Centrul de Excelență în Informatică și

Tehnologii Informaționale

Lucru individual
la Elemente de sociologie
Ancheta sociologică
Tema: ,, Atitudinea față de lectură a elevilor din liceu’’

Elaborat: Stanila Ilinca, Anul III, gr. S-2031

Verificat: Melnic Liuba

Chișinău 2022
 Ancheta sociologică
Tema de cercetare:
Atitudinea față de lectură a elevilor din liceu
Plăcerea de a citi este o condiție prealabilă pentru a deveni un cititor eficient. Atitudinile
pozitive față de lectură și realizările academice sunt legate între ele și se influențează reciproc.
Elevii,cărora le place să citească și care obișnuiesc să citească, sunt capabili să-și
îmbunătățească abilitățile de lectură prin practică. Comunicare, gândire, imaginație,
creativitate, empatie, gustul estetic, artistic-lectura permite concomitent accesul la toate
acestea, cartea fiind o poartă spre cunoaștere.

Ipoteze:
 Se poate observa relația între elevii care citesc constant și beneficiul pe care aceștia îl
au în urma lecturilor făcute.
 Se poate observa o relație între elevii pentru care lectura nu are importanță și lipsa
beneficiilor câștigate în urma lecturilor.

Operationalizarea:
Concepte:
 Competenţa de lectură - ansamblu integrat de cunoștinţe literare, capacităţi de lectură
și atitudini literar-estetice, exersate în mod spontan într-o activitate de lectură.
 Comunicare - proces esenţial de menţinere a legăturilor interumane, care stă la baza
organizării sociale.
 Gândire – este un proces psihic cognitiv, care constă în reflectarea generalizată şi
abstractă a legăturilor dintre obiecte şi fenomene
 Imaginație – capacitate omenească de a crea noi reprezentări sau idei pe baza
percepțiilor, reprezentărilor sau ideilor acumulate anterior.
 Creativitate - complex de aptitudini și însușiri psihice care în condiții favorabile
generează produse noi și valoroase pentru societate și / sau pentru individ.
Variabile:
 Vârsta
 Obișnuința lecturii
 Împărtășirea lecturilor citite
 Interesul față de lecturile școlare recomandate față de alte lecturi
 Frecventarea bibliotecii
Instrumentul de cercetare:
Instrumentul de cercetare va fi Chestionarul.
Chestionarul poate fi definit drept: „o succesiune logică și psihologică de întrebări
scrise sau de imagini grafice cu funcție de stimuli, în raport cu ipotezele cercetării, care prin
administrarea de către operatori de anchetă sau prin auto-administrare, determină din partea
celui anchetat un comportament verbal sau nonverbal, ce urmează să fie înregistrat în scris”
Concluzie:
În urma acestei anchete și datorită chestionarului destinat elevilor di liceu putem observa
relația între elevii care citesc constant și beneficiul pe care aceștia îl au în urma lecturilor
făcute.
Aș vrea să depășim vechile clișee, prin care se spunea că lectura îți dezvoltă vocabularul și
cultura generală sau imaginația.
De fapt, sunt foarte adevărate și nu putem ignora importanța lor. Lectura trebuie să devină
mai mult, tocmai pentru că nu contează câte cuvinte cunoaștem, cât de bine știm regulile
gramaticale, câtă imaginație avem. Contează cum reușim să le armonizăm pentru a exprima
și a ne exprima. Acest deziderat poate fi atins doar prin lectură, la rândul ei, un act de
comunicare avizat, un model de construcție vie, expresiv, nuanțat și subiectiv. Însă lectura
impune acest transfer și formează cel mai ușor și cel mai repede competența de comunicare.
Pot spune că cartea reprezintă dorință de cunoaştere, pasiune, visare, hrană pentru suflet şi
minte, povestea vieții. Iar ca obiect cultural, începe să-şi piardă importanţa şi impactul asupra
noii generaţii din cauza noilor alternative aparent mult mai atractive şi, în orice caz, mult mai
comode, care tind să capteze atenţia celor dispuși să facă un efort mult mai redus și să ajungă
mai rapid la un rezultat.
Totuși tendinţa înlocuirii lecturii cu petrecerea timpului în faţa televizorului sau a altor
ocupații nu este prezentă. Elevii din liceu ar dori ca materialul care trebuie lecturat să fie puțin
modificat. Este destul de bine că lor le place să lectureze în loc să se ocupe cu altceva, sunt
conștienți de faptul că cărțile au o influență mai mare asupra dezvoltării lor și este mult mai
importantă.