Proiect didactic

Data : 07.02.2023
Clasa: a IX-a
Obiectul: fizica
Profesor: Nicolai Olesea
Subiectul: Interacțiunea dintre conductoarele paralele parcurse de curent electric.
Tipul lectiei:lectie de dobandire a cunoștințelor.
Unități de competență:
1. Extrapolarea cunoștințelor despre interacțiuni electromagnetice, inducția magnetică și forța electromagnetică la studiul câmpurilor fizice.
2.Trasarea analogiilor între câmpurile electrice și magnetice;
3. Utilizarea formulelor la rezolvarea problemelor în diferite contexte.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O₁ : Să explice conceptul de “câmp magnetic” 
O2: Să identifice caracteristicile de bază ale câmpului magnetic;
O3 :Să definească oral și în scris, într-un limbaj științific adecvat și prin formulă - inducția câmpului magnetic;
O4: Să reprezinte prin desen liniile de cîmp magnetic în conductorul parcurs de current electric ;
O5: Să aplice formulele studiate la rezolvarea problemelor .
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE: conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia, problematizare, învăţarea prin descoperire, experimentul frontal, diagram Wenn;
b) MIJLOACE: tablă, cretă, manual, culegere de probleme, mașină de producere a descărcării electrice, foițe înguste și subțiri, sultan, vergea,
conductoare cu mâner izolator.
c) FORME DE ORGANIZARE:
1) conversație frontală: cu elemente de conspectare;
2) în grup: activitate în perechi, rezolvări de probleme în grup;
3) lucru individual.
Bibliografie:
 manual Fizica clasa a IX- a, Botgros I., Bocancea V., Donici V., Constantinov N., Ştiinţa 2016;
 culegere de probleme pentru cl.VIII - IX, M. Marinciuc, V. Ghețu, M. Potlog, Ştiinţa 2018;
 Didactic. Ro
 Proiect didactic de lungă durată la Fizică, clasa a IX-a
 Mersul lecției

Etapele Ob.op Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluarea activității

activității și alte observații
didactice
Evovarea Salută clasa Salută profesorul Oferire de feedfack
(6 min) Verifică rapid starea clasei, a tablei Se pregătesc pentru lecție
Moment Înregistrează elevii absenți
organizatoric
(1 min)
Captarea O3 Prin intermediul fișelor ( Anexa 1) ilustrează situații Răspund la întrebări Conversaţia
atenției problemă pentru actualizarea cunoștințelor despre La tablă rezolvă situații propuse, dau euristică
(5 min) câmpulelectric, magnetic exemple, intervin și corectează colegii Problematizarea
Un elev determină care sunt mărimile de care depinde Frontal
presiunea hidrostatică și de care nu depinde. Scrie Independent
formula și verifică dacă a scris correct. Observarea
Finalizarea actualizării cunoștințelor de la tema elevului
presiunea hidrostatică.

Observarea
sistematică a
comportamentului
elevilor
Oferire de feedfack
Realizarea O1 Prezintă subiectul lecției “Câmpul magnetic. Ascultă, urmăresc secvențe video și Individual
sensului Interacțiuni dintre conductoare paralele parcurse de eventual pun diverse întrebări. Frontal
(35 min) O2 current electric” Definesc notiunile de inductie
magnetica, spira, infasurare, circuit
Doua circuite parcurse de curent electric interactioneaza
magnetic, inductanta
prin campurile magnetice din jurul lor. Asupra fiecarui
circuit campul magnetic al celuilalt va actiona cu o
forta electromagnetica si, daca ci rcuitul este mobil, el
O5 se va deplasa sub actiunea acestei forțe.

Dau exemple de situații când presiunea

atmosferică este utilizată în tehnică și în
viață, fiind dirijați de profesor deduc
formula pentru presiunea atmosferică
normală
-elevii calculează Presiunea creată
datorită altitudinii în satul Codreanca,
folosind următoarele formule și calcule:

Consolidarea O4 Un conductor rectiliniu parcurs de curentul electric Elevii concluzionează că dacă:

cunoștințelor I1 produce in jurul sau un camp magnetic. Un al doilea
(10 min) conductor rectiliniu, paralel cu primul, parcurs de doua conductoare paralele sunt parcurse
curentul I2 , va fi actionat cu o forta electromagnetica de curenti electrici de acelasi sens, ele se
(fig.2, a). atrag    iar daca sunt parcurse de curenti
electrici de sensuri opuse, se resping
La randul sau, al doilea conductor parcurs de curent
produce si el in jur un camp magnetic, in care se gaseste
primul conductor; rezulta ca si primul conductor va fi
 actionat de o forta electromagnetica ( fig.2, b).

Cu ajutorul regulii burghiului se determina sensul

vectorilor   si   iar apoi, cu ajutorul regulii mainii
stangi se determina sensul fortelor electromagnetice.

Reflecția O5 elevii asculta, adreseaza întrebari. Frontal

(3 min)
Tema pentru -Profesorul explică tema pentru acasa elevii noteaza tema pentru acasa în Frontal
acasă (1 min) Ex. 18 pag.83; caiet,
-Profesorul apreciază muncă clasei, -elevii asculta, adreseaza întrebari.
Mulțumește elevilor pentru munca depusă și
inspirația de care au dat dovadă.Sunt notați elevii.

Anexa 1

Pag.107-108

Completează spațiile libere pentru a obține propoziții adevărate.

1. Asupra conductorului rectiliniu parcurs de curent electric, aflat într-un câmp magnetic acționează forța.........
2. În conductoarele metalice, curentul electric reprezintă o mișcare......(ordonată), a ........(particulelor încărcate).
3. Forța electromagnetică ce acționează asupra conductorului parcurs de curent electric este rezultanta tuturor, ......exercitată asupra tuturor.........
ce se mișcă ordonat în conductor.
4. Asupra fiecărui.........(conductrectiliniu) din partea câmpului magnetic în care el se mișcă acționează o forță........(magnetică)
5. Această forță magnetică a fost numită forța.......( lorentziană)
 6. Forța lorentziană este perpendiculară pe planul format de direcția vectorului........(vitezei). și vectorului........(inducției magnetice)
7. Direcția vectorulu forței Lorentz se determină după regula mîinii...........(stângi)
8. Drept direcție a curentului electricse ea ia direcția vectorului vitezei unei sarcini electrice.........
9. Ân cazul mișcării electronilor care poartă sarcină electrică negativă, cele patru degete ale mîinii sunt orientate în direcție........vectorului.........
10. Particularitatea de bază a câmpului magnetic constă în acțiunea lui asupra sarcinilor electrice aflate în .......

Anexa 2

1. Cum se numește forța din partea câmpului magnetic omogen, ce acționează asupra unui singur electron?
2. Cu se determină valoarea forței care acționează din partea câmpului magnetic asuprasarcinii electrice, ce se mișcă în acest câmp?
3. Cum se determină direcția și sensul forței Lorentz?
4. Cum trebuie să se miște sarcina electrică într-un câmp magnetic, față de liniile de inducție magnetică, pentru ca forța Lorentzsă aibă valoarea
maximă?
5. Care este valoarea forței Lorentz, ce acținează asupra sarcinilor electrice, ce se mișcă paralel cu liniile de inducție magnetică?
6. Care este particula de bază a câmpului magnetic? Prin ce se deosebește ea de particularitatea de bază a câmpului magnetic? Prin ce se
deosebește ea de particularitatea de bază a câmpului electric?
7. De ce sensul mișcării electronilor în câmpul magnetic este opus senului vectorului viteză?
8. Ce fel de mișcare efectuiază electronii într-un câmp magnetic omogen? Cu este energia lor cinetică
9. Ce fel de traiectorie descrie sarcina electrică în cazul mișcării ei într-un câmp magnetic omogen: a)de-a lungul liniilor de inducție magnetică;
b)perpendicular pe liniile de inducție magnetică?

Anexa 3

Stabilește valoarea de adevăr a următoarelor afrmații (adevărat A și fals F):

1. Mișcarea sarcinilor electrice în câmpul magnetic este o mișcare neuniformă

2. Acțiunea câmpului magnetic asupra unui conductor parcurs de curent electric liniar poate fi considerată drept o acțiune a câmpului magnetic
asupra sarcinilol ellectrice în mișcare.
3. forțaLorentz este maximă, dacă sarcinie electrice se mișcă perpendicular pe liniile de câmp magnetic și descriu o traectorie cu raza de curbură
constantă, adică pe circumferință.
 4. Într-un câmp magnetic omogen, forța Lorentz este permanent perpendiculară pe viteza particulei âncărcate cu sarcină electrică, de aceea lucrul
ei mecanic este nul.
5. Forța Lorentz modifică atât direcția, cât și modulul vitezei particulei încărcate cu sacină electrică, ce se mișcă într-un câmp magnetic omogen.

Anexa 3

Scrie rezolvarea completă a problemelor

1. Un electron pătrunde într-un câmp magnetic omogen a cărei inducție este de 10 T, cu o viteză de 2000km/s perpendicular pe liniile de inducție.
Cu ce forță acționează câmpul magnetic asupra electronului? e=1,6*10-19 C (2000km/s=2000000m/s) . R:3,2*10-12N
2. Un proton de provenență cosmică intră cu viteza de 107 m/s, în câmpul magnetic al Pământului perpendicular pe linile de câmp. Determină
inducția câmpului magnetic al pămîntului dacă forța Lorentz exercitată asupra protoulu este de 8*10-17N? (q=1,6*10-19 C). R: 5*10-5 T.
3. Cu ce viteză a pătruns un proton în câmpul magnetic omogen, dacă el a fost acționatdin partea câmpului cu o forță de 2*10-12N? Se cunoaște
inducția câmpului magnetic, egală cu 0,1T și unghiul dintre vectorul viteză și liniile de inducție de 300. R: 25*107 m/s

:
0