GRADINITA NR.

239

EVALUARE
FINALA
GRUPA MICĂ 2

Educatoare :
DUMITRU ALEXANDRA
IANCU STEFANIA

An şcolar 2021-2022

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

OBIECTIVE:
 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi in
calitate de auditor;

 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.

 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv, pe baza experienţei personale şi – sau a relaţiilor cu
ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile
expresive şi estetice ale acestuia.

ITEMI:

1. recunoaşte poveştile

2. recunoaşte personajele din poveştile învăţate

3. pronunta corect cuvinte , asocieri de cuvinte , propozitii

FORME DE EVALUARE: conversaţia, povestirea, repovestirea, jocul-exercitiu

MATERIAL DIDACTIC planşe poveşti, calculator, pps cu poveste, jucarii diverse

- MASURI ameliorative -
 ● STIMULAREA COMUNICARII VERBALE PRIN LARGIREA SFEREI DE REPREZENTARI IN PLAN LITERAR SPECIFIC: BASME ,
POVESTIRI , FABULE , GHICITORI , POEZII ;

● CORECTAREA EXPRIMARII SI EXPRESIVITATII VERBALE PRIN ACTIVITATI SPECIFICE ;

● STIMULAREA AUZULUI FONEMATIC , A ARTICULARII CORECTE A SUNETELOR SI GRUPURILOR DE SUNETE ( VOCALE ,

CONSOANE ) : T-D , R-L , V-F , C-R PRIN “EXERCITII-JOC DE STIMULARE” SPECIFICE ;

● ORGANIZAREA DE ACTIVITATI RECUPERATORII CU ACEI COPII CARE PREZINTA DIFICULTATI IN EXPRIMAREA CORECTA ;

● APRECIEREA UNOR COMPORTAMENTE POZITIVE : FINALIZAREA SARCINILOR DE PE FISA ( APLAUZE , AFISAREA

LUCRARILOR CORECTE ) , JOCURI DIDACTICE PE ECHIPE CU RECOMPENSE , APRECIEREA LUCRARILOR DE CATRE ALTI COPII
SI AUTOCORECTARE ;

● NEACCEPTAREA COMPORTAMENTELOR NEGATIVE

DOMENIUL ŞTIINŢĂ
OBIECTIVE :
  să cunoască elemente ale mediului social şi cultural , poziţionând elementul uman ca parte
integrantă a mediului;
 să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare;
 sa specifice pozitia spatiala a unui obiect fata de altul ;
 sa formeze grupe de obiecte de acelasi fel.

ITEMI

1. sorteaza imaginile in functie de anotimp;

2. recunoaste anotimpul indicat;

3. descrie imaginile şi spune când se petrec acţiunile;

4. formeaza grupe de obiecte de acelasi fel

MODALITATI DE EVALUARE: jocul didactic , jocul-exercitiu, convorbirea

MATERIAL DIDACTIC : jetoane , material marunt , planse didactice

- MASURI AMELIORATIVE -

● LARGIREA SFEREI DE REPREZENTARI DESPRE MEDIU , STIMULARE SENZORIALA , ACTIUNI SI ACTIVITATI CU VALENTE
PRACTICE ;
 ● LARGIREA SFEREI DE REPREZENTARI DESPRE MASURAREA OBIECTELOR (DIMENSIUNI) , STIMULARE SENZORIALA ,
ACTIUNI SI ACTIVITATI CU VALENTE PRACTICE ;

● OBSERVARI SPONTANE PENTRU A ANTRENA TOTI ANALIZATORII SI DE A PERCEPE NOTIUNI COMPLEXE DE TIMP ,
CAUZA , SPATIU ( CONSTANTE IN TIMP ) , CANTITATE , INSUSIRI ALE OBIECTELOR ;

● APRECIEREA UNOR COMPORTAMENTE POZITIVE : FINALIZAREA SARCINILOR DE PE FISA ( APLAUZE , AFISAREA

LUCRARILOR CORECTE ) , JOCURI DIDACTICE PE ECHIPE CU RECOMPENSE , APRECIEREA LUCRARILOR DE CATRE ALTI COPII SI
AUTOCORECTARE ;

● NEACCEPTAREA COMPORTAMENTELOR NEGATIVE .

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE

OBIECTIVE:
 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi
cunoscute;
 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte
fiinţe şi obiecte;
 sa cunoasca si sa utilizeze unelte si materiale simple de lucru pentru realizarea unei activitati
practice .
ITEMI

1. identifică comportamentele pozitive şi negative

2. denumeste materialele si ustensilele de lucru

3. utilizeaza tehnicile invatate pentru realizarea sarcinii date

FORME DE EVALUARE : fişă de lucru

MATERIAL DIDACTIC : planşe didactice , jetoane , fise de lucru , hartie glasse , hartie
creponata , lipici

- MASURI AMELIORATIVE -
 ● ASCULTAREA SI PREZENTAREA CELORLALTI A UNOR IDEI , INTAMPLARI TRAITE SAU IMAGINATE , MAI ALES IN ETAPA
ADP ( INTALNIREA DE DIMINEATA ) ;

● DETERMINAREA PRIN ACTIVITATI SI JOCURI A UNOR REGULI DE COMPORTARE CIVILIZATA : COMUNICARE IN GRUP
SI ASCULTAREA CELUILALT ;

● ASCULTAREA SI PREZENTAREA CELORLALTI A UNOR IDEI IN REALIZAREA CREATIVA A TEHNICILOR ;

● PARTICIPAREA TUTUROR COPIILOR LA LUCRARI SI ACTIVITATI DE GRUP SI IN PERECHI CU VALENTE CASNICE SAU
ARTISTICE ;

● AMENAJAREA UNOR EXPOZITII CU LUCRARILE COPIILOR ;

● APRECIEREA UNOR COMPORTAMENTE POZITIVE : FINALIZAREA SARCINILOR DE PE FISA ( APLAUZE , AFISAREA

LUCRARILOR CORECTE ) , LUCRARI INDIVIDUALE SI COLECTIVE PE ECHIPE CU RECOMPENSE , APRECIEREA LUCRARILOR DE
CATRE ALTI COPII SI AUTOCORECTARE ;

● NEACCEPTAREA COMPORTAMENTELOR NEGATIVE

 DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

OBIECTIVE:

 Să redea teme plastice specifice desenului;

 Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în mediul
înconjurător;
 Să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru , să cunoască şi să
aplice reguli de utilizare a acestora;
 Să intoneze cântece pentru copii;
 Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;

ITEMI
1. realizeaza corect tema propusa , utilizand corespunzator tehnicile specifice
2. utilizează corect culorile raportat la imaginea ce urmează a fi obţinută
3. foloseste corect tehnicile modelajului , in vederea realizarii temei
4. intoneaza cantecul preferat respectând ritmul şi linia melodică

MODALITATI DE EVALUARE: concurs

MATERIAL DIDACTIC : coli de hartie , acuarele , creioane colorate , plastilina , plansete , cd
player, microfon
 - MASURI AMELIORATIVE -

● LARGIREA SFEREI DE REPREZENTARI DESPRE TEHNICI SI INSTRUMENTE NECESARE PICTURII , MODELAJULUI ,

DESENULUI ( MATERIALE NATURALE , LUT , ULEIURI SAU ACUARELE ACRILICE , DIMENSIUNI – LUCRARI COLECTIVE ) ,
STIMULARE SENZORIALA , ACTIUNI SI ACTIVITATI CU VALENTE PRACTICE ;

● OBSERVARI SPONTANE PENTRU A ANTRENA TOTI ANALIZATORII SI DE A PERCEPE LINII , FORME , NUANTE , NOTIUNI
COMPLEXE PLASTICE ( SIMBOLURI PLASTICE ) ;

● APRECIEREA UNOR COMPORTAMENTE POZITIVE : FINALIZAREA SARCINILOR DE PE FISA ( APLAUZE ,

AFISAREA LUCRARILOR CORECTE ) , LUCRARI INDIVIDUALE SI COLECTIVE PE ECHIPE CU RECOMPENSE , APRECIEREA
LUCRARILOR DE CATRE ALTI COPII SI AUTOCORECTARE ;

● LARGIREA SFEREI DE REPREZENTARI IN DOMENIUL MUZICAL PRIN EXERSAREA DEPRINDERII DE A CANTA IN GRUP SI
INDIVIDUAL ;

● EXERSAREA AUZULUI FONEMATIC SI A APARATULUI FONOARTICULAR NECESAR PERCEPERII SI REPRODUCERII

SUNETELOR MUZICALE INALTE SI JOASE ;

● AUDITIILE MUZICALE – MIJLOC DE DEZVOLTARE A SENSIBILITATII ARTISTICE ;

● DESFASURAREA DE JOCURI MUZICALE VARIATE CARE DAU POSIBILITATEA COPIILOR DE A-SI EXPRIMA STARILE
AFECTIVE SUGERATE DE ACESTEA ;

● AMENAJAREA UNOR EXPOZITII CU LUCRARILE COPIILOR ;

● NEACCEPTAREA COMPORTAMENTELOR NEGATIVE .

 DOMENIUL PSIHOMOTRIC

OBIECTIVE:

 să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, sărituri, rostogoliri,

căţărări;

 să-şi formeze o ţinută corporală corectă;

 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de

competiţie, fairplay

ITEMI

1. respectă regulile jocului

2. păstrează un comportament civilizat în timpul activităţii,

respectând comenzile date

3. se orientează corespunzător în spaţiul de joc.

4. execută corect deprinderi motrice învăţate

5. manifestă atitudini de cooperare, spirit de echipă.

MODALITATI DE EVALUARE: stafeta , parcurs aplicativ

MATERIAL DIDACTIC : mingii , cercuri , stegulete

 - MASURI AMELIORATIVE -

● DEZVOLTAREA PSIHOMOTRICA A COPIILOR , SI MAI ALES EXECUTARI MOTRICE DUPA

INDRUMARI VERBALE;

● STIMULARE PSIHOMOTRICA , ACTIUNI SI ACTIVITATI CU VALENTE PRACTICE , PARTICIPARE LA

INTRECERI SI CONCURSURI , DAR SI EDUCAREA UNOR TRASATURI COMPORTAMENTALE : VOINTA ,
PERSEVERENTA , RIGOARE , DISCIPLINA ;

● APRECIEREA UNOR COMPORTAMENTE POZITIVE : FINALIZAREA SARCINILOR , JOCURI

SPORTIVE SI DE MISCARE PE ECHIPE CU RECOMPENSE , APRECIEREA REZULTATELOR DE CATRE ALTI
COPII SI AUTOCORECTARE ;

● NEACCEPTAREA COMPORTAMENTELOR NEGATIV

 CENTRALIZATOR EVALUARE FINAĂ
GRUPA MiCA 2
LEGENDA : A = comportament atins D = comportament in dezvoltare NS = necesita sprijin
Nr Numele si DS DLC DEC DOS DPM

crt Prenumele Cun.med A.mate Ed.lb. Ed.muz. Ed.plast Ed. pt soc A. pract Ed fizica

BELU PATRICIA
1.

2.
DIACONESCU LUCAS
3.
DINU ANDREI
FLOROIU ELENA
4.
GARGARITA RARES
5.
GOGEA DAMIAN
6.
GRIGORE SEBASTIAN
7.
IANCU MATEI
8.
IONESCU NADIA
9.
MANEA IUSTIN
10.
NEDA RARES
11.
NICA FILIP
12.
ONOSE MATEI
13.
OPREA DARIA
14.
PERSA EVA
15.
STOICA DARIUS
16.
TRANDAFIR MATEI
17.
TRANCA NATASHA
18.
URSAC CRINA
19.
VITA SARA
20.
VOICU AMARIS
21.
VOICILA ALBERT
22.
ZUGRAVU ALEXANDRU
23.

DIRECTOR , EDUCATOARE : Dumitru Alexandra

Prof. inv. Prescolar Iancu Stefania
Cruceanu Daniela