1.

Realizati un referat pornind de la informatiile din capitulul Deprinderile

manageriale ale procesului educativ.

Orice cadru didactic, pe lângă alte calități, trebuie să dovedească o serie de

deprinderi manageriale suplimentare, necesare pentru eficientizarea procesului
instructiv-educativ.

Deprinderi legate de managementul ritmului de desfăşurare a actului didactic

(maniera în care profesorul coordonează şi direcţionează ritmul activităţilor
didactice). În această categorie includem evitarea discontinuităţii şi evitarea încetinirii
ritmului.

O altă categorie de deprinderi ar fi cele necesare promovării activităţilor şi strategiilor

didactice de grup (capacitatea profesorului de a capta şi a menţine atenţia grupului
pe parcursul activităţilor din timpul orei coordonarea structurii grupului). În
proiectarea oricărui tip de activitate didactică, profesorul va lua în considerare tipul
de grup cu care lucrează, responsabilităţile la acest nivel şi modalităţile prin care se
poate menţine concentrată cât mai mult timp atenţia elevilor.

Coordonarea graduală a responsabilităţilor se realizează atunci când profesorul

creează sentimentul că fiecare este responsabil de ceea ce se întâmplă la nivel de
grup, prin creşterea nivelului de interacţiune şi feed-back pentru toţi elevii.

Astfel, elevii vor încerca un sentiment de împlinire şi de responsabilitate, pentru că

se simt importanţi în interiorul grupului; în felul acesta creşte receptivitatea.
Menţinerea atenţiei poate fi construită prin mişcările profesorului în clasă, gestică,
modulaţii vocale, contact vizual.

-Deprinderile necesare îndepărtării sau evitării saturaţiei şi plictisului (abilitatea

profesorului de a reduce la minimum plictisul care poate interveni în timpul unei
activităţi în clasă).