METODE

DE CERCETARE
CANTITATIVĂ ÎN ADMINISTRAŢIA
PUBLICĂ

- anul universitar 2020-2021 -

1
Obiectivul cursului:

— Să ofere studenţilor cunoştinţe şi competenţe

specifice metodelor cantitative, bazate pe statistică,
ca instrumente necesare cunoaşterii sectorului
public.

2
 Evaluare

— 30% - test de evaluare pe parcurs (parţial)

(noiembrie – decembrie);

— 40% - evaluare la seminar;

— 30% - examen final.

3
Ce este cercetarea?
— proces sistematic de colectare şi
analiză a informaţiilor pentru
îmbunătăţirea înţelegerii unui fenomen
(a unei probleme);

— o investigaţie sistematică, controlată,

empirică şi critică asupra unor ipoteze
privind relaţiile prezumate între
anumite fenomene;
4
Ce este cercetarea?
— o activitate pentru descoperirea unui
adevăr;

— experienţa sau efortul de a dobândi noi

cunoştinte;

— activitatea de a găsi răspunsuri la

întrebări.

5
6
 Rezolvarea unei probleme
1. Înţelegerea problemei

Pătrunderea în conţinutul problemei.

Care sunt necunoscutele?

Care sunt datele problemei ?

Care sunt condiţiile de lucru?

 Rezolvarea unei probleme
2. Crearea unui plan de lucru
Legătura între datele problemei şi necunoscute.

Posibilitatea utilizării tuturor datelor aflate la dispoziţie.

Este cunoscută o problemă asemănătoare şi rezolvată

anterior?

Rezultatul acestei probleme poate fi utilizat în acest caz?

Poate fi întocmit un plan al rezolvării sau al soluţiei

problemei ?
 Rezolvarea unei probleme
3. Punerea în aplicare a planului de
lucru
Se realizează planul.

Se rezolvă problema.

Se verifică fiecare pas pentru a controla corectitudinea

fiecărei etape de rezolvare.

În ce măsură se poate demonstra că fiecare etapă este

corectă?
 Rezolvarea unei probleme

4. Privire retrospectivă
Se analizează rezultatul obţinut.

Se poate verifica rezultatul obţinut?

Se putea obţine rezultatul şi pe altă cale?

Se poate folosi rezultatul sau metoda la o altă problemă ?

Metoda
◦ Instrumentul utilizat de cercetător pentru
rezolvarea unei probleme;

◦ Proces de prefigurare a unor posibile soluţii la o

problemă;

◦ Testarea fiecărei soluţii pentru a o găsi pe cea mai

bună.

11
Metoda
<- limba greacă
meto=spre
odos=cale, drum

Metoda

Ansamblu coerent

Procedee tehnici
12
Metoda
— Identificarea problemei;

— Formularea unor ipoteze;

— Decizia asupra procedurii (rationament deductiv);

— Colectarea datelor şi analiza;

— Formularea concluziilor.

13
Cercetare cantitativă
— se desfăşoară cu ajutorul culegerii şi prelucrǎrii de
date prin experimente, anchete, observaţii etc.;

— pune în evidenţă anumite rezultate ale prelucrǎrii

datelor;

— este extinsă şi costisitoare, deoarece este nevoie de o

anumitǎ cantitate, de un anumit volum de date,
pentru ca prelucrarea şi rezultatele sǎ aibǎ relevanţǎ;

— datele pot fi culese din surse variate.

14
Cercetare calitativă
— foarte necesară si importantă în anumite domenii,
cum ar fi înţelegerea unui eveniment, pentru a scoate
în evidenţǎ anumite caracteristici sau
comportamente, din perspectiva celui implicat;

— datele calitative se referă la atribute ale unei entităţi;

15