Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DE ACTIVITATE
INTEGRATĂ
COMPORTAMENTE VIZATE:
Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate
Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative;
Silvia Breben, Eugenia Goncea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga “Metode interactive de grup”,
Ed. Arves, 2002;
SCENARIUL ZILEI
Salutul se va realiza astfel : Fiecare copil va fi salutat de educatoare, iar ei vor saluta
spunând :“Bună dimineața, doamna educatoare!“
Prezența
Se va face prezența, copiii așezându-și fluturașul cu poza în locul potrivit.
Pentru crearea coeziunii grupului și a bunei dispoziții întreaga grupă va executa un moment de
înviorare (activitatea de grup):
Cu ajutorul educatoarei, copiii vor descoperi materialele puse la dispoziţie în cadrul centrelor de
interes deschise şi vor afla sarcinile de lucru.
Joc de rol :”De-a fermierii” - la acest centru sarcina copiilor este de a mulge văcuțele. (O1)
Artă :„Măști colorate” – la acest centru copiii vor picta măști cu diferite animale domestice
(O2)
Construcții : “Adăposturi pentru animale” (bețisoare) – la acest centru copiii vor realiza
adăposturi pentru animale domestice din bețișoare . (O3)
Prin tranziția: ”Bat din palme clap, clap, clap/ Din picioare trap, trap, trap /Ne-nvârtim, ne
răsucim/ Și la centre noi pornim”, copiii ajung la centre.
Preşcolarii se vor grupa şi se vor aşeza la centrele de activitate, unde se vor juca cu materialele
puse la dispoziţie. În funcţie de timp şi preferinţele copiilor se va realiza rotirea acestora la centrele
de activitate. După finalizarea sarcinilor de la centre se va face evaluarea, apoi copiii vor părăsi
sala de grupă pentru desfăşurarea rutinelor .
În continuare, copiii sunt anunţaţi că vor desfăşura jocul de atenție “Ce animal s-a auzit?”.
Un copil se întoarce cu faţa la perete, iar unul dintre copiii din semicerc, care poartă
mască reproduce un sunet ce reprezintă animalul de pe masca lui, de exemplu – Oaia (Bee-bee).
Copilul aflat cu fața la perete se întoarce, trebuie să recunoască sunetul căruia animal l-a auzit și
să atingă copilul care a reprodus sunetul.