Activitate 2.4.a.

Aplicare contextualizată (120 min)

Clasa a IV-a

Disciplina: Muzică și mișcare

Competența specifică: 3.3. Improvizarea unor melodii, asociate cu mişcări corporale

     Activitățile propuse de Programa școlară sunt:

- improvizarea unor melodii, plecând de la un grup de înălţimi de sunete date;

- improvizarea unor fragmente melodice, pe un ritm dat;
- generarea unui dans liber sau a altor elemente de mişcare (acompaniament prin percuţie corporală, dirijat
intuitiv) pe melodiile proprii, sau create de colegi;
- exprimarea liberă, creativă, cu ajutorul sunetelor şi mişcării, faţă de o stare emoţională, impresie etc.;
- crearea unor fragmente melodico-ritmice simple, utilizând programe informatice;
- dezbaterea şi aprecierea creaţiilor colegilor şi a celor proprii.

    Activitatea pe care o propun este compunerea unui refren (text + linie melodică) pe o tema dată.

    Elevilor le este prezentat un tabel cu următoarea rubricație: MUZICĂ/POEZIE/DANS. Explic faptul că 
fiecare elev își va trece numele în drepul secțiunii unde consideră că este talentat. În cazul în care alegerile
nu sunt echilibrate, vom purta negocieri, venind cu argumente pro sau contra alegerii făcute. Apoi, elevii
sunt împărțiți în patru grupe, astfel încât fiecare grupă să fie alcătuită atât din copii care s-au înscris la prima
rubrică, cât și din copii care au ales-o pe cea de-a doua și de-a treia.

   Fiecare echipă formată va primi aceeași sarcină de lucru.

   Cerințe: - alcătuiți o poezie de patru versuri (catren) folosindu-vă de cuvintele: vacanță, speranță, soare,
mare;
                 - compuneți o melodie care să se potrivească versurilor create de voi;
                 - creați o coregrafie simplă care să însoțească melodia compusă de voi.

  Vor avea la dispoziție o jumătate de oră pentru a duce la îndeplinire sarcinile primite. După ce timpul a
expirat, sau dacă au reușit să termine cu toții mai repede, fiecare echipă va veni în fața clasei cu catrenul
scris pe o foaie de flipchart și va prezenta ceea ce a realizat. Se vor purta discuţii despre propriile creaţii, se
vor analiza şi se vor face aprecieri.

   Foile cu catrene vor rămâne afișate în fața clasei, iar la final, după ce fiecare echipă și-a prezentat creația,
se va trece la vot. Fiecare copil va lipi un Post-it pe foaia echipei preferate, neavând însă voie să-și aleagă
propria grupă. Echipa care strânge cele mai multe voturi va fi cea câștigătoare.
   Activitatea propusă a fost gândită să antreneze creativitatea elevilor, să valorifice înclinațiile lor și să
conducă în final la formarea competenței vizate. Cu siguranță, după acest exercițiu efectuat în grup, fiecare
elev va fi capabil, la un moment dat, să poată duce singur la îndeplinire o astfel de cerință.