Motivația școlară de N.

Lusganova
cl. II
25-30 puncte - un nivel ridicat de motivare școlară - copiii se disting prin prezența motivelor
cognitive superioare, dorința de a-și îndeplini cu succes toate cerințele impuse școlii. Acestea
urmează în mod clar toate instrucțiunile de profesori, conștiincios și responsabil, foarte
experimentat, în cazul în care obține note proaste sau remarcă din partea profesorilor.

Anici Victor
Melnic Marin
Patic Snejana
Vavelschii Victor
Dolghii Dan

20-24 puncte nivelul mediu de motivație școlară - au elevii care fac față activităților de învățare.
Răspunsurile la întrebări a astfel de copii arată mai puțină dependență de cerințele și standardele
stricte. O astfel de motivație este medie norma.

Colesnic Tatiana
Dijmari Cătălin
Lisnic Tatiana
Mihu Serghei
Storojenco Ion
Luca Vasile
Cușnir Mihail
Cebotari Anastasia

15 - 19 puncte - motivația extracurriculară pozitivă - acești copii foarte bine se simt în școală,
dar de multe ori acestea sunt atrași de posibilitatea de a comunica cu prietenii sau un profesor.
Motivația cognitivă a acestor copii sunt formate într-o măsură mai mică, iar procesul de învățare
interesului lor mic.

Goncear Ion
Duca Cătălin
Spatari Cristina
Gorbatenchii Liviu
Gorgos Cristina
Lîsîi Vasile
Spatari Cristina
Țurcan Corina
Cotovițchi Cătălin
Covalenco Octavia
Ciorba Ana

10-14 puncte Grupa: motivație școlară scăzută - acești elevi sunt reticente să meargă la școală,
au dificultăți în activitățile de învățare, sunt într-o stare de adaptare instabilă la școală.

Cozari Andriana
Storojenco Igor