Limba şi literatura română - clasa a X-a

Unitatea şcolară: Colegiul Tehnic de Comunicaţii „Nicolae Vasilescu - Karpen”, Bacău

Anul şcolar 2011-2012
Avizat Director,
PLANIFICARE ANUALĂ
35 săptămâni/ an, T.C. = 3 ore/ săptămână, Total ore/an= 105 ore
Manual pentru clasa a X-a, Grupul Editorial Art, Adrian Costache, Florin Ioniţă

Nr.crt. UNITATEA Nr. ore

Semestrul I – 15 săptămâni

1. Noţiuni introductive. Test iniţial 8

2. LITERATURA 19
 PROZA SCURTA
 ROMANUL
3. LIMBA SI COMUNICARE 10
4. Evaluare semestrială 5
5. Recapitulare 3
Semestrul al II-lea – 20 săptămâni

6. LITERATURA 37
 POEZIA LIRICA, NUVELA, ROMANUL
 TEXTUL DRAMATIC
7. Activitate extracurriculară / extraşcolară 3
8. Evaluare semestrială 5
9. Recapitulare finală 6
10. LIMBA SI COMUNICARE 9
TOTAL ORE/ AN :105

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

 Limba şi literatura română - clasa a X-a
35 săptămâni/an, T.C.=3 ore/săptămână, Total ore/an=105 ore
Manual pentru clasa a X-a, Grupul Editorial Art, Adrian Costache, Florin Ioniţă

COMPETENŢE GENERALE  

1.      Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor în diferite situaţii de comunicare

2.      Folosirea modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare şi nonliterare

3.      Argumentarea în scris şi oral a unor opinii în diverse situaţii de comunicare

  
VALORI ŞI ATITUDINI  

Cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii

Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate

Formarea unor reprezentări culturale privind evoluţia şi valorile literaturii române

Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare şi a încrederii în propriile abilităţi de comunicare

Abordarea flexibilă şi tolerantă a opiniilor şi a argumentelor celorlalţi

Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de limba maternă şi recunoaşterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personală şi îmbogăţirea orizontului cultural

Dezvoltarea interesului faţă de comunicarea interculturală

Nr. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. Săptă Observaţii
crt. ore mâna

SEMESTRUL I
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
- instanţele comunicării literare
- recapitularea genurilor literare 8 S1/S3
1. RECAPITULARE - figuri de stil
Evaluare predictivă - stil direct/stil indirect
- stiluri funcţionale
- testul predictiv;

2. PROZA SCURTA - specia literara, particularităţi ale construcţiei, compoziţiei 2 S3/S4

Genul epic subiectului, construcţia personajului, modalităţi de
2.1 identificarea principalelor componente de
caracterizare, instanţele comunicării, perspectiva narativă,
structură, compoziţie şi de limbaj specifice textului
registre stilistice, stilul
narativ

3.  Basmul cult - specia literara, particularităţi ale construcţiei, compoziţiei 5 S4/S6

Ion Creangă-Povestea lui 2.1 analiza principalelor componente de structură, subiectului, construcţia personajului, modalităţi de
Harap-Alb compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ caracterizare, instanţele comunicării, perspectiva narativă,

3.3 elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe registre stilistice, stilul

baza textului studiat

- elementele verbale, nonverbale şi paraverbale; 1 S6

Limba si comunicare
 comunicarea verbala
 dialogul
- diverse tipuri de dialog pe teme de interes sau
1.1 identificarea părţilor şi funcţiilor stilistice ale limbii
pornind de la texte studiate;
in receptarea diferitelor tipuri texte
1.3 folosirea adecvata a strategiilor si regulilor de
exprimare orala in dialog
2 S6/S7
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
4. - specia literara, particularităţi ale construcţiei, compoziţiei
 Povestirea in rama subiectului, tehnica povestirii în rama, instanţele
Mihail Sadoveanu- Negustor comunicării, perspectiva narativa, registre stilistice;
2.1 analiza principalelor componente de structură,
lipscan - limbajul standard, limbajul literar, limbajul colocvial,
compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ
limbajul popular, limbajul regional, limbajul arhaic,argoul,
jargonul;

5. 3 S7/S8
- stilul direct, stilul indirect, stilul indirect liber;
Limba si comunicare
- diverse tipuri de monolog pe teme de interes sau
1. Nivelul stilistico -
1.1 identificarea părţilor şi funcţiilor stilistice ale limbii pornind de la texte studiate;
textual de construire a
in receptarea diferitelor tipuri texte
mesajului

6. 5 S8/S10
 Nuvela psihologica
- specia literara, particularităţi ale construcţiei, compoziţiei
Ioan Slavici- Moara cu noroc
subiectului, instanţele comunicării, perspectiva narativă,
2.1 analiza principalelor componente de structură, construcţia personajului, modalităţi de caracterizare,
compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ registre stilistice, stilul, romanul realist;
- interpretări şi judecăţi de valoare exprimate în critică şi în
1.4 redactarea unei compoziţii despre textul studiat istoria literară;

7. Limba si comunicare 2 S10

 stiluri - calităţile generale şi particulare ale stilului;

 monologul
1.3 folosirea adecvata a strategiilor şi regulilor de
exprimare orală în monolog
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
8. ROMANUL 5 S11/S1
- romanul subiectiv, particularităţi ale construcţiei, 2
 Romanul realist compoziţiei subiectului, instanţele comunicării, perspectiva
2.1 analiza principalelor componente de structură,
Liviu Rebreanu - Ion narativă, construcţia personajului, modalităţi de
compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ
caracterizare, stilul;

3.2 compararea unor argumente diferite pentru 5

RECAPITULARE – formarea judecăţilor proprii S12/S1
SUSTINEREA TEZEI 4

2.1 analiza principalelor componente de structură,

compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ
Limba si comunicare 2
1.2 receptarea adecvată a sensurilor unui mesaj
 calităţi ale stilului - eseul structurat; S14
transmis prin diverse tipuri de texte scrise
9.  dezbaterea - folosirea adecvata a cuvintelor in text, a formelor
flexionare, a elementelor de relaţie;
1.3 folosirea adecvată a strategiilor şi regulilor de
RECAPITULARE
exprimare orală în dialog 3
SEMESTRIALA

S15

Nr. Săptă Observaţii

Nr. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi detaliate Ore mâna
crt.
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
SEMESTRUL
AL II- LEA
 Romanul erotic
Mircea Eliade - Maitreyi
1.
Evoluţia prozei în literatura
română
2. Poezia epică
Grigore Alexandrescu-
Iepurele, ogarul si copoiul
 stiluri funcţionale
 texte funcţionale
2.1 analiza principalelor componente de structură, - specia literara, particularitati ale constructiei, compozitiei 6 S19
compozitţe şi de limbaj specifice textului narativ subiectului, instantele comunicarii, perspectiva narativa,
constructia personajului, modalitati de caracterizare,
registre stilistice, stilul, romanul modern;
3.3 elaborarea unei argumentari scrise pe baza
- tema si viziunea despre lume;
textului studiat
1.5 utilizarea in exprimarea proprie a normelor
ortografice, ortoepice, de punctuatie, folosirea
adecvata a unitatilor lexico- semantice
2.1 analiza principalelor componenete de structura,
compozitie si de limbaj specifice textului narativ
2.4 folosirea unor modalitati diverse de intelegere si
interpretare a textului literar
- momente ale evolutiei prozei in literatura romana; 2 S18
2..4 folosirea unor modalitati diverse de intelegere si
interpretare a textului literar
- citirea tabelului sinoptic;
1.2 receptarea adecvata a sensurilor unui mesaj
trasmis prin diverse tipuri de texte orale sau scrise
1.4 alcatuirea unor texte fuctionale
1 S18
2.1 analiza şi identificarea principalelor componenete
de structura, compozitie si de limbaj specifice textului
narativ - titlu, elemente de ocurenta, structura textului, figuri
3.3 elaborarea unei argumentari orale sau scrise pe semantice, elemente de prozodie, instantele comunicarii
baza textelor studiate in textul liric, finalul; 1 S19
- sensuri ale textului literar;
- stilurile functionale adecvate situatiei de comunicare;
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
- curriculum vitae, scrisoare de intentie, scrisoarea in
format electronic;
- particularităţi ale speciilor literare, construcţia subiectului
şi compoziţia,
POEZIA LIRICĂ

Mihai Eminescu, Floare - titlu, incipit, relatii de simetrie si de opozitie, elemente de

2.3 identificarea si analiza elementelor de compozitie
albastră recurenta, figuri semantice, elemente de prozodie,
si de limbaj in textul liric
instantele comunicarii in textul liric, romantism; 3 S19-20

Limba si comunicare 2.3 identificarea elementelor de limbaj in textul liric -figuri semantice (tropii);
 Figuri de stil 2 S20
1.4 redactarea unei compozitii despre textul studiat
 Analiza. Comentariul - analiză; comentariu;

Mihai Eminescu, 2.3 identificarea si analiza elementelor de compozitie - titlu, incipit, relatii de simetrie si de opozitie, elemente de
4. Pe lângă plopii fără soţ… si de limbaj in textul liric recurenta, figuri semantice, elemente de prozodie, 3 S21
instantele comunicarii in textul liric;

Limbă si comunicare - paralelă; 1 S22

5.  Paralela 1.4 redactarea unei compozitii despre textul studiat

Studiul critic

6. Titu Maiorescu, Eminescu şi - interpretari si judecati de valoare exprimate in critica

3.2 compararea unor argumente diferite pentru
poeziile lui… si in istoria literara; 2 S22
formarea judecatilor proprii

Evoluţia criticii literare în 1.2 receptarea adecvată a sensurilor unui mesaj - momente ale evolutiei criticii in literatura romana;
cultura română trasmis prin diverse tipuri de texte scrise - citirea tabelului sinoptic; 1 S23
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
7.

Limbă şi comunicare - cererea, procesul- verbal;

1.4 alcătuirea unor texte fucţionale
 texte funcţionale 2 S23

POEZIA LIRICĂ
- titlu, incipit, relatii de simetrie si de opozitie, elemente de 4 S24-25
2.3 identificarea si analiza elementelor de compozitie
George Bacovia, recurenta, figuri semantice, elemente de prozodie,
si de limbaj in textul liric
9. Amurg violet instantele comunicarii in textul liric, simbolism;

1.3 folosirea adecvata a strategiilor si regulilor de

Limba si comunicare - proiectul 2 S25
exprimare orala in dialog
 Proiectul
10.
POEZIA LIRICĂ
- titlu, incipit, relatii de simetrie si de opozitie, elemente de 3 S26
11. Ion Pillat, recurenta, figuri semantice, elemente de prozodie,
2.3 identificarea si analiza elementelor de compozitie
Aci sosi pe vremuri instantele comunicarii in textul liric;
si de limbaj in textul liric

Activităţi extraşcolare - recitări 3 S27 Scoala altfel

- piese de teatru

2.3 identificarea si analiza elementelor de compozitie

12. Tudor Arghezi , Cuvânt - titlu, incipit, relatii de simetrie si de opozitie, elemente de
si de limbaj in textul liric
recurenta, figuri semantice, elemente de prozodie, 1 S28
instantele comunicarii in textul liric,modernism;

Nichita Stănesu, 2.3 identificarea si analiza elementelor de compozitie

Cu o uşoară nostalgie si de limbaj in textul liric - titlu, incipit, relatii de simetrie si de opozitie, elemente de 1
recurenta, figuri semantice, elemente de prozodie, S28
1.2 receptarea adecvată a sensurilor unui mesaj
instantele comunicarii in textul liric;
trasmis prin extul liric
13. - sensul denotativ, sensul conotativ;
 Limba şi literatura română - clasa a X-a

1.2 receptarea adecvată a sensurilor unui mesaj

Evoluţia poezei în literatura - momente ale evolutiei poeziei in literatura romana;
trasmis prin diverse tipuri de texte scrise
14. română 1 S28

TEXTUL DRAMATIC
 Genul dramatic - particularităţi ale construcţiei subiectului, ale compoziţiei
2.2 identificarea principalelor elemente de compozitie
15. textului dramatic, modalităţi de caracterizare a 1 S29
si de limbaj specifice textului dramatic
personajelor, registre stilistice, limbajul personajelor,
notaţiile autorului, specii literare;

16. Comedia
Ion Luca Caragiale, - particularităţi ale construcţiei 4 S29/S3
2.2 identificarea si analiza principalelor elemente de
O scrisoare pierdută… subiectului, ale compoziţiei textului dramatic, modalităţi de 0
compozitie si de limbaj specifice comediei
caracterizare a personajelor, registre stilistice, limbajul
personajelor, notaţiile autorului,comedia;
3.3 elaborarea unei argumentari scrise pe baza
RECAPITULARE – - modalităţi de caracterizare a personajelor; 5
textului studiat
SUSTINEREA TEZEI S31/S3
1.5 utilizarea in exprimarea proprie a normelor - eseul structurat; 2
ortografice, ortoepice, de punctuatie, folosirea
adecvata a unitatilor lexico- semantice folosirea adecvata a cuvintelor in text, a formelor
Limbă şi comunicare flexionare, a elementelor de relatie; 1
17.  Caracterizarea 3.1 identificarea structurilor argumentative în
Personajului în textul dramatic vederea sesizării logicii şi a coerenţei mesajului S32
Structuri şi tehnici
argumentative - structuri şi tehnici argumentative în textul literar şi 1
nonliterar;
S32
19. Drama
- particularităţi ale construcţiei
2.2 identificarea si analiza principalelor elemente de
Camil Petrescu, Suflete tari subiectului, ale compoziţiei textului dramatic, modalităţi de 1 S33
compozitie si de limbaj specifice comediei
caracterizare a personajelor, registre stilistice, limbajul
 Limba şi literatura română - clasa a X-a
personajelor, notaţiile autorului, drama;

20. Limbă şi comunicare

1.3 folosirea adecvată a strategiilor şi a regulilor de
 texte funcţionale - interviul publicistic, interviul de angajare; 1 S33
exprimare orală

21.  Evolutia dramaturgiei in - momente ale evoluţiei dramaturgiei (creaţie dramatică şi

2.2 identificarea si analiza principalelor elemente de
cultura romana spectacol) în cultura română 1 S33
compozitie si de limbaj specifice comediei
2.1 analiza şi identificarea principalelor componenete 5 S34/S3
de structura, compozitie si de limbaj specifice textului 5
22. RECAPITULARE FINALĂ narativ, liric şi dramatic 1
PREZENTAREA S35
3.3 elaborarea unei argumentari orale sau scrise pe
PORTOFOLIULUI
baza textelor studiate

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE LA CLASA A X-A

PROFIL TEHNOLOGIC ( TC- 3 ORE/SĂPTĂMÂNĂ),105 ORE/ AN ŞCOLAR
Conţinuturi ( detalieri ) Competente Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specifice

RECAPITULARE
Evaluare predictiva - exerciţii de identificare şi fixare a speciilor epice;
- exerciţii de stabilire a legăturii dintre cititor şi narator;
PROZA SCURTA
Genul epic - ex. de identificare a elementelor specifice şi structurii basmului
2.1 cult; Evaluare orală
 Basmul cult 3.3 - scheme;
Limba şi literatura română - clasa a X-a
Ion Creangă-Povestea lui Harap-Alb -ex. de rezumare şi analizare a textului receptat; - fişe individuale de lucru
- basm, fantastic, fabulos, miraculos; - ex. de identificare a elementelor artei narative (oralitate) şi a
- schema basmului cult; umorului;
- construcţia discursului narativ;
- tipuri de personaje în basm;
- realitate şi fabulos;
- semnificaţii simbolice; Test scris
- oralitate; - fişe de lucru Caracterizarea
- ex. de identificare a trăsăturlilor generale şi particulare ale - opera, manualul personajului
1.1 stilului;
Limba si comunicare 1.3 - ex. de identificare a elementelor limbajului literar, popular şi
 comunicarea verbala standard;
 dialogul

 Povestirea in ramă
Mihail Sadoveanu- Negustor lipscan - ex. de identificare a structurii povestirii în ramă; Evaluare orală

- povestirea în ramă; - ex. de reliefare a tipurilor de narator, naratar, personaje, a - manualul Exercitii din manual

- instanţele narative specifice povestirii în 2.1 coordonatelor temporale şi spaţiale; - texte selectate

povestire, a coordonatelor spaţiale şi - ex. de analiză a limbajului prozei narative şi a registrelor - fişe de lucru

temporale; stilistice;

- subiect, personaje;
- semnificaţii; Evaluare orală

- limbajul prozei narative, registre stilistice.

- manualul Exercitii din manual

Limbă şi comunicare - activitate frontală,

3. Nivelul stilistico- - ex. de realizare şi interpretare a comunicării orale; individuală şi pe grupe;

textual de construire a mesajului - ex. de interpretare şi analiză a unui text epic;

Limba şi literatura română - clasa a X-a

1.1
 Nuvela psihologica - ex. de prezentare şi detaliere a conţinutului nuvelei; Evaluare orală
Ioan Slavici- Moara cu noroc - ex. de identificare a elementelor de continut si structura in Exercitii din manual
- temă, titlu, structura discursului narativ; nuvela ;
- relaţia incipit-final, construcţia subiectului, - ex. de analiză a particularităţilor nuvelei psihologice ;
timp şi spaţiu,; - ex. de caracterizare de personaj; - manualul
- personaje, simboluri, semnificaţii;
Test scris
2.1 Caracterizarea
personajelor
 Romanul realist obiectiv 1.4
Liviu Rebreanu – Ion - ex. de recunoaştere a trăsăturilor şi particularităţilor romanului - fişe de lucru

 prezentare generala obiectiv, realist; - opera, manualul

 subiectul romanului - ex. de identificare a particularităţilor de ordin structural, - activitate frontală,

compoziţional ale romanului; individuală şi pe grupe;
 text si interpretare
- ex. de caracterizare a personaj;
 personajele - semnificatii simbolice
- ex de analiză a registrului stilistic al limbii;
 dosar critic
 romanul realist

Limba si comunicare
Observarea sistematica
 stilul direct si indirect liber

2.1 - ex. de identificare a mărcilor stilului direct, indirect şi indirect - activitate frontală, Test scris
liber; individuală şi pe grupe; Eseu
3.2 Caracterizarea
 Romanul erotic
- fişe de lucru, exerciţii din personajului
Mircea Eliade- Maitreyi
manual, referinţe critice
 prezentare generala
(conspecte)
 subiectul romanului - ex. de recunoaştere a trăsăturilor şi particularităţilor romanului
Limba şi literatura română - clasa a X-a
 text si interpretare subiectiv,erotic;
 caracterizarea personajelor- semnificatii - ex. de identificare a particularităţilor de ordin structural,
simbolice compoziţional ale romanului; Evaluare orală
 roman subiectiv - ex. de caracterizare a personaj; - activitate frontală,
- ex de analiză a registrului stilistic al limbii; individuală şi pe grupe;
- exercitii din manual

LUCRARE SEMESTRIALA 1.3 Observarea sistematica

- activitate frontală, Test scris

individuală şi pe grupe; Eseu
- activitate pe grupe Caracterizarea

 Romanul realist modern - fişe de lucru, exerciţii din personajului

Marin Preda - Morometii manual, referinţe critice

 prezentare generala 2.1 (conspecte)

- ex. de recunoaştere a trăsăturilor şi particularităţilor romanului
 subiectul romanului
postbelic, obiectiv, realist; Evaluare scrisă
 text si interpretare
- ex. de identificare a particularităţilor de ordin structural,
 caracterizarea personajelor
compoziţional ale romanului; - activitate individuală;
 drama pamantului si drama paternitatii
- ex. de caracterizare a personaj;
 romanul realist modern

Observarea sistematica

Evolutia prozei in literatura romana

- activitate frontală, Test scris
3.3 individuală şi pe grupe; Eseu
- fişe de lucru, exerciţii din Caracterizarea
1.5 - ex. de recunoaştere a trăsăturilor şi particularităţilor poeziei manual, referinţe critice personajului
4. Poezia epica
epice (conspecte)
Grigore Alexandrescu- Iepurele, ogarul si
- ex. de identificare a particularităţilor de ordin structural,
Limba şi literatura română - clasa a X-a
copoiul compoziţional fabulei;
- ex. de caracterizare a personaj;

2.1
Limba si comunicare
 stiluri functionale 2.4
 texte functionale activitate frontală, individuală
2.1 şi pe grupe;
RECAPITULARE 2.3 - fişe de lucru, exerciţii din
2.4 manual, referinţe critice
1.2 (conspecte)
1.4
2.1
3.3