Nr. de săptămâni Nr.

de ore
33 + 1 (Școala altfel) + 1 (PC) +1 (PC/Săptămâna verde) = 36 Unități de învățare

MODUL 1 = 7 SĂPT. 3
Recapitulare 9
18 ore + 3 (PC) Proza scurtă 6
Romanul

MODUL 2 = 7 SĂPT.
Romanul 18
18 ore + 3 (PC/Școala Altfel – S14)

MODUL 3 = 6 SĂPT.
Textul poetic-Conținut şi formă 18
18 de ore

MODUL 4 = 9 SĂPT.

24 de ore + 3 (PC/Săptămâna Verde - S29)

Textul poetic-Conținut şi formă
24

MODUL 5 = 7 SĂPT. Textul dramatic-

15
Arta spectacolului
3
21 de ore Evaluare sumativă
3
Recapitulare finală

1
NR. UNITATEA DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBSERVAȚII
CRT. ÎNVĂȚARE ORE
Recapitulare 1.1.identificarea particularităților și a A.Literatură 3 S.1 MODULUL I –
funcțiilor stilistice ale limbii în -ficțional/nonficțional 18 ore + PC
receptarea diferitelor tipuri de texte -genuri și specii literare
-literatura de graniță
1.2.receptarea adecvată a B.Limbă și comunicare
sensului/sensurilor diferitelor tipuri de -dialog, monolog, conversație
texte orale sau scrise -registre stilistice
-stiluri funcționale
1.3.folosirea adecvată a strategiilor și a -elemente de vocabular
regulilor de exprimare orală în monolog C.Evaluare
și în dialog -test inițial

2. Proza scurtă A.Literatură

1.1identificarea particularităților și a
funcțiilor stilistice ale limbii în
receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2.receptarea adecvată a
sensului/sensurilor diferitelor tipuri de
texte orale sau scrise
1.3.folosirea adecvată a strategiilor și a
regulilor de exprimare orală în monolog
și în dialog
1.4.redactarea unor compoziții despre
textele studiate și alcătuirea unor texte
funcționale și proiecte
1.5.utilizarea în exprimarea proprie a
normelor ortografice, ortoepice și de
punctuație
2.1.analiza principalelor componente de
structură, de compoziție și de limbaj
specifice textului narativ.
3.2.compararea unor argumente diferite
pentru formularea judecăților proprii
3.3.elaborarea unei argumentări orale
sau scrise pe baza textelor studiate
-evoluția prozei în literatura română
-gen epic-structuri și organizări
specifice,perspectivă narativă, instanțele
comunicării narative, acțiune, construcția
subiectului, tipuri de personaje, limbajul prozei
narative
I) A. Literatură-BASMUL CULT-Ion Creangă, 3 S.2
Povestea lui Harap-Alb
-interpretarea textului
B.Limbă și comunicare
-unități frazeologice
-registrele limbii
II)A.Literatură-POVESTIREA-Mihail
Sadoveanu, Fântâna dintre plopi
-interpretarea textului 3 S.3
B.Limbă și comunicare-
-textul narativ
-comunicarea-actualizare
III)A.Literatură-NUVELA FANTASTICĂ-
Mircea Eliade, La țigănci
-interpretarea textului
B.Limbă și comunicare 3 S.4
-stilul
-stiluri funcționale

2
3. Romanul I)A. Literatură 6 S.5-S.7 S.6 – PC
1.1identificarea particularităților și a -evoluția romanului românesc și universal,
funcțiilor stilistice ale limbii în evoluție și reprezentanți
receptarea diferitelor tipuri de texte ROMANUL OBIECTIV-Liviu Rebreanu, Ion
NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. de SĂPT. OBSERVAȚII
Crt. DE ore
ÎNVĂȚARE
5. Textul poetic- 1.1identificarea particularităților și a funcțiilor I. A.Literatură 3 S.15
Conținut şi stilistice ale limbii în receptarea diferitelor -Junimea și Convorbiri literare MODULUL III
formă tipuri de texte -Titu Maiorescu, O cercetare critică asupra
1.2.receptarea adecvată a sensului/sensurilor – 18 ore
poeziei române de la 1867
diferitelor tipuri de texte orale sau scrise
1.3.folsirea adecvată a strategiilor și a
B.Limbă și comunicare 3 S.16
regulilor de exprimare orală în monolog și în - textul argumentativ
dialog C.Evaluare formativă
1.4.redactarea unor compoziții despre textele - test de evaluare
studiate și alcătuirea unor texte funcționale și Recapitulare si evaluare sumativă 3 S.17
proiecte
1.5.utilizarea în exprimarea proprie a normelor II.A.Literatură
ortografice, ortoepice și de punctuație Mihai Eminescu, Dorință
2.3. Identificarea şi analiza elementelor de
- Odă(în metru antic)
compoziţie şi de limbaj în textul poetic
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de B.Limbă și comunicare
înţelegere şi de interpretare a textelor literare -comunicarea scrisă
studiate C.Evaluare formativă 6 S.18-
3.1. Identificarea structurilor argumentative în -test de evaluare S.19
vederea sesizării logicii şi a coerenţei III.A.Literatură
mesajului SIMBOLISMUL 3
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau -Alexandru Macedonski, Rondelul rozelor ce S.20
scrise pe baza textelor studiate mor

3
 1.1identificarea particularităților și a funcțiilor -George Bacovia, Lacustră 6 S.21- MODULUL IV –
stilistice ale limbii în receptarea diferitelor -Plumb S.22
tipuri de texte 24 ore
B.Limbă și comunicare-
1.2.receptarea adecvată a sensului/sensurilor -greșeala lingvistică la nivel morfologic 3
diferitelor tipuri de texte orale sau scrise
1.3.folsirea adecvată a strategiilor și a
C.Evaluare formativă-test de evaluare S.23
regulilor de exprimare orală în monolog și în A.Literatură 3
dialog AVANGARDISMUL S.24
1.4.redactarea unor compoziții despre textele Tristan Tzara, Îndoieli
studiate și alcătuirea unor texte funcționale și Ilarie Voronca, Pian
proiecte A.Literatură 6
1.5.utilizarea în exprimarea proprie a normelor -NEOMODERNISMUL S.25-
ortografice, ortoepice și de punctuație Nichita Stănescu, Leoaică tânără, iubirea S.26
2.3. Identificarea şi analiza elementelor de
-A cincea elegie 3
compoziţie şi de limbaj în textul poetic
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de B.Limbă și comunicare
înţelegere şi de interpretare a textelor literare -pronunția corectă-registrul neologic S.27
studiate C.Evaluare formativă-test de evaluare 3
3.1. Identificarea structurilor argumentative în
vederea sesizării logicii şi a coerenţei S.28
mesajului
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau
scrise pe baza textelor studiate

PC/Săptămâna
Verde - S29
6. Textul 1.1identificarea particularităților și a 1.A.Literatură
dramatic- funcțiilor stilistice ale limbii în receptarea Convențiile genului dramatic 6 S30-31 MODULUL V –
Arta diferitelor tipuri de texte I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută 21 de ore
spectacolului 1.2.receptarea adecvată a B.Limbă și comunicare 3 S.32
sensului/sensurilor diferitelor tipuri de -textul dramatic
texte orale sau scrise 2.A.Literatură 3 S.33
1.3.folsirea adecvată a strategiilor și a Eugen Ionescu, Cântăreața cheală
regulilor de exprimare orală în monolog și B.Evaluare formativă-test de evaluare 3 S.34
în dialog
1.4.redactarea unor compoziții despre
textele studiate și alcătuirea unor texte
funcționale și proiecte
1.5.utilizarea în exprimarea proprie a
normelor ortografice, ortoepice și de
punctuație
2.2. Identificarea şi analiza principalelor
4
 componente de structură şi de limbaj
specifice textului dramatic
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de
înţelegere şi de interpretare a textelor
literare studiate
3.1. Identificarea structurilor
argumentative în vederea sesizării logicii
şi a coerenţei mesajului
3.3. Elaborarea unei argumentări orale
sau scrise pe baza textelor studiate
7. Evaluare 3 S.35
sumativă
8. Recapitulare Evaluare finală 3 S.36
finală