” 21.03 - 25.03.2022

Resurse umane: copii, educatoare, părinți.

Resurse materiale: mărțișoare, flori, planșe, cărți, enciclopedii, semințe de flori, ghivece, ustensile de
grădinărit, ustensile de bucătărie, coli, lipici, cartoane colorate, etc. .

Scopul: - dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător;

- dezvoltarea exprimării orale, înțelegerea și utilizarea corectă a semnificațiilor structurilor verbale

orale.

Obiectivele proiectului:

- să afle despre aspectele caracteristice anotimpului primăvară;

- să cunoască activitățile oamenilor primăvara ;

- să identifice pe imagini de primăvară dintr-un set de imagini;

- să se exprime corect din punct de vedere gramatical;

- să-și adapteze comportamentul pozitiv la cerințele grupului;

Metode:

Observația, Învățarea prin descoperire, Conversația, Explicația, Problematizarea, Demonstrația, Experimentul,

Exercițiul, Jocul, Lectura după imagini, Lectura educatoarei.

Inventar de probleme:

Ce știu copiii: Ce vor să afle:

Că primăvara se oferă mărțișoare și flori; Cum ne dăm seama că este anotimpul de

Că primăvara este mai cald decât iarna;
Primăvara aduce soare, verdeață;
Primăvara este cald și ne îmbrăcăm mai subțire;
Că ghiocelul este o floare.
primăvară?
Ce muncesc bunicii în gradină primăvara?
Ce se întâmplă primăvara în parcuri și livezi?
Poezii și cântece despre acest anotimp.
Cum se numesc florile care ies în acest anotimp?
Cum se îngrijesc florile?
De ce vin păsările la noi în țară?
Care sunt păsările călătoare?

EVALUARE

- aprecieri verbale, individuale și în grup;

- expoziție cu lucrările copiilor;
- album cu poze realizate pe parcursul desfășurării proiectului;
- recompense.
 OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE
- să înțeleagă și să transmită mesaje simple; să reacționeze la
acestea;
DLC
- să participe activ la activitățile de grup, inclusiv la activitățile
de joc, atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de auditor.

- să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare (flori,

obiecte, apă, aer, solul etc.);

- să își îmbogățească experiența senzorială ca baza a

DS cunoștințelor matematice referitoare la recunoașterea,
denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea;

- să comunice impresii, idei pe baza celor efectuate;

- să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul simțurilor (văz,

auz, pipăit, miros).

- să aprecieze în situații concrete unele comportamente și

atitudini, în raport cu norme prestabilite cunoscute.
DOS

- să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură;

- să obțină efecte plastice, forme spontane, cu ajutorul

diferitelor tehnici de lucru;

- să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând

DEC sentimente estetice.

- să își coordoneze mișcările pe ritmul solicitat de educatoare;

- să răspundă motric la o comandă dată;

- să respecte regulile și indicațiile primite;

- să pornească și să se oprească la un semnal dat.

DPM

Centre de interes și materiale puse la dispoziția copiilor