ŞCOALA GIMNAZIALĂ „VLAICU VODĂ”

BRĂILA

Prof. Popescu J.

ANALIZA TESTĂRILOR INITIALE

AN SCOLAR 2013 / 2014

CLASA NR. DE ELEVI NOTE MEDIA

TOTAL PREZENŢI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a V-a B 25 25 - - - - - 2 3 3 7 10 8,71
a VI-a B 25 24 - - - - 1 2 6 7 2 6 6,01
a VII-a A 18 17 - - - - - 2 6 8 1 - 6,42
a VIII-aA 26 26 - - - 1 3 5 5 6 4 2 7,88

Clasa a V-a

Obiective urmărite

1. despărţirea corectă în silabe

2. precizarea de sinonime pentru sensul din text al unor cuvinte

3. construirea de propoziţii în care un cuvânt să aibă un sens diferit faţă de cel din text

4. precizarea de valori morfologice pentru diferite cuvinte din text

5. extragerea unor părţi de propoziţie din text

6. construirea unei propoziţii simple care să conţină un cuvânt din textul dat

7. explicarea unei secvenţe din text

8. scrierea corectă, lizibilă, respectând normele ortografice, de punctuaţie, de exprimare

9. redactarea unei compuneri, respectând cerinţele date

Obiectiv 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nr. elevi 25 18 12 14 20 20 15 19 21

Puncte tari :
 Înţelegerea textului la prima vedere
 Crearea de texte respectând normele ortografice, de exprimare şi încadrarea în numărul de rânduri impuse
 Recunoaşterea părţilor de propoziţie
Puncte slabe:
 Precizarea sensului unor cuvinte din text
 Dificultăţi în exprimare
Oportunităţi:
 Stăpânirea unor noţiuni de morfologie
 Scrierea corectă, respectând normele de punctuaţie şi exprimare
Ameninţări:
 Sărăcia vocabularului.

Clasa a VI-a
Obiective urmărite

1. despărţirea corectă în silabe

2. Extragerea din text a unor cuvinte formate prin diferite procedee de îmbogăţire a vocabularului

3. . construirea de propoziţii în care un cuvânt să aibă un sens diferit faţă de cel din text

4. precizarea de valori morfologice pentru diferite cuvinte din text

5. extragerea unor părţi de vorbire din text

6. construirea unei propoziţii care să conţină un cuvânt din textul dat cu funcţia sintactică de atribut

7. precizarea unui mod de expunere din text, susţinută cu un argument

8. explicarea unei secvenţe din text

9. scrierea corectă, lizibilă, respectând normele ortografice, de punctuaţie, de exprimare

10. redactarea unei compuneri, respectând cerinţele date

Obiectiv 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nr. elevi 24 12 19 20 11 9 14 12 21 18

Puncte tari :
 Înţelegerea textului la prima vedere
 Crearea de texte respectând normele ortografice, de exprimare şi încadrarea în numărul de rânduri impuse.
Puncte slabe:
 Nerecunoaşterea părţilor de vorbire.
 Confuzia între compunere descriptivă şi narativă, mod de expunere şi procedeu artistic
Oportunităţi:
 Înţelegerea textului la prima vedere.
 Stăpânirea unor noţiuni de fonetică şi vocabular.
Ameninţări:
 Dificultatea elevilor de a se exprima în scris.
 Sărăcia vocabularului.

Clasa a VII-a

Obiective urmărite

1. despărţirea corectă în silabe

2. extragerea din text a unor cuvinte formate prin diferite procedee de îmbogăţire a vocabularului

3. formarea de familii lexicale

4. numirea sunetelor din diferite cuvinte

5. precizarea de sinonime pentru sensul din text al unor cuvinte

6. precizarea de valori morfologice pentru diferite cuvinte din text

7. extragerea unor părţi de vorbire din text

8. transcrierea unui proverb

9. explicarea unei secvenţe din text

10. scrierea corectă, lizibilă, respectând normele ortografice, de punctuaţie, de exprimare

11. redactarea unei compuneri, respectând cerinţele date

Obiectiv 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Nr. elevi 15 5 11 12 11 9 10 17 11 14 16
Puncte tari :
 Înţelegerea textului la prima vedere
 Crearea de texte respectând normele ortografice, de exprimare şi încadrarea în numărul de rânduri impuse.
Puncte slabe:
 Nerecunoaşterea părţilor de vorbire.
 Confuzia între compunere descriptivă şi narativă, mod de expunere şi procedeu artistic
Oportunităţi:
 Înţelegerea textului la prima vedere.
 Stăpânirea unor noţiuni de fonetică şi vocabular.
Ameninţări:
 Dificultatea elevilor de a se exprima în scris.
 Sărăcia vocabularului

Clasa a VIII-a

Obiective urmărite

1. extragerea din text a unor cuvinte formate prin diferite procedee de îmbogăţire a vocabularului

2. explicarea folosirii cratimei

3. . construirea de propoziţii în care un cuvânt să aibă un sens diferit faţă de cel din text

4. precizarea de valori morfologice şi funcţii sintactice pentru diferite cuvinte din text

5. construirea de propoziţii în care un cuvânt să aibă alte valori morfologice decât în textul dat

6. identificarea unei propoziţii principale din textul dat

7. precizarea măsurii unui vers din text

8. explicarea relaţiei dintre titlul textului şi conţinutul acestuia

9. scrierea corectă, lizibilă, respectând normele ortografice, de punctuaţie, de exprimare

10. redactarea unei compuneri, respectând cerinţele date

Obiectiv 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nr. elevi 18 14 24 10 11 12 14 12 22 16

Puncte tari :
 Scrierea corectă, lizibilă
 Crearea de texte respectând normele ortografice, de punctuaţie, de exprimare şi încadrarea în numărul de rânduri impuse.
Puncte slabe:
 Nerecunoaşterea părţilor de vorbire şi a funcţiilor sintactice
Oportunităţi:
 Exprimarea fluentă
 Stăpânirea unor noţiuni de fonetică şi vocabular
Ameninţări:
 Sărăcia vocabularului.