Proiect didactic

Data: 20. 01. 2020

Istituția: IPLT ”Principesa N. Dadiani”
Disciplina: Fizica
Clasa: a IX-a ”A”, a IX-a ”B”
Numărul lecției conform orarului: III-a și a VI-a
Unitatea de conținut: Interacțiuni prin câmpuri.
Numărul lecției în unitatea de conținut: 9/19
Subiectul lecției: Câmpul electric. Intensitatea câmpului electric.
Tipul lecției: de formare a capacităţilor de dobândire a cunoştinţelor
Durata lecției: 45 minute.
Profesor: Budu Victoria
Unități de competență:
 Extrapolarea cunoștințelor despre interacțiuni electrice, în studiul câmpului respectiv;
 Trasarea analogiilor între câmpurile gravitațional, electric și magnetic;
 Utilizarea legii atracției universale și a legii lui Coulomb la rezolvarea problemelor în
diferite contexte.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O₁ : Să explice conceptul de “câmp electrostatic” ca o formă de existență a materiei în
baza caracteristicilor:
a) sarcină electrică;
b) linii de forță.
O
2
: Să identifice caracteristicile de bază ale forțelor electrice;
O
3:
Să definească oral și în scris, într-un limbaj științific adecvat și prin formulă - intensitatea
câmpului electric;
O
4
: Să reprezinte grafic cîmpul electric al corpurilor electrizate;
O
5
: Să aplice legea atracției universale și legea lui Coulomb la rezolvarea problemelor în
diferite contexte.
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE: conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia, problematizare, învăţarea
prin descoperire, experimentul frontal, diagrama
Wenn;
b) MIJLOACE: tablă, cretă, manual, culegere de probleme, mașină de producere a
descărcării electrice, foițe înguste și subțiri, sultan, vergea,
conductoare cu mâner izolator.
c) FORME DE ORGANIZARE:
1) conversație frontală: cu elemente de conspectare;
1

2) în grup: activitate în perechi, rezolvări de probleme în grup;

3) lucru individual.
Bibliografie:
 manual Fizica clasa a IX- a, Botgros I., Bocancea V., Donici V., Constantinov N., Ştiinţa
2016;
 culegere de probleme pentru cl.VIII - IX, M. Marinciuc, V. Ghețu, M. Potlog, Ştiinţa
2018;
 Didactic. Ro
 Proiect didactic de lungă durată la Fizică, clasa a IX-a
 Ghidul de implimentare a curriculumului ediția 2010
DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
Etapele
lecţiei/
timp
Obiective
Activitatea profesorului
Activitatea elevului
STRATEGIA DIDACTICĂ
Metode şi
procedee
Forme de
organizare
Modalităţi
de
evaluare
Evocare.
(5 min )
Moment organizatoric.
Salutul, verificarea prezenței.
Se face verificarea temei pentru acasă:
frontal, prin interogare.
Propune următoarele întrebări: redarea
cunoştinţelor referitoare la câmpul
gravitațional, interacțiunea electrostatică și
legea lui Coulomb prin metoda scheletului de
peşte. (Anexa 1).
Dă explicaţii, dacă elevii nu au înțeles.
Provoacă interesul, stimulează şi activează
elevii pentru învăţare.
Prezentarea numelor celor care
lipsesc.
Se pregătesc de lecție.
Răspund la sarcina propusă.
Conversaţia
euristică
Problematizarea
Frontal
Independent
Observarea
elevului
2

Anunţarea temei şi a obiectivelor

Enunţarea temei de studiu
Câmpul electric. Intensitatea câmpului
electric.
Prezentarea obiectivelor operaţionale ale
lecţiei.
Notează în caiete subiectul lecției. Expunerea
Conversaţia
Frontal
Independent
Realizare
a sensului
(15 min)
O
1
O
2
O
3
O
4
Elevilor li se explică tema nouă:
 Prezentare PPT.
- Elevii vor asculta, vor face notițe
și dau întrebări dacă ceva nu este
de înțeles.
Conversaţia
euristică
independent Observarea
elevilor
Reflecţie.
(20 min)
O
5
Elevilor li se propune spre rezolvare prob.
1-4/59 (manual) la tablă.
- Un elev la tablă va rezolva
problema, ținând cont de ideile
colegilor.
Evaluare şi
autoevaluare
Lucru
independent
frontal
Extindere.
(5 min)
- Face analiza lecției. Propune elevilor să
îndeplinească autoevaluarea activității lor
în cadrul lecției.
- Verifică realizarea obiectivelor propuse.
- Evaluează activitateta elevilor.
- Propune Tema pentru acasă. ;
- De studiat: para. 5/56 (manual)
- Rezolvă prob. 6/ pag.59 (manual).
- Îndeplinesc autoevaluarea lecției
- Răspund la întrebări
- Notează tema pentru acasă în
agende.
Autoevaluare Frontal Observarea
elevilor
3

Anexa 1
1) Ce este câmpul gravitațional?
2) Ce fel de mărime fizică este intensitatea câmpului gravitațional: vectorială sau
scalară. Argumentează.
3) Care este direcția și sensul liniilor de forță ale câmpului gravitațional?
4) Ce mărime fizică exprimă intensitatea câmpului gravitațional la suprafața Pământului?
5) Care este unitatea de măsură în SI a intensității câmpului gravitațional?
6) Ce mărime fizică stă la baza interacțiunii atomilor și moleculelor?
7) Care este componența atomului?
8) Prin ce se deosebesc corpurile neutre de cele electrizate?
9) Prin câte moduri se poate transmite sarcina electrică de la un corp la altul?
4

10) Cum interacționează corpurile electrizate cu sarcini de același semn? Dar de semn

contrar?
11) Ce fel de particulă este electronul? Ce sarcină electrică poartă electronul?
12) Există particulă care nu are sarcină electrică?
13) Care lege stă la baza interacțiunii sarcinilor electrice punctiforme?
14) Prin ce se deosebește legea atracției universale de legea lui Coulomb?