PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR

PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CLASA a IX-a
Manual: English my love

UNITATEA COMP. DETALIERI DE CONŢINUT ŞI ACTIVITĂTI DE RESURSE EVALUARE

SPEC. ÎNVĂŢARE
1. LONDON
a) At the - descrierea unei imagini si rearanjarea de
airport obiecte.
1.3, 2.2, - identificarea unor situatii formuland si
3.1, 4.3 exprimand opinii si preferinte
- conversatii sustinute de un support visual (o
imagine) - lucru individual sau Alcatuirea de dialoguri ce
- execrictii de potrivire a termenilor pe perechi utilizand ilustreaza situatii date (lucru
- prezentul Simplu si Continuu (Recapitulare) manualul. in echipa)
-eExercitii de completare (recapitularea
pronumelor relative, prepozitiilor si a
vocabularului)
- traduceri din engleza in romana (Info Box)
- traducerea tuturor expresiilor si cuvintelor
necunoscute
- utilizarea prezentului simplu si prezentului
continuu in contexte uzuale.

1
b) Around
London - citirea textelor despre Londra si asocierea
acestora cu imaginile din manual - lucru in grup sau pe
- identificarea imaginilor cu ajutorul informatiilor perechi folosind
1.3, 2.2, oferite in texte. manualul. Prezentarea individuala a
3.1, 4.3 - exercitii cu adevarat/fals - imagini unuia dintre locurile
- trecutul simplu si continuu (recapitulare) suplimentare cu prezentate pe parcursul
- utilizarea trecutului simplu si continuu in locurile prezentate lectiei.
contexte uzuale. sau alte obiecte, cum
ar fi: harti, bilete etc.

c) The Tower
of London - conversatie sustinuta de imagini.
- citirea unor paragrafe si rearanjarea acestora in
ordine cronologica. Informatii importante, dar
1.3, 2.2, subtile sunt oferite in texte. - lucru individual sau
3.1, 4.3 - modalitatile de scriere si citire a numelor de regi pe perechi utilizand Realizarea unor intrebari wh-
si regine. manualul si a raspunsurilor aferente
- formarea de intrebari (intrebari generale – - activitati in grup.
recapitulare, intrebari Wh-)
- exercitii cu intrebari Wh-
- activitate in grup: prezentarea unui castel/ unei
cetati/ unei manastiri din Romania – prezentare
orala in fata clasei.

2
d) London by
day and by - exercitii de scanare a textului urmate de - lucru pe perechi
night exercitii adevarat/fals.
- citirea textului ce prezinta strazile Londrei ,
magazinele, mijloacele de transport, teatrele,
parcurile, barurile etc.
- intrebari Wh- cu privire la textile citite. - lucru pe perechi
1.3, 2.2, - conversatii legate de imaginile cu privire la
3.1, 4.3 frumusetile si problemele Londrei (ex. Oamenii Proiectul
saraci) - activitate in grup.
Dezbatere pe tema:
- proiectul: Ce credeti despre Londra? Modalitati Ne place sau nu
diferite de abordare: in calitate de turist in Londra?
Londra, in calitate de turist recent intors din
Londra, in calitate de turist ce se pregateste sa - activitate individuala
mearga la Londra, in calitate de om de afaceri, in pentru acasa, folosind
calitate de londonez, in calitate de englez care orice material care ar
traieste/nu traieste in Londra, etc. putea fi util.
- Prezentul Perfect
ROUND UP - interpretare de roluri: ne aflam in Londra,
A day in trebuie sa ajungem de la aeroport in diverse - materiale din
London locuri din oras. Se formeaza doua grupuri: manual sau
competitie. suplimentare.
SA CASTIGE CEI MAI BUNI!
- se raspunde la intrebarile adresate de catre
1.3, 2.2, professor.
3.1, 4.3 - formarea de intrebari ce vor fi adresate grupului
advers.
- recapitularea verbului prin rezolvarea
exercitiilor din manual.
- traducerea textului in romana folosind
dictionarul (cum folosim un dictionar)

3
2.HOBBIES
a) Escape - discutii despre timpul liber, rutina zilnica,
routine modalitati diferite de a ne distra, hobiurile
copiilor etc.
1.1,2.2, - prezentarea in timp ce se vorbeste a limbajului
3.4, 4.3 util in aceste situatii (pagina 24)
- exercitii de completare
- pentru ora viitoare se anunta grupurile care vor
alege un hobby si il vor prezenta clasei ( aceasta
activitate ar putea sa dureze 1-2 ore de curs).

b) Hooked on
- exercitii de completare
- sinonime, omografe, formarea de cuvinte
folosind sufixe.
- exercitii de completare\citirea si compararea - manualul si alte Testare din problemele de
unor probleme de gramatica. exercitii propuse de gramatica si din vocabularul
1.1,2.2, - subiectivitate si obiectivitate (citirea unor texte profesor. nou dobandit.
3.4, 4.3 in care unii oameni isi prezinta hobiurile intr-o
maniera obiectiva sau subiectiva).
- elevii sunt anuntati ca ora viitoare se va discuta
despre colectii si sunt sfatuiti sa isi aduca si
prezinte colectiile personale.

c) Collections - discutii cu privire la lucrurile cel mai des

4
and Collectors colectionate de oameni, cele mai faimoase colectii,
despre valoarea si importanta colectiilor etc.
- scanarea unui text, oferirea de raspunsuri cu - activitate cu intreaga
privire la textul citit folosind cuvintele recen clasa Realizarea unor traduceri cu
dobandite (despre colectii). - activitate pe perechi ajutorul dictionarului
- exercitii de traducere (din engleza in romana). - activitate individuala
1.1,2.2, - exercitii de completare
3.4, 4.3 - prezentul perfect simplu si continuu.
- adverbele: hardly, scarcely, no sooner…than in
exercitii de combinare, exercitii de completare,
exercitii de traducere si retroversiune (aduse de
profesor).
d) - discutii cu privire la lucrurile pe care oamenii le
Possessions detin, despre legatura dintre oameni si lucrurile
detinute, ce putem afla despre o persoana
analizand lucrurile pe care e detine, ce au elevii in
camerele lor etc. - activitate cu intreaga Proiectul
- limbajul folosit pentru a descrie lucruri: clasa
adjectivele si categoriile adjectivului. - activitate pe grupuri
1.1,2.2, (forma, textura, marime, material, model, - activitate individuala
3.4, 4.3 decoratii, proprietati, culoare) si pozitia
adjectuvului.
- sintagme. Folosirea dictionarului, exercitii de
completare
- completarea unui chestionar, descrierea unui
obiect pierdut
- proiect: descrierea unui obiect drag, prezentarea
unei imagini cu acesta.
ROUND UP - traduceri din romana in engleza (practicarea - activitati in grup sau
Treasured utilizarii adjectiviului) si din engleza in romana pe perechi
Objects 1.1,2.2, (practicarea utilizarii vocabularului) - activitate individuala Exercitii
3.4, 4.3 - exercitii de completare

5
3.MUSIC - discutii despre muzica: genuri de muzica,
a) A rock cantareti si formatii.
concert - descierea imaginilor, imagineaza-ti cum e viata
unui cantaret - activitate cu intreaga proiectele
- raspundem la un chestionar si realizarea unei clasa folosind Evaluare
statistici conform cu raspunsurile oferite. manualul.
- realizarea unei liste cu cantareti ce reprezinta
1.1, 2.3, cat mai multe genuri cu putinta si impartirea
3.4, 4.1 clasei in grupe de cate doi elevi. Acestia isi aleg un
cantaret despre care fac un proiect.
- prezentarea proiectelor pe parcursul unei ore de
curs.
- punctuatie si abrevieri: punctual, doua puncte,
punct si virgule, virgule, apostroful, liniuta,
cratima, semnul intrebarii, semnul exclamarii,
ghilimelele, parantezele rotunde vs. parantezele
patrate; principalele prescurtari folosite in
dictionar.
- exercitii de utilizare a punctuatiei folosite intr-o
maniera corecta.
b) Here
Today, Gone - discutii cu privire la imaginea din manual.
Tomorrow - citirea textului si oferirea de raspunsuri la
intrebari
- exprimarea viitorului: Timpul Viitor, Prezentul - manualul
1.1, 2.3, continuu, “Going to”. - activitate cu clasa si Proiectul
3.4, 4.1 - exercitii cu viitorul: puneti verbele la forma pe grupe
corecta, traduceri din romana in engleza,
traduceri din engleza in romana.
- Instructiuni: limbaj folositor, traduceri
Proiect: scrieti instructiuni pentru un dispozitiv
(ex. Radio, TV, DVD-player, calculator etc.)
c) The History

6
of Rock Music - discutii despre haine si muzica si legatura dintre
ele, despre modul in care cantaretii si hainele lor
ii influenteaza pe cei care le asculta muzica etc.
1.1, 2.3, - citirea unui text despre istoria muzicii rock. - activitate cu intreaga Evaluare in clasa
3.4, 4.1 Analiza textlui pentru a scoate ideile principale, clasa
oferirea de raspunsuri la intrebari, completarea - activitate pe perechi
cuvintelor lipsa, exercitii cu alegere multipla.
- punctuatia (partea a 2-a)
- exercitii
d) The Roots
of Music - citirea a 4 paragrafe, potrivirea afirmatiilor cu
paragrafele, oferirea de titluri fiecarui paragraph,
oferirea de raspunsuri la intrebari - activitate in grup
1.1, 2.3, - punctuatie (partea a 3-a) - activitate cu intreaga Test pentru verificarea
3.4, 4.1 - exercitii clasa punctuatiei
- proiect: scrieti un scurt articol pentru un ziar - activitate individuala
local facand previziuni cu privire la viitorul
muzicii/o scrisoare adresata cantaretului
preferat.

ROUND UP
Music Mega- - citirea textului si descoperirea greselilor
Mix gramaticale.
1.1, 2.3, - Proiect: un poster cu imagini decupate cu - activitate cu intreaga Proiectele
3.4, 4.1 cantecele favorite si versurile acestora, informatii clasa
despre cantaret si compositor. - activitate pe grupuri
- prezentarea proiectelor
- expunerea proiectelor in clasa

4. FOOD
a) Wayne’s - discutii despre locurile publice unde oamenii pot
Half the Man servi masa; care sunt acestea, diferentele dintre

7
 ele, locurile favorite, felurile de mancare favorite.
- previziuni cu privire la un text doar privind - activitati cu intreaga
unele imagini. clasa Traduceri
1.1, 2.1, - citirea rapida a unui text ( citim si gasim ideile - activitati pe perechi,
2.2, 3.1 principale). folosind manualul
- antonime, panza de paianjen - activitati individuale
- completarea unui table cu informatii personale
- exercitii de corespondenta
- exercitii de vocabular
- traduceri din engleza in romana

b) Fit for life

- citirea textului despre alimentatie
sanatoasa/nesanatoasa (vi se potriveste?)
- realizarea unui table cu alimente si ceea ce
contin (proteine, grasime, fibre, sare, zahar, - activitati cu intreaga
vitamine) clasa
1.1, 2.1, - proiect: Vitaminele (la ce sunt bune vitaminele si - activitati pe perechi Evaluare
2.2, 3.1 unde le putem gasi) - activitati individuale
- traduceri din engleza in romana
- realizarea unui dialog in care se exprima
interesul sau lipsa interesului pe teme diferite.
- joc de rol: La restaurant.

c) It’s a
Bargain - unitatea de gramatica
- citirea unui text si oferirea de raspunsuri
- descoperirea greselilor in propozitii - activitati cu intreaga
(substantivul) clasa Evaluare

8
 -substantive numarabile si nenumarabile - activitati pe perechi
1.1, 2.1, - Much/many, few/little, a few/ a little
2.2, 3.1 - modalitati de masurare a substantivelor
nenumarabile (alimente)
- Some/any si compusii lor
- exercitii de traducere si completare
- pronumele posesiv
d) Picnic
Feast - citirea textului si corespondenta cu un titlu
- exercitii adevarat/fals Examinare orala
1.1, 2.1, - realizarea de dialoguri legate de textile citite - activitati in grup (descrierea obiectelor din jur)
2.2, 3.1 - realizarea de paragrafe - activitati pe perechi
- exercitii cu alegere multipla despre mancare
- descrierea obiectelor (forma, culoare, miros,
gust, textura etc.)

ROUND UP
Cookery Book - proverbe legate de mancare, exercitii de
1.1, 2.1, corespondenta, explicarea sensului proverbelor - activitati cu intreaga
2.2, 3.1 - traduceri din engleza in romana clasa
- exprimarea explamarilor: surpriza, incantare, - activitati pe perechi
admiratie etc. - activitati individuale
- descrierea unor picturi.
- Proiect: Restaurantul meu.
5. CINEMA
a) Images - descrierea unei imagini
- exercitii de vocabular legate de domeniul
fotografic
- citirea unui text si completarea unui exercitiu cu
1.2, 2.1, anumite cuvinte date Test

9
 2.2, 3.1, - exercitiu de corespondenta: propozitii ce contin - activitati cu intreaga (Vocabular)
3.4 explicarea unor sintagme folosite clasa
- identificarea unor sintagme echivalente cu cele - activitati pe perechi
din limba romana intr-un text in limba engleza - activitati individuale
- limbaj formal si informal
- exercitii: tranformare unor propozitii din
formale in informale. Citirea unui text, detectarea
limbajului informal; explicarea unor sintagme
informale.
b) Moving
Images - dezbatere despre filme: western, horror, thriller,
documentar, desene animate, detective,
psihologice, romantice, musical, aventura, itorice Test
etc. - activitati cu intreaga (verbele modale)
1.2, 2.1, - caracterizarea fiecarui gen in parte clasa
2.2, 3.1, - verbe modale: exprimarea probabilitatii, - activitati pe perechi
3.4 permisiunii, sfaturilor, sugestiilor, - activitati individuale
recomandarilor, deducerilor, obligatiei, intentiei,
interzicerii etc.
- exercitii pentru practicarea verbelor modale:
exercitii de completare, refrazare, traducere etc.

c) The way to
stardom - discutii cu privire la modalitatea in care actorii,
producatorii, compozitorii, scenaristii etc. sunt
prezentati pe ecran
- sustinerea propriei opinii in legatura cu - activitate cu intreaga
1.2, 2.1, afirmatia: Ingrid Bergman a fost o femeie clasa
2.2, 3.1, frumoasa - activitati individuale Proiectul
3.4 - exercitii de scanare a textului - activitati in grup
- descrie pe scurt actorul/actrita preferata

10
 - proiect: realizarea unui colaj cu poze ale starului
tau preferat, cu scurte comentarii pentru fiecare
imagine in parte
d) From - pe parcursul acestei lectii, elevii vor urmari - activitate cu intreaga
Books to filmul :”Ultimul mohican”. Elevii sunt impartiti pe clasa
Films grupe, fiecare grupa avand sarcina de a fi foarte - activitati pe perechi
atent la o anumita sarcina legata de film. O grupa
va trebui sa fie atenta la scenario, alta grupa la
1.2, 2.1, muzica, o alta la toate celalalte personae implicate
2.2, 3.1, in realizarea filmului etc.
3.4 - pana la acest moment al semestrului elevii vor fi
trebuit sa citeasca James Fenimore Cooper, The
Last of the Mohicans.
- dupa vizionarea filmului, trebuie sa prezinte
informatii despre persoanele implicate in
realizarea filmului sis a comenteze asupra
diferentelor dintre film si roman.
ROUND UP - citirea textului si oferirea de raspunsuri la
The Cinema 1.2, 2.1, intrebari - activitati pe perechi Verbe modale si vocabular.
Studio 2.2, 3.1, - extragerea din tezt a cuvintelor care exprima Evaluarea vocabularului
3.4 modalitate si inserarea lor intr-un table conform
tipului de modalitate pe care-l exprima
- traduceri din engleza in romana.

6. FASHION - discutii despre importanta infatisarii unei

a) Passion for personae. Ce reprezinta modernul si ce
Fashion traditionalul in domeniul hainelor si accesoriilor?
- exercitii de vocabulary: imbracaminte.

11
 1.3, 2.2, Potrivirea fiecarei piese de imbracaminte cu - activitati cu intreaga
4.3, 3.4 situatia adecvata, cu temperature si anotimpul. clasa
Traduceri. - activitati pe perechi
- culori, modele, materiale - recapitulare - activitati in grup
- citirea unor texte si corelarea lor cu anumite
imagini
- Concurs: schite si haine concepute de elevi

b) You Can’t
Judge a Book - discutii legate de titlu, semnificatia acestuia,
by Its Cover recunoastrerea metaforei. Care sunt criteriile
atunci cand cumparam haine? Avantajele si
dezavantajele mersului la cumparaturi de unul
1.3, 2.2, singur. - activitati cu intreaga
4.3, 3.4 - citirea si analizarea unui text, oferirea de clasa Evaluarea Limbajului
raspunsuri la intrebari. - activitati pe perechi
- limbaj util pentru exprimarea prefereintelor, - activitati individuale
oferirea de complimente, de sfaturi.
- realizarea unor dialoguri si interpretarea
acestora: sfaturi la cumparaturi.
c) 40 Years of
high Fashion - discutii legate de modele, meseria aceasta,
implicatii, designeri, lumea modei in general. - activitati cu intreaga
- citirea si analizarea unui text, idei principale, clasa Evaluare
1.3, 2.2, gasirea unui titlu pentru un text, oferirea de - activitati pe perechi
4.3, 3.4 raspunsuri la intrebari. - activitati individuale
- exercitii de vocabular: completari, traduceri.
- redactarea unei compuneri despre: Ai vrea sa fii
supermodel?

12
d) Fashion
Mosaic - citirea unui text si oferirea de raspunsuri,
prezentarea ideilor principale ale textului.
- discutii despre cum ne putem mentine in forma - activitati cu intreaga
(recapitulare pentru vocabularul legat de clasa Evaluarea vocabularului
alimentatie) - activitati in grup Testare din adverbe
1.3, 2.2, - adverbul, tipuri de adverbe: de timp, de - activitati individuale
4.3, 3.4 frecventa, de durata, de loc, de mod, negative.
- exercitii cu adverbul: identificare, completare,
traduceri.
- rugati elevii sa conceapa un model de uniform
ape care l-ar purta la scoala.
ROUND UP
Fashion
Magazine - dupa citirea unei descrieri scrise, elevii trebuie
1.3, 2.2, sa ghiceasca despre ce este. Faceti o descriere
4.3, 3.4 similara. - activitate pe perechi Evaluare: adjective vs. adverb
- Proiect: realizati propria uniforma - activitate in grup
- Desenati uniform ape tabla

7. BOOKS
a) Books – 1.1, 1.3, - discutii legate de informatii personale despre - activitate cu intreaga
The Great 2.1, 3.1, elevi: aveti o biblioteca acasa, unde va tineti clasa
Teachers 4.3 cartile, ce carti aveti, sunt ale voastre sau ale - activitate pe perechi
parintilor vostri?
- descrierea partilor componente ale unei carti:
desenarea unei carti pe caiet si notarea fiecarei
parti componente
- tipuri de carti: dictionare, romane, manuale,

13
 carti de bucate, antologii etc. si ce puteti gasi in
ele.
- exercitii de vocabular: traduceri, completari. .
- citirea unor citate si comentariile aferente
acestora

b) Books –
Passports - discutii legate de titlul lectiei, despre cum o carte
with a poate fi un pasaport, spre ce destinatii?
Destination - citirea unui text , analizarea lui si oferirea de
raspunsuri la intrebari.
- traduceri din engleza in romana
- redactarea unei scrisori catre un prieten, - activitate cu clasa
recomandandu-I o carte care-ti place. - activitate pe perechi Evaluare
- exprimarea opiniei subiective despre carte dar - activitate individuala
si a unei opinii generale despre aceasta
- adjectivce si prepozitii
- citirea unor propozitii, identificarea sintagmelor
subliniate si explicarea acestora

c) The
Gutenberg - discutii despre istoria imprimarii si istoria lumii
Galaxy scrise in general
Olympic - citirea unor paragrafe, analiza acestora si
games alegerea unui titlu dintr-o lista de titluri date, - activitate cu intreaga Evaluarea gramaticii si a
1.1, 1.3, aranjarea paragrafelor intr-o ordine cronologica, clasa vocabularului
2.1, 3.1, oferirea de raspunsuri la intrebari. - activitate pe perechi
4.3 - adjectivul, tipuri de adjective: prpriu,
substantive transformat in adjective, participial,
compus, gerunziu
- traduceri din romana in engleza

14
d) Access to
Books - discutii despre bibliotecile publice, biblioteca
scolii. Aflati daca elevii folosesc biblioteca scolii, - activitate cu intreaga
cu ce scop, ce carti imprumuta, ce alte activitati clasa
poti face intr-o biblioteca? etc. - activitate pe perechi Evaluarea gramaticii si a
1.1, 1.3, - exercitii de corespondenta vocabularului
2.1, 3.1, - adjectivul: forma de comparative si superlative,
4.3 “the better….the better”.
- traduceri din engleza in romana
- exercitii de completare
- realizati un top 10 al cartilor preferate ale
elevilor
ROUND UP
The Book - elevii impartiti pe grupuri trebuie sa expuna
Exhibition 1.1, 1.3, carte ape care au citit-o in ultima luna, sa prezinte - activitate in grup
2.1, 3.1, editia, autorul, un rezumat, personajele si sa faca - activitate individuala Evaluare
4.3 o reclama
- citirea a doua paragrafe, traducerea acestora in
romana, identificarea adjectivelor, clasificarea
acestora, si transformarea lor la superlative si
comparative, unde este posibil.
8. SPORTS
a) Ready, - discutii despre practicarea sportului, competitii,
Steady, Go! campionate, diferite tipuri de sporturi, sporturile
pe care copiii le practica etc.
- descrierea unor imagini, identificarea sportului
1.3, 2.3, din imagine
3.3, 4.1, - limbaj folositor pentru a convinge pe cineva sa
4.2 se apuce de un sport, dar si pentru a veni cu - activitate cu intreaga Evaluare
scuze. clasa
- exercitii de completare cu cuvinte date - activitate pe perechi

15
 (vocabular) - activitate individuala
- citirea unei scrisori, analiza acesteia si
strangerea de informatii importante despre
sportul care este descries.
- redactarea unei scrisori asemanatoare catre un
prieten in care sa fie descries sportul preferat,
regulile, jucatorii etc.
- traduceri din engleza in roamna

b) The
Olympic - discutii referitoare la ce stiu elevii despre
Games 1.3, 2.3, Jocurile Olimpice
3.3, 4.1, - citirea si completarea unui text despre Jocurile
4.2 Olimpice (cuvinte date) - activitate cu intreaga
- diferente dintre Jocurile Olimpice Moderne si clasa Evaluare
cele Antice - activitate individuala
- Dezbatere despre: “Olimpiadele – o risipa de - activitate in grup
bani?”
- limbaj util in cadrul unei dezbateri, reguli etc.

c) If only I
Could… - descrierea unei imagini; oferirea de opinii cu
privire la persoanele din imagini
- citirea textului, analiza acestuia, oferirea de Evaluare si testare
1.3, 2.3, raspunsuri la intrebari. - activitate cu intreaga
3.3, 4.1, - Propozitiile conditionale: exercitii, propozitii clasa
4.2 complementare, exercitii de completare, traduceri - activitate pe perechi
din engleza in romana si din romana in engleza. - activitate individuala
- descrierea unor imagini, exprimarea de dorinte,
de regrete
- As if/ as though: exercitii de completare,
traduceri din engleza in romana si din romana in

16
 engleza, potrivirea propozitiilor.

d) Challenges
- citirea unui text, analiza acestuia si alegerea de
cuvinte ce denumesc partile corpului dintr-un
1.3, 2.3, desen din manual - activitate pe perechi Testare- adjective cu
3.3, 4.1, - identificarea in text a unor adjective folosite - activitate individuala prepozitii
4.2 pentru a descrie caracterul unei personae. - activitate cu intreaga
- oferirea de raspunsuri legate de text clasa
- oferirea de pareri legate de personaj
- exercitii de completare (vocabular)
- adjective cu prepozitii

ROUND UP
It’s Up to You - Activitate in grup: alegeti un sport si prezentati-l
1.3, 2.3, in fata clasei. Activitate in grup Evaluare
3.3, 4.1, - oferirea de raspunsuri la un chestionar despre
4.2 sport, competitii.
- recapitularea vocabularului si problemelor de
gramatica expuse in cadrul acestei unitati.
Cel mai bun grup primeste o recompensa

17