Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 21.12.2020
CLASA: a VI-a A
DISCIPLINA: Biologie
O1 – să precizeze care este importanța procesului de respirație pentru organismele vii, pe baza
explicațiilor primite anterior de la profesor.
O2 – să numească cele două tipuri de respirație, precum și condițiile în care se realizează, având în vedere
descrierea anterioară a acestor procese de către profesor.
O3 – să precizeze deosebirile dintre respirația aerobă și cea anaerobă, având în vedere explicațiile primite
de la profesor de-a lungul activității didactice (să precizeze cel puțin trei deosebiri între respirația aerobă
și cea anaerobă).
O4 – să numească și să descrie cel puțin un proces fermentativ, pe baza informațiilor obținute în timpul
orei.
DEMERSUL DIDACTIC
ANTICIPAREA DIFICULTĂȚILOR:
BIBLIOGRAFIE:
⮚ Olteanu S., Tanur I., Miricel F., Giersch Ș., Manea C., Afrim C.E., Biologie: manual pentru clasa
a VI-a, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2020, 46-47.
⮚ Lazăr V., Măruțescu L.G., Chifiriuc M.C., Microbiologie generală și aplicată, Editura
Universității din București, București, 2016.
⮚ Programa școlară pentru disciplina Biologie, clasa a VI-a.
DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Momentul Profesorul face prezența și notează absenții. Elevii confirmă prezența la oră.
organizatoric
Captarea atenției Pentru captarea atenției, profesorul le solicită Elevii răspund solicitării Oral
elevilor să completeze un rebus, cu profesorului.
Scris
informații dobândite în lecțiile anterioare,
astfel încât aceștia să obțină pe verticală, de
la A la B, titlul lecției (Anexa1- document
Excel).
Anunțarea temei Profesorul anunță tema lecției noi și enunță Elevii noteaza in caiete titlul
lecției noi obiectivele lecției. lectiei si sunt atenti la anunțarea
obiectivelor lectiei.
Prezentarea Cadrul didactic începe prin a defini procesul Elevii sunt atenți la explicațiile
conținutului de respirație. profesorulu și își notează în caiete
noile informații.
„Respirația reprezintă procesul fiziologic,
O1
prin care organismele vii obțin energia
necesară realizării tuturor proceselor de
creștere, dezvoltare, mișcare, înmulțire etc.
Respirația constă în reactii de degradare a
substanțele organice, cu eliberare de
energie.”
O4
Anexa1.
Completați spațiile punctate cu noțiunile corespunzătoare, referitoare la funcția de nutriție pe care ați
studiat-o. Adăugați noțiunile în rebusul alăturat și remarcați cuvântul obținut pe verticală, de la A la B.
5. …………… la 8. ………………. .
Se întâlnește la:
Substanțe utilizate:
Gaz utilizat:
Produși rezultați:
Cantitatea
produsă:
de energie
RESPIRAȚIA
Respirația aerobă
majoritatea organismelor
Respirația anaerobă
bacterii
anaerobe
și ciuperci
Completare tabel
III – 3P
Fișă de evaluare
1P din oficiu
Gaz utilizat:
Cantitatea de energie
produsă:
Rezolvarea itemilor
I. Respirația este procesul prin care organismele își produc energia necesară realizării
tuturor proceselor de creștere, dezvoltare, mișcare, înmulțire etc.
II. Respirația aerobă – se realizează în prezența oxigenului
Respirația anaerobă – are loc în lipsa oxigenului
III.