UNITATEA DE INVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Tudor Vladimirescu”, Tîrgu-Mureș

PROFESOR: Șandru Gabriela

SEMESTRUL: I
AN ŞCOLAR: 2019-2020
DISCIPLINA: limba engleză
CLASA: a V-a A
NR. ELEVI: 32
PREZENŢI: 32

PLAN DE AMELIORARE A REZULTATELOR,

centrat pe dobândirea / exersarea de competenţe specifice care au fost
descoperite ca fiind deficitare, în urma testării iniţiale

Greşeli frecvente:
- cele mai frecvente greşeli ale elevilor sunt legate de faptul că nu pot anticipa elementele de
conţinut ale unui text (selectarea cuvântului potrivit în contextul respectiv)
- unii elevi au probleme în diferențierea timpurilor verbale – Present Simple / Present Continuous;
- unii elevi nu cunosc formele de plural ale substantivelor
- există mici probleme cu înţelegerea mesajului scris

Observaţii şi măsuri :
- voi pune la dispoziţia elevilor seturi de exerciţii de utilizare corectă a structurilor gramaticale,
- voi utiliza fişe de lucru cu exerciţii ce vizează înţelegerea textului, alegerea variantei corecte,
- voi insista asupra normelor de formare a pluralului substantivelor, însoţite de exerciții variate;
- voi corecta sistematic temele şi lucrările individuale ale elevilor, explicându-le, de fiecare dată,
unde au greşit, cu scopul consolidării unor competenţe solide de folosire corectă a structurilor
ortografice tipice limbii engleze.

NR. INTERVAL
CRT.
COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI ASOCIATE FORME DE PREZENTARE
DE TIMP
1.  Povestiri
Copilul despre sine: însuşiri  Texte autentice scurte
Identificarea mesajului fizice şi morale, naţionalitate, (broșuri de informare,
global al unui text părţile corpului şi fragmente de text care
Recunoașterea îmbrăcămintea *starea descriu persoane și
informaţiilor esenţiale sănătăţii, activităţi sportive evenimente)
dintr-un text citit în Familia: membrii familiei,  Texte cu imagini Oct. 2019
gând hrană  Descrieri simple cu suport
Descrierea persoanelor
Şcoala: *orar, activităţi şcolare, verbal (întrebări,
și a unor evenimente
obiecte de studiu  cuvinte de sprijin)
 Dialoguri
2. Asocierea informaţiilor Copilul şi lumea  Texte autentice scurte
factuale dintr-un text înconjurătoare: convorbiri (broșuri de informare,
Oct. 2019
citit cu o imagine/ un set telefonice, *corespondenţă, fragmente de text care
de imagini *mijloace de transport, descriu persoane și
1
 cumpărături, activitati in
timpul liber
- Lumea fantastică: personaje
de basm,
3. Copilul despre sine: însuşiri
Solicitarea și oferirea fizice şi morale, naţionalitate,
unor informații părţile corpului şi
despre sine. îmbrăcămintea *starea
Redactarea unor sănătăţii, activităţi sportive
paragrafe despre Familia: membrii familiei,
evenimente și persoane, hrană
după un plan dat. Şcoala: *orar, activităţi şcolare,
obiecte de studiu
evenimente)
 Texte cu imagini
 Formulare cu date personale;
 Redactare de scrisori în
registru familiar;
 Scurte texte, paragrafe
 Dicționar Oct. 2019
 Texte după un plan dat,
folosind conectori simpli,
despre evenimente și
persoane din mediul familiar
prof. Gabriela Șandru