Clasa a IX-a A

EVALUARE INIȚIALĂ

Subiectul I
Noi, care suntem îngrozitor de mari,
………………………………………..
O, noi, cei îngrozitor de mari
Simţim câteodată
Că ne lipsesc jucăriile.

Avem tot ce ne trebuie,

Dar ne lipsesc jucăriile.
Ne e dor de optimismul
Inimii de vată a păpuşilor
Şi de corabia noastră
Cu trei rânduri de pânze,
Care merge la fel de bine pe apă,
Ca şi pe uscat.
……………………………………….
O, cât ne lipsesc uneori jucăriile!
Dar nu putem nici măcar să fim trişti
Din cauza asta
Şi să plângem din tot sufletul,
Ţinându-ne cu mâna de piciorul scaunului,
Pentru că noi suntem nişte oameni foarte mari
Şi nu mai e nimeni mai mare ca noi
Care să ne mângâie.
( Jucării, de Marin Sorescu)

1. Numește câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: să mângâie și merge.
2. Explică rolul virgulei în versul: O, cât ne lipsesc uneori jucăriile!
3. Construiește un enunț în care să folosești o locuțiune/expresie ce conține substantivul suflet.
4. Transcrie două mărci lexico-gramaticale ale subiectivității prezente în text.
5. Prezintă tema poeziei și un motiv literar prezent în text.
6. Precizează semnificația a două figuri de stil diferite din textul dat.
7. Selectează două imagini artistice diferite și numește-le!
8. Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături ale genului liric.
9. Construiește două enunțuri în care să ilustrezi sensul denotativ, respectiv sensul conotativ al cuvântului
lacrimă.
10. Comentează, în 6-10 rânduri, ultima strofă a poeziei, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și
mijloacele artistice.

Subiectul al II-lea

Scrie un eseu liberde 15-25 de rânduri în care să oferi un răspuns la întrebarea: Dacă aș putea călători în
timp, unde și când aș dori să-mi trăiesc adolescența?
Atenție! Poate fi vorba de o călătorie într-o epocă istorică, într-o carte, într-un film etc.
 Clasa a IX-a P
LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ
PE SEMESTRUL I
Subiectul I
Te uită, frunza pică irosită,
Și vântul geme prohodind departe!
Puțină vreme încă ne desparte
De iarna tristă, prea curând sosită!

Ca un palat pustiu cu geamuri sparte,

Pădurea noastră tace părăsită:
Eu singur cânt cu vocea obosită
Și trec prin încăperile-i deșarte…

S-au dus privighetorile măiestre;

Pustiu e cuibul blândei turturele…
Ah, unde-i șuierul mierliței sure!

Pierdut din stolul mândrei lor orchestre,

Ce trist răsună cânturile mele
În liniștea adâncă din pădure…
( Toamna,de Șt. O. Iosif)

1. Numește câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: prohodind și adâncă.
2. Explică rolul virgulei în versul: Ah, unde-i șuierul mierliței sure!
3. Construiește un enunț în care să folosești o locuțiune/expresie ce conține substantivul foc.
4. Transcrie două mărci lexico-gramaticale ale subiectivității prezente în text.
5. Prezintă tema poeziei și un motiv literar prezent în text.
6. Precizează semnificația a două figuri de stil diferite din textul dat.
7. Selectează două imagini artistice diferite și numește-le!
8. Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături ale genului liric.
9. Construiește două enunțuri în care să ilustrezi sensul denotativ, respectiv sensul conotativ al cuvântului
cuib.
10. Comentează, în 6-8 rânduri, ultima strofă a poeziei, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și
mijloacele artistice.

Subiectul al II-lea

Scrie un eseu liber de 15-25 de rânduri în care să oferi un răspuns la întrebarea: Dacă aș putea călători
în timp, unde și când aș dori să-mi trăiesc adolescența?
Atenție! Poate fi vorba de o călătorie într-o epocă istorică, într-o carte, într-un film etc.