MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUPLICII MOLDOVA

DIRECȚIA EDUCAȚIE DROCHIA

I.P. Gimnaziul Maramonovca

Catedra de științe, metodice, reale și umaniste

«APROBAT»________ «VERIFICAT»________

Fortuna Adelina, director al gimnaziului Bețivu Tatiana, director-adjunct

____________________2021 ____________________2021

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Limba și Literatura Română cu predare în limbile minorităților naționale
pentru clasa I
Anul de studii 2021-2022
Profesor:Zavorotnaia Marina

Proiectul este elaborat conform Curricuiumului desciplinar modernizat, 2018 Discutat și aprobat la ședința
Manual de bază. Lidia Granaci, Tatiana Callo «Limba și literatura română» Proces-veral
nr.__din____
__________2021
Șefa Consiliului
Metodic
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI: Limba și Literatura română

Nr. de ore/săptămână Nr.de ore/an

3 105

Unitățile de învățare Nr.ore/unitate Evaluări Observații

EFE ES
Semestru 1
4 4
48 de ore
4 unități
4 4
Total semestru 1 4 unități
Semestru 2

57 de ore 4 4
5 unități

Total semestru 2 5 unități

105 de ore 8 8
Total an 9 unități

Competențele specifice disciplinei

1. Receptarea mesajelor orale în diverse situații de comunicare, demonstrând interes în procesul de învățare a limbii române.

2. Producerea de mesaje orale în situații de comunicare dialogată și monologată, manifestând atitudine pozitivă și atenție pentru
calitatea exprimării și îmbunătățirea continuă a acesteia.

3. Receptarea mesajelor / textelor scrise, manifestând dorința de a utiliza informațiile noi în situații variate de comunicare.

Unități de competențe Unități de conținut Nr. Data Produse

 de Resurse
ore
Receptar Producer Practicar Tema/ Lexic Acte de Fonetică Elemente
ea ea ea Unitatea vorbire de
mesajelor de mesaje comunică construcție
orale orale rii orale și a
scrise. comunicării
1.1. 2.7 .Constr Copilul în familie Acesta/ Prezentarea 1 01.09
Identificar uirea unor 1. Familizarea cu aceasta manualului
ea, izolat mesaje manualul. este…
și în scurte în 2.Formule de salut. Bună - Bună Sunetele: Diftongul:o 1 03.09
contexte, situații de dimineață! dimineață, t,ț a
a comunicar Bună ziua! Mihai! noapte,dimi Noapte
sunetelor e uzuale. Bună seară! -Bună neață, bună
și a Noapte bună! dimineață, salut
grupurilor Salut! La Radu!
de sunete revedere.
specifice 2.8. 3.Formule de Amiază, -Mergi la 1 07.09
limbii Descrierea salut.Răspunsul la Merg,mergi sport?
române. unor întrebări. -Da,merg la
persoane, sport
1.8. ființe, 3.Mă numesc. Prenumele, -Mă numesc Sunetele: Verbul a 1 08.09
Redarea obiecte Numele,oraș Ion. s,ș locui,
ghidată a etc. cu/ ul, satul, -Dar tu cum locuiesc, timpul
conținutul fără repere locuiesc? te numești ? locuiești prezent
ui (întrebări, Locuiește -Unde
textului/ plan etc.) locuiești?
mesajului -Eu locuiesc
audiat. în satul …
1.5 5.Mă numesc. Prenumele Eu sunt Sunetul: Genul și 1 10.09
Înțelegere Utilizarea meu/tău băiat.Mă t numărul
2.12
a unui vocabularului în O fată, două numesc fete,șapte,pr substantivel
Aplicarea
mesaj/text deferite situații de fete, un Bogdan. El ieten, or: O fată,
oral scurt normelor vorbire. băiat,doi este deștept două fete,
pe teme ortoepice: băieți Andrian. un băiat,doi
familiare, accentul, Prieten, băieți
articulat pronunția deștept Pronumele
clar și rar posesiv:al
de către 2.1 meu, al tău
un Reproduce 6.Eu sunt . Eu sunt -Cine ești Adjective: 1 14.09
vorbitor rea unor elev/elevă tu? mic, mică,
cunoscut. sunete și Întâi, întâia, -Eu sunt bun,bună,
grupuri de mic, mică, elev/ă. vesel,
sunete bun,bună, -În ce clasa veselă
1.6. specifice vesel, veselă înveți?
Exprimare limbii -Eu învăț în
a reacției române, clasa întâia.
verbale și/ izolat și în 7.Eu sunt.Răspunsul Trist, bucuros, -Tu ești trist Adjective: 1 15.09
sau cuvinte la întrebări. puternic, sau bucuros? Trist,
nonverbal mare -Eu sunt bucuros,
e la un bucuros. puternic,
mesaj mare
audiat 8.Mă numesc. 1 17.09
(instrucțiu 2.3 Miniproiect.
ni). Reproduce 9. Din literatura ”Somnoaroa- Diftongul: 1 21.09 EFE
rea literală pentru copii. se păsărele” oa
a Evaluare formative în de Mihai Somnoroase
modelului etape.Reproducerea Eminescu . , noapte
de vorbire. succintă a mesajului.
2.4 10. Excursie 1 22.09
Completar imaginară. La
ea bibliotecă.
modelului 11. Sinteză. Descrierea 1 24.09
de vorbire unor persoane.
cu 12. Evaluare sumativă 1 28.09
informații orală. Formularea de
 noi. sarcini ,instrucțiuni
adresate colegilor.
1.2. 13. Analiza 1 29.09
Recunoașt rezultatelor evaluării.
erea 2.11 Copilul în societate Elev, elevă, Eu sunt Verbul a 1 01.10
sensului Inițierea, învățătoare, Ana. fi :eu
unor menținere 1.Eu și colegii mei. eu sunt, el Mă cheamă sunt,noi
cuvinte în a și este, noi Ion.El este suntem
enunțuri încheierea suntem, mă Dan. Ea
scurte, unui cheamă ,îl /o este Margo.
articulate dialog cheamă
clar și scurt, cu 2.Eu și colegii mei. Elev, elevă, -Cum te Grupă de 1 05.10
lent, în persoane Răspunsul la învățătoare, cheamă? litere:che
contexte necunoscu întrebări. eu sunt, el -Mă cheamă
cunoscute. te, în este, noi
situații suntem, mă
speciale cheamă ,îl /o
(nr. cheamă
tel.112). 3.Rechizite școlare. Un creion, o -Ce este Pronumele 1 06.10
1.1.
Identificar riglă, un acesta? demonstrati
2.12
ea, izolat pix,caiete,pen -Acesta este ve: acesta,
Aplicarea
și în ar, Eu am ,tu un pix. aceasta
normelor
contexte, ai, el/ea are -Aceasta
ortoepice:
a este o carte?
accentul,
sunetelor -Nu, acesta
pronunția este un
și a
grupurilor caiet.
4. Rechizite școlare. Un creion, o Eu am un Grupuri de Verbul a 1 08.10
de sunete 2.6
specifice Producere Alcătuirea un text riglă, un ghiozdan .În litere: avea,timpul
limbii a diferitor după model. pix,caiete,pen ghiozdan chi,ghi prezent
române. tipuri de ar, Eu am ,tu am un
enunțuri ai, el/ea are pix,două
creioane, și
1.8. (enunțiativ două cărți.
Redarea e, 5.Rechizitele mele. Un creion, o Eu am un Verbul a 1 12.10
ghidată a interogativ riglă, un penar,creioa avea,timpul
conținutul e, pix,caiete,pen ne prezent
ui exclamativ ar,
textului/ e) simple 6.Mobilier școlar. Masa, mese, Acesta este 1 13.10
mesajului în situații tablă, nou, un scaun.
audiat. de nouă, noastră, Acestea Verbul a
1.5 comunicar eu stau, tu sunt niște sta,timpul
Înțelegere e uzuale. stai scaune. prezent
a unui Acesta este
mesaj/text 2.10 un
oral scurt Exprimare ghiozdan.
pe teme a unei Acestea
familiare, cereri sunt niște
articulat simple ghiozdane.
clar și rar pentru a 7. Mobilier Masa, mese, -Ce este Pronumele 1 15.10
de către obține un școlar.Răspunsul la tablă, nou, aceasta? demonstrati
un obiect din întrebări. nouă, noastră, -Aceasta v,
vorbitor mediul eu stau, tu este o plural
cunoscut. cunoscut. stai bancă. acestea
-Ce sunt
2.12 acestea?
1.2. Aplicarea -Acestea
Recunoașt normelor sunt niște
erea ortoepice: bănci.
sensului accentul, 8. Atelier de vorbire. Masa, mese, Aceasta e Pronumele 1 19.10
unor pronunția Alcătuirea un text tablă, nou, clasa posesiv :a
cuvinte în după model. nouă, noastră, noastră.Mo noastră
enunțuri 2.7 .Constr eu stau, tu bilierul este
scurte, uirea unor stai nou. Copiii
articulate mesaje stau pe
clar și scurte în scaune.Rec
lent, în situații de hizitele sunt
contexte comunicar pe bancă.
cunoscute. e uzuale. 9.Ce face la școală. Mă numesc 1 20.10 EFE
Colaj. …
Evaluare formative în Eu la școală..
2.7 .Constr etape. Formularea Îmi place..
uirea unor întrebărilor. Evaluare
mesaje ormativă în
scurte în etape.
situații de 10. Din literatura ”Cântecul 1 22.10
1.7.
comunicar pentru copii. broscuțelor”
Formulare
e uzuale. de Grigore
a ghidată
a Vieru
răspunsuri 11. Sinteză.Răspuns 1 26.10
lor și nonverbal sau verbal
întrebărilo scurt la întrebări de
r simple verificare.
în limitele 12.Evaluare sumativă 1 02.11
ariei orală.Formularea
tematice întrebărilor și
cunoscute. răspunsurilor simple.
13.Analiza 1 03.11
rezultatelor evaluării.
1.2. Copilul în societate
Recunoașt 2.2
erea Utilizarea 1.Învățăm să
sensului vocabular numărăm. Copil,copii, Copiii Verbe la
ului în jucărie, învață să timpul 1 05.11
unor
cuvinte în diferite jucării, numere present:a
enunțuri situații de an,ani, aici, învăța, a
scurte, comunicar acolo, eu -Ce fac număra
articulate e. învăț, ei copiii?
învață,eu -Copiii
clar și număr, noi învață să
lent, în numărăm numere.
contexte 2.10 2. Învățăm să Copil,copii, -Câte jucării Numeral 1 09.11
cunoscute. Exprimare numărăm.Răspunsul jucărie, sunt? Câte? Câți?
1.6. a unei la întrebări. jucării, -Sunt patru
Exprimare cereri an,ani, aici, jucării.
a reacției simple acolo, eu -Câți
verbale și/ pentru a învăț, ei iepurași
sau obține un învață,eu sunt aici?
nonverbal obiect din număr, noi -Aici sunt
e la un mediul numărăm cinci
mesaj cunoscut. iepurași.
audiat 3.Îmi place muzica. Pian, Maria cântă Ă Verbul la 1 10.11
(instrucțiu instrumente la pian. Cântă timpul
ni). musicale,îmi/ Acesta este Vioară prezent :a
îți place, eu un pian. Tobă cânta
2.8. cant, el/ea Acesta este Colegă
Descrierea cântă, bate un fluier
1.1 unor toba frumos
Identificar persoane, 4. Îmi place Pian, -Ce faci? Verbul la 1 12.11
ființe, muzica.Răspunsul la instrumente -Eu cant la timpul
ea, izolat
obiecte întrebări. musicale,îmi/ vioară. prezent :a
și în -Ce face
contexte, etc. cu/ îți place, eu face
fără repere Maria?
a cant, el/ea
-Maria cântă
sunetelor (întrebări, cântă, bate la pian.
și a plan etc.). toba frumos
grupurilor 5. Îmi place muzica. Pian, Îmi place Verbul la 1 16.11
de sunete Alcătuirea un text instrumente muzica. Eu timpul
specifice după model. musicale,îmi/ cant la prezent :a
limbii îți place, eu vioară. Ion cânta
2.9
române. cant, el/ea și Victor
Formulare
cântă, bate cântă la
a
toba frumos fluier.
1.7. răspunsuri 6.Sportul meu Eu fac sport, Ei joacă Diftongul Verbe la 1 17.11
Formulare lor și a preferat. tu faci , eu șah. Ea face oa: timpul
a ghidată întrebărilo joc, tu joci, ei gimnastică. Joacă, prezent:a
a r simplă. joacă, Ea joacă baloane face spotr, a
răspunsuri sănătos, tenis. Frumoasă juca
lor și sănătoasă Băieții sănătoasă
întrebărilo 2.7 .Constr joacă
r simple uirea unor minifotbal
în limitele mesaje 7. Sportul meu Eu fac sport, -Ce fac Diftongul Verbe la 1 19.11 EFE
ariei scurte în preferat. Utilizarea tu faci , eu copiii? oa: timpul
tematice situații de vocabularului în joc, tu joci, ei -Copiii fac Joacă, prezent:a
cunoscute. comunicar deferite situații de joacă, sport. baloane face sport, a
e uzuale. -Ce fac
vorbire. sănătos, Frumoasă juca
băieții ?
Evaluare formative în sănătoasă sănătoasă
2.12 -Băieții joacă
etape.Reproducerea minifotbal.
Aplicarea modelelor de vorbire.
normelor
1.6. ortoepice: Ioana face 1 23.11
8. Atelier de vorbire. Eu fac sport,
Exprimare accentul, sport.Ei îi
Alcătuirea un text tu faci , eu
a reacției pronunția după model. joc, tu joci, ei place tenisul.
verbale și/ joacă, Ea este un
sau sănătos, copil sănătos.
nonverbal sănătoasă
e la un 1 24.11
2.10 9.La școală. Eu învăț ..
mesaj
Exprimare Miniproiect. Îmi place..
audiat
10. Din literatura ”Numărătoar 1 26.11
(instrucțiu a unei
cereri pentru copii. e” de Liviu
ni).
simple Deleanu.
pentru a 11. Sinteză. Corelarea 1 30.11
obține un mesajelor cu imagini,
obiect din acțiuni.
1.5 mediul 12.Evaluare sumativă 1 01.12
orală.Modificarea
Înțelegere cunoscut. dialogurilor simple în
a unui baza imaginilor.
mesaj/text 13.Analiza evaluării. 1 03.12
oral scurt 2.12 Copilul și patria
pe teme Aplicarea Sat,oraș,râu, Republica 1 07.12
familiare, normelor 1.Eu locuiesc cetate,mănăst Moldova
articulat ortoepice: Republica Moldova. ire,vie,vii,liva este patria
clar și rar accentul, dă,livezi,mi-e mea.Capital
de către pronunția drag, mi-e a Republicii
un 5.2 dragă Moldova
vorbitor Descrierea este orașul
cunoscut. unor Chișinău.
elemente 2.Eu locuiesc Sat,oraș,râu, -Unde Vebul la 1 08.12
1.3. de cultură Republica cetate,mănăst locuiești? timpul
2.1
Distingere Moldova.Răspunsul la ire,vie,vii,liva -Eu locuiesc prezent : a
Reproduce specifice
a sensului (sărbători, întrebări. dă,livezi,mi-e în orașul locui
rea unor
unor tradiții drag, mi-e Orhei.
sunete și
enunțuri. dragă -Unde
grupuri de etc.).
sunete locuiesc
specifice bunicii tăi?
limbii -Bunicii
1.8. locuiesc în
Redarea române,
izolat și în satul Ț aul.
ghidată a 1 10.12 EFE
cuvinte. 3.Atelier de vorbire. O cetate În vacanța
conținutul Cetatea Soroca. mare, Ana Ana va
ui Evaluare formative în În vacanță, merge la
textului/ 2.10
Exprimare etape.Realizarea unui va vedea Soroca. Ea
mesajului desen în baza unui va vedea
audiat. a unei
cereri text audiat . cetatea.
simple 4.Lecție de sinteză. 1 14.12
pentru a Formularea
obține un întrebărilor și
răspunsurilor simple.
1.5 obiect din 5. Evaluare sumativă 1 15.12
Înțelegere mediul semestrială. Test.
a unui cunoscut. 6.Analiza rezultatelor 17.12
mesaj/text evaluării.
oral scurt 7.Din literatura ”Cântecul 21.12
pe teme 2.12 pentru copii. despre Ț ară”
familiare, Aplicarea de Filip
articulat normelor Mironov.
clar și rar ortoepice: 8.Sărbători de iarnă. Anul Nou Moș 22.12
de către accentul, Crăciunul/ Crăciun cu
un pronunția Nașterea lui plete dalbe
vorbitor Iisus Hristos mi-a adus
cunoscut. …
Părinții mi-
au dat…
Eu i-am
dat..
9.Jocuri de iarnă. Bulgări de Construim 24.12
zăpadă, cetăți de
patinajul, zăpadă .
schiul Ce frumos
ninge.
A verificat Bețivu Tatiana, director-adjunct

____________________2021

Semestrul II
Unități de competențe Unități de conținut Nr. Data Produse
de Resurse
ore
Receptarea Producerea Practicarea Tema/ Lexic Acte de Fonetică Elemente de
mesajelor de mesaje comunicării Unitatea vorbire construcție a
orale orale orale și scrise. comunicării
1.1. 2.7 .Construirea Copilul în Familie,frate, Ce ai? Sunetele: Pronumele:meu, 1 11.01
Identificarea, unor mesaje familie Fratele Tu ai? n,t tău, mea, ta.
izolat și în scurte în situații 1.Eu și familia sora,soră bunic, Pronume
contexte, a de comunicare mea. bunic,bunică, harnic, demonstrativ:
sunetelor și a uzuale. bunici cuminte, acesta,aceasta.
grupurilor de prietenos Verbul:a iubi.
sunete specifice 2.Familia prietenos, Cum? Sunetele: Pronumele:meu, 1 12.01
limbii române. mea. prietenoasă Cum este? n,t tău, mea, ta.
2.8. Descrierea Utilizarea harnic, bunic, Pronume
1.8. Redarea unor persoane, vocabularului harnică harnic, demonstrativ:
ghidată a ființe, obiecte în deferite îl iubesc cuminte, acesta,aceasta.
conținutului etc. cu/ fără situații de o iubesc prietenos Verbul:a iubi.
textului/ repere (întrebări, vorbire.
mesajului plan etc.) 3.Ocupațiile Medic,șofer, Ce face? Sunetele: Pronume 1 14.01
audiat. părinților mei. învățător, Unde d,t posesive:meu,
1.5 Înțelegerea constructor, lucrează? medic, tău, mea, ta
unui mesaj/text bucătăr, bibliotec Verbul:a lucre.
oral scurt pe bucătoareasă ară
2.12 Aplicarea
teme familiare, 4.Ocupațiile Medic,șofer, Ce face? Sunetele: Pronume 1 18.01
normelor
articulat clar și părinților mei. învățător, Unde d,t posesive:meu,
ortoepice:
rar de către un Răspunsul la constructor, lucrează? medic, tău, mea, ta
accentul,
vorbitor întrebări. bucătăr, bibliotec Verbul:a lucre.
pronunția
cunoscut. bucătoareasă ară

5.Copii Un aspirator, Ce face? Verbe la timpul 1 19.01

1.6. Exprimarea 2.1 harnici. Poliță, Cum este prezent:a șterge,
reacției verbale Reproducerea un covor,praf Radu? a uda, a spăla, a
și/ sau unor sunete și geam, sâmbătă Cum sunt aranja.
nonverbale la un grupuri de el/ea udă copiii?
mesaj audiat sunete specifice el/ea sterge
(instrucțiuni). limbii române, el/ea face curat
izolat și în 6.Copii Un aspirator, Ce face? Verbe la timpul 1 21.01
cuvinte harnici. Poliță, Cum este prezent:a șterge,
Alcătuirea un un covor,praf Radu? a uda, a spăla, a
text după geam, sâmbătă Cum sunt aranja.
model. el/ea udă copiii?
el/ea sterge
1.2. 2.3 el/ea face curat
Recunoașterea Reproducerea 7.Din mi-i dragă, Spuneți ce 1 25.01 EFE
sensului unor literală a literatura lumea întreagă, profesie
cuvinte în modelului de pentru copii. o ascultă, au mamele
enunțuri scurte, vorbire. 2.4 Evaluare o ascult voastre?
articulate clar și Completarea formativă în frumoasă De câte ori
lent, în contexte modelului de etape. se repeat
cunoscute. vorbire cu Reproducerea cuvântul
informații noi. modelelor de frumoasă?
vorbire.
8.Excursie 1 26.01
imaginară.
Iarna la
munte.
9. Atelier de 1 28.01
vorbire.
Aceasta este
familia mea.

10.Sinteză. 1 01.02
Descrierea
unor imagini.

11.Evaluare 1 02.02
sumativă
 orală.Formula
rea
întrebărilor și
răspunsurilor
simple.
12.Analiza 1 04.02
rezultatelor
evaluării.
Copilul și
obiectele din
1.2. 5.1 realitatea
Recunoașterea 2.9 Formularea Identificarea, imediată.
sensului unor răspunsurilor și în contexte de 1.Jocurile Joc,jocuri Ce fac Pronumele 1 08.02
cuvinte în a întrebărilor comunicare mele Eu mă joc, copiii? posesiv: meu,
enunțuri scurte, simple în dialog, cunoscute, a preferate. ei se joacă Ce joc este tău.
articulate clar și situații familiare unor elemente el/ea prinde acesta?
lent, în contexte de comunicare. de cultură eu alerg,
cunoscute. specifice ei aleargă
(nume de eu sar, ei sar
persoane, 2.Jocurile Eu mă joc, Ce joc este Pronumele 1 09.02
localități, râuri mele Jocul acesta? posesiv: meu,
etc.). preferate. De-a Ce joc îți tău.
Alcătuirea ascunselea, place?
dialoguri Castelul de
după model. nisip,
Mie îmi place,
hai să ne jucăm.

3.Jucăriile Jucărie,jucării, Ce fac Difton- Substantive cu 1 11.02

mele. mașină,mașini, copii? gul:oa articol nehotărât
tren,avion, Cu ce se Moale, și hotărât.
avioane,păpușă, joacă avioane, Prepoziția:cu.
păpuși,robot, copiii? prietenoa
roboți, Ce ai? să
 urs,urși.moale, Ce are?
piese Lego. Eu am…
1.6. Exprimarea 2.10 5.1 4.Jucăriile Jucărie,jucării, Tu ai Difton- Substantive cu 1 15.02
reacției verbale Exprimarea unei Identificarea, mele. mașină,mașini, jucării? gul:oa articol nehotărât
și/ sau cereri simple în contexte de Alcătuirea tren,avion, Eu Moale, și hotărât.
nonverbale la un pentru a obține comunicare dialoguri avioane,păpușă, amjucării. avioane, Prepoziția:cu.
mesaj audiat un obiect din cunoscute, a după model. păpuși,robot, Cu ce te școală,
(instrucțiuni). mediul unor elemente roboți, joci? doarme.
cunoscut. de cultură urs,urși.moale,
specifice piese Lego.
(nume de
persoane,
1.1 2.11 Inițierea, localități, râuri 5.Veselă. Farfurie, Ce fac Grupul Verbul a mânca 1 16.02
Identificarea, menținerea și etc.). farfuria, copiii? de la timpul
izolat și în încheierea unui farfurioară, Cum este sunete: prezent
contexte, a dialog scurt, cu Ceașcă,ceașca farfuria? ce
sunetelor și a persoane linguriță, Cu ce? Ceșți,
grupurilor de necunoscute, în lingurița, Dă-mi, face.
sunete specifice situații speciale eu mănânc, ei Te rog…
limbii române. (nr. tel.112). mănâncă Mulțu-
mesc!
1.7. Formularea 2.12 Aplicarea Poftim”
ghidată a normelor 6.Produse Ou, Ți-I Difton- Verbe : a 1 18.02
răspunsurilor și ortoepice: alimentare. ouă,pâine,pâini, foame? gul:oa cumpăra,a vrea.
întrebărilor accentul, plăcintă,plăcinte Vrei să Proaspă- Perfectul
simple în pronunția gustos,gustoasă mânânci? tă, compus:
limitele ariei Mi-I gustoasă a cumpărat.
tematice foame! Adjective:
cunoscute. Poftă proaspăt,
bună! gustos.
7.Jucăria mea 1 22.02
preferată.
(Miniproiect)
1.6. Exprimarea 2.6 Producerea 8.Ce Eu port,el Ce Grupul Verbe: a purta, 1 23.02
reacției verbale diferitor tipuri îmbrăcăm? poartă poartă..? de a pune.
și/ sau de enunțuri eu îmi pun, Ce sunt sunete: Pronume
nonverbale la un (enunțiative, el își pune acestea? chi, demonstrative:
mesaj audiat interogative, rochie,fustă, Cum este rochie acestea,aceștia.
(instrucțiuni). exclamative) cămașă, fularul? Ci Adjective:scurt,
simple în situații pantaloni ciorapi, Lung.
de comunicare scurt,lung căciula
uzuale. 9.Ce Eu port,tu Ce poartă Grupul Adjective:ușori, 1 25.02 EFE
încălțăm? porți,el/ea Marina? de călduroși,
1.5 Înțelegerea 2.10 Evaluare poartă Cum sunt sunete: călduroase.
unui mesaj/text Exprimarea unei formative în pantofi, cizme, pantofii? Ci
oral scurt pe cereri simple etape. ghete, adidași, cipici,
teme familiare, pentru a obține Formularea sandale, cipici cizme,
articulat clar și un obiect din întrebărilor și ușor,ușoare cinci.
rar de către un mediul răspunsurilor călduroși,
vorbitor cunoscut. simple. călduroase
cunoscut. 10.Atelier de Am dansat, Spune-mi Verbe la timpul 1 01.03
2.12 Aplicarea vorbire. mi-am luat trecut: Am
normelor Din literatură au luat, dansat,
ortoepice: pentru copii. s-au adunat, mi-am luat
accentul, a fost au luat,
pronunția s-au adunat,
a fost
11.Sinteză. 1 02.03
Povestirea
după imagine.
12.Evaluare 1 04.03
sumativă
orală.
Alcătuirea
dialogului în
baza
 reperelor.

13.Analiza 1 09.03
rezultatelor
evaluării.
Copilul și
natura
1.3. Distingerea 2.7 .Construirea 5.2 Descrierea 1 11.03
1.Lunile
sensului unor unor mesaje unor elemente Lună, luni Ce luna îți Difton- De ce?
anului.
enunțuri. scurte în situații de cultură Ianuarie place? gul:iu Pentru că…
de comunicare specifice decembrie Mie îmi Iunie
uzuale. (sărbători, afară, place… Iulie
tradiții etc.). grădină,cald, iubește
1.8. Redarea
vacanță
ghidată a 2.8. Descrierea 1 15.03
2.Învățăm Roșu ,orange, Ce luna îți Difton- De ce?
conținutului unor persoane, culorile. galben,verbe, place? gul:iu Pentru că…
textului/ ființe, obiecte albastru, indigo Mie îmi Iunie
mesajului etc. cu/ fără violet,curcubeu place… Iulie
audiat. repere (întrebări, iubește
plan etc.).
3.Crăciunul. Colindă, Crăciunul Difton- Verbe la timpul 1 16.03
clopoțel, fericit! gul:ea prezent:
cadou,stea, așteaptă a împodobi,
1.5 Înțelegerea 2.2 Utilizarea glob, ei seară a aștepta, a
unui mesaj/text vocabularului în împodobesc primi.
oral scurt pe diferite situații Ei așteaptă Subst.cu articol
teme familiare, de comunicare. a primit nehotărât/
articulat clar și am primit hotărât
rar de către un 4.Anotimpuri- Anotimp, iarnă, Care sunt Grupul Adverbe de 1 18.03
vorbitor le. primăvară, linile..? de mod:cald,frig,se
cunoscut. toamnă, vară, e Eu prefer sunete: nin.
cald, e frig, bate anotimpul Ce, cer, Verbe la timpul
vântul, plouă, ghicei, prezent:
 ninge, e cer zece. a înflori,a
senin,soarele încălzi,
încălzește, a cădea.
înfloresc florile,
cad frunzele.
5.Anotimpul 1 22.03
meu preferat.
(Seriede
desene)
6.Zilele Luni,marți,mier Ce zi e Sunetul: Perfectul 1 23.03
1.6. Exprimarea
săptămânii. curi,joi,vinery, azi? n compus, viitorul
reacției verbale 2.2 Utilizarea
sâmbătă, Ce zi a Luni, forma I
și/ sau vocabularului în
duminică,azi, fost ieri? vineri, A fost, va fi
nonverbale la un diferite situații
ieri, mâine. Ce zi va fi duminică Adverbe de
mesaj audiat de comunicare.
mâine? , mâine. timp:azi,ieri,
(instrucțiuni). A câta? mâine.
2.10 7.Mărțișorul. Noi sărbătorim, Ce ai făcut
Difton- Substantive: 1 25.03
1.3. Distingerea 5.2 Descrierea
Exprimarea unei el/ea dăruiește, azi? gul: oa cazul genitiv.
sensului unor unor elemente
cereri simple el/ea zâmbește Cui vei floare,
enunțuri. de cultură
pentru a obține simbol,ață alba dărui baloane,
specifice ață roșie mărțișorulmărți-
1.5 Înțelegerea un obiect din
(sărbători, ? șoare
unui mesaj/text mediul
tradiții etc.). 8.Ce fructe Prună,piersică, Îmi place..
Sunetul:ă Substantive cu 1 29.03
oral scurt pe cunoscut.
teme familiare, dulci! caisă, măr, pară, Îmi plac… măr, articol hotărât.
articulat clar și cireașă, Dați-mi, pară,
rar de către un căpșună, vă rog,… caisă,
vorbitor strugure, dulce, Cum sunt prună,
cunoscut. dulci, rotund, strugurii?cireașă,
2.8. Descrierea rotunde. piersică.
unor persoane, 9.Îmi plac Roșie, Cum este? Sunetele: Substantive cu 1 30.03 EFE
1.7. Formularea
ființe, obiecte legumele. castravete, Cum sunt? d,n, t articol hotărât.
ghidată a
etc. cu/ fără Evaluare morcov, cartof, Ce face? Castravet
răspunsurilor și
repere (întrebări, formative în varză, ceapă, Ce legume e, ardei,
întrebărilor
simple în plan etc.). etape. ardei, ridiche, îți plac? ridiche,
limitele ariei 2.9 Formularea Descrierea iute. alune.
tematice răspunsurilor și unor imagini.
cunoscute. a întrebărilor
simplă.
1.2. 2.9 Formularea 10.Atelier de Girafă,leu, Cum este? Difton- Adverbe de 1 01.04
Recunoașterea răspunsurilor și vorbire. elefant, Cum sunt? gul:ea mod.
sensului unor a întrebărilor Cum sunt ghimpos, fricos, Vulpea,
cuvinte în simplă. animalele? fricoasă,sprinten șireată
enunțuri scurte, sprintenă,
articulate clar și siret, șireată,
lent, în contexte greoi, înalt,
cunoscute. înaltă.
11.Sinteză.Re 1 05.04
producerea
succintă a
mesajului.
12.Evaluare 1 06.04
sumativă
orală.
Descrierea
1.4. 5.1 unor imagini.
2.7 .Construirea 13.Analiza 1 08.04
Identificarea Identificarea,
unor mesaje rezultatelor
unor date, nume, în contexte de
scurte în situații evaluării.
localități. comunicare
de comunicare
cunoscute, a
1.7. Formularea uzuale. unor elemente Copilul și
ghidată a de cultură patria
2.12 Aplicarea
răspunsurilor și specifice
normelor 1.Eu locuiesc Patrie, oraș, sat, Mi-e Sunetul:ă Verbe la timpul 1 12.04
întrebărilor (nume de
ortoepice: în Republica livadă, vie, drag… Livadă, prezent: a locui.
simple în persoane,
accentul, Moldova. Mi-e drag… Mi-e dragă Verbe la timpul
limitele ariei localități, râuri
pronunția Mi-e dragă.. dragă.. viitor: a merge.
tematice etc.). 2.Eu locuiesc Patrie, oraș, sat, Mi-e Sunetul:ă Verbe la timpul 1 13.04
cunoscute. în Republica livadă, vie, drag… Livadă, prezent: a locui.
Moldova. Mi-e drag… Mi-e dragă Verbe la timpul
Povestirea Mi-e dragă.. dragă.. viitor: a merge.
după imagine.
3.Orașul Monument, Ai fost..? Sunetul: Verbe la timpul 1 15.04
Chișinău. bloc, înalt, Când vei d,t, n Trecut,la timpul
înalte, parcuri, pleca..? duminică viitot forma I.
străzi, teatre, Ce vei animal
muzee,spectacol face? înalte
se află, am Ce frumos diminea-
primit. este..! ță
1.7. Formularea 2.10 4.Orașul Monument, Ai fost..? Sunetul: Verbe la timpul 1 19.04
ghidată a Exprimarea unei Chișinău.Alcă bloc, înalt, Când vei d,t, n Trecut,la timpul
răspunsurilor și cereri simple tuirea înalte, parcuri, pleca..? duminică viitot forma I.
întrebărilor pentru a obține dialoguri străzi, teatre, Ce vei animal
simple în un obiect din după model. muzee,spectacol face? înalte
limitele ariei mediul se află, am Ce frumos diminea-
tematice cunoscut. primit. este..! ță
cunoscute. 5.Râul Nistru. Râu, peisaj,mal, Unde Sunetul: Verbe la timpul 1 20.04
cetate, vapor, mergeți? t Prezent.
1.6. Exprimarea 2.12 Aplicarea barcă, se scaldă, Ce bine frate
reacției verbale normelor se plimbă, ne este…! cetate
și/ sau ortoepice: odihnim Ce fac..?
nonverbale la un accentul, 6.Râul Râu, peisaj,mal, Unde Sunetul: Verbe la timpul 1 22.04
mesaj audiat pronunția Nistru.Povesti cetate, vapor, mergeți? t prezent.
(instrucțiuni). rea după barcă, se scaldă, Ce bine frate
imagine. se plimbă, ne este…! cetate
odihnim Ce fac..?
1.2. 2.1
7.Grigore abecedar,carte, Ce faci..? Grupul Verbe la timpul 1 03.05
Recunoașterea Reproducerea
Vieru. albină, ram, Ce cadou de prezent.
sensului unor unor sunete și
ramuri,pasăre, minunat! sunete:ce
cuvinte în grupuri de
poet, poezie, Mie îmi abece-
enunțuri scurte, sunete specifice cunoscut,a scris. place dar,
articulate clar și limbii române, poezia.. cetate
lent, în contexte izolat și în 8.Grigore abecedar,carte, Ce faci..? Grupul Verbe la timpul 1 04.05
cunoscute. cuvinte. Vieru. albină, ram, Ce cadou de prezent.
Răspunsul la ramuri,pasăre, minunat! sunete:ce
întrebări. poet, poezie, Mie îmi abece-
cunoscut,a scris. place dar,
poezia.. cetate
1.6. Exprimarea 2.2 Utilizarea 9.Proverbe boboci,pungă, Ce face Verbe la timpul 1 06.05 EFE
reacției verbale vocabularului în românești. galbeni, proverb bunica? prezent: a citi,
și/ sau diferite situații Evaluare nepot, nepoți , Ce rămâne,
nonverbale la un de comunicare. formativă în aproape, proverb îți a ajunge, a uita,
mesaj audiat etape. departe, rămâne place? a asculta.
(instrucțiuni). Reproducerea ajunge, citește, Nu uita…
succintă a nu uita,lucrul
1.5 Înțelegerea 2.1 lăsat.
Reproducerea mesajului.
unui mesaj/text
unor sunete și 10.Atelier de boboci,pungă, Ce face Verbe la timpul 1 10.05
oral scurt pe
grupuri de vorbire. galbeni, proverb bunica? prezent: a citi,
teme familiare,
sunete specifice Proverbe nepot, nepoți , Ce rămâne,
articulat clar și
limbii române, românești. aproape, proverb îți a ajunge, a uita,
rar de către un
izolat și în departe, rămâne place? a asculta.
vorbitor
cuvinte ajunge, citește, Nu uita…
cunoscut.
nu uita,lucrul
lăsat.

11.Sinteză.Red 1 11.05
area ghidată a
conținutului
textului
audiat.
12.Evaluare 1 13.05
sumativă
 orală.Test
1.2. 13.Analiza 1 17.05
Recunoașterea 2.12 Aplicarea rezultatelor
sensului unor normelor evaluării.
cuvinte în ortoepice: 1 18.05
Cuvinte-
enunțuri scurte, accentul,
obiecte/
articulate clar și pronunția
fenomene.
lent, în contexte
(Desene,aplica
cunoscute.
ții,figurine)...
Din literatura 1 20.05
pentru copii.
Din literatura 1 24.05
pentru copii.
Excursie.La 1 25.05
mare.
Din literatura 1 27.05
pentru copii

Recapitulare 1 31.05
anuală.