Școala Profesională Nr.

1 Focuri

Prof. Boicu Georgiana Avizat,

Clasa a X-a

Editura Art Director, prof. Pentiuc Ionela

2h/săptămână Responsabil arie curriculară,

Prof. Agafiței Andra

An școlar 2021-2022

Nr. Înregistrare

Planificare Anuală

COMPETENȚE GENERALE

1. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în receptarea și în producerea mesajelor în diferite situații de comunicare. Receptarea textului
scris de diverse tipuri.
2. Folosirea modalităților de analiză tematică, structurală și stilistică în receptarea diferitelor texte literare și nonliterare.
3. Argumentarea în scris și oral a unor opinii în diverse situații de comunicare.

1
 Nr. total de Nr. total de ore de limba și literatura
săptămâni română

28 56 (28 de săptămâni x 2 ore/săptămână)

Evaluare Evaluare Unități de învățare
inițială finală

3 ore 3 ore 50 ore

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONŢINUTURI NR SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

CRT DE SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ORE

1 ●NOŢIUNI 1.1, 1.3, 1.5, 2.1, Prezentarea programei şcolare

INTRODUC 3.1, 3.3 şi a manualului ;
TIVE SI
Recapitularea unor noţiuni din
clasa a IX-a: 2

2 PROZA 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, Ion Creangă: Povestea lui

SCRUTĂ 2.1, 3.1, 3.3 Harap-Alb
2 S II
– definiţia basmului,
caracteristici, clasificare,
structură, exemplificări,
deosebiri faţă de poveste;

2
 BASMUL - tema;
CULT
- semnificaţia titlului;

- definirea fantasticului şi a
fabulosului

- observarea structurii narative

a basmului şi caracterul de
bildungsroman;

- caracterizarea personajului
principal, un erou al unui
roman de formare spirituală,
cu subiect fabulos;

- arta naraţiunii la Creangă:

identificarea particularităţilor
de limbaj: umor şi oralitate.

3 LIMBĂ ŞI 1.1, 1.3, 2.1, 2.3 Influența elementelor 2 S III

COMUNIC nonverbale și paraverbale
ARE asupra înțelegerii mesajului
oral

Structura dialogului: Reguli și

tehnici

Nivelul stilistico-textual de
constituire a mesajului în
comunicare

3
 Argoul. Jargonul

1.1, 1.2, 1.3, 1.5, Negustor lipscan de Mihail 2 S4 .

2.1, 3.1, 3.3 Sadoveanu

-definiţia povestirii;
caracteristici, clasificare,
structură, exemplificări

-tema;

-semnificaţia titlului;

EVALUARE SUMATIVĂ

4 NUVELA 1.1, 1.4, 2.1, 2.4, a. Ioan Slavici: Moara cu 2 S5 ..

3.1, 3.3 noroc

Puncte de reper

Explorarea textului

- nuvela – definiţie,
caracteristici, clasificare,
reprezentanţi;

- semnificaţia titlului;

- stabilirea temei;

- semnificaşia incipitului;

- conflict interior/conflict

4
 exterior;

- instanţele comunicării
narative;

- structură, compoziţie,
subiect;

- relaţii temporale şi spaţiale;

- construcţia subiectului şi a
discursului narativ

- caracterizarea personajelor;

- particularităţi ale artei

narative;

5 LIMBĂ ŞI 1.1, 2.1, 2.4, 3.1 Stilul direct, stilul indirect,

COMUNIC stilul indirect liber
ARE S 6
Caracterizarea personajului
2
Eseul structurat. Actualizarea
cunoştinţelor:

Monologul. Actualizarea
cunoştinţelor.

EVALUARE SUMATIVĂ

6 ROMANUL 1.1, 1.3, 1.5, 2.1, a. Ciocoii vechi și noi, Nicolae 2 S7

5
 3.1, 3.3 Filimon

-definiţia romanului,
caracteristici, clasificare,
reprezentare în literatură;

- semnificaţia titlului;

- tema romanului;

- instanţele comunicării
narative şi perspectiva
narativă;

- semnificaţia prologului, a
dedicaţiei şi a epilogului;

- elemente realiste şi
romantice;

- construcţia subiectului şi
discursului narativ ;

- caracterizarea personajelor,
raporturile dintre personaje,
tipologia personajului

- particularităţi ale artei

narative.

7 LIMBĂ ŞI 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 Evaluarea discursului oral 2 S8

COMUNIC

6
 ARE

EVALUARE

EVALUAR 1.1, 1.3, 1.5, 2.1, Recapitulare pentru 2 S9

E 3.1, 3.3 lucrarea scrisă;
SEMESTRI
ALĂ Lucrare scrisă semestrială;

c. Discutarea lucrarii scrise.

8 ●ROMANUL 1.1, 1.3, 1.5, 2.1, Liviu Rebreanu: Ion 2 S 10 .

3.1, 3.3
- geneza romanului,
mărturisirile lui L. Rebreanu;
caracteristicile romanului
obiectiv, realist;

- tema romanului; - conflictele

romanului; instanţele
comunicării, perspectivă
narativă;

- relaţii temporale şi spaţiale;

- structură, compoziţie (incipit,

final, circularitate)

- subiectul romanului - lupta

între „glasul pământului ” şi

7
 „glasul iubirii”;

- caracterizarea personajelor;

- particularităţile artei narative.

Limbă și 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 Calități generale și particulare 2 S 11

comunicare ale stilului

Scrierea și pronunțarea
numelor proprii

Dialogul-actualizare

Dezbaterea

5 ●ROMANUL 1.1, 1.3, 1.5, 2.1, MAITREYI de Mircea 2 S 12

3.1, 3.3 Eliade:

- aspecte ale prozei lui M.

Eliade;

- exotismul şi erotismul operei

lui M. Eliade;

- roman al experienţei, jurnal,

confesiune, monolog narativ;

- instanţele comunicării
narative: autor, narator,
naraţiune, perspectivă narativă,
personaje şi cititor;

8
 - relaţii temporale şi spaţiale;

- construcţia subiectului şi a
discursului narativ (motiv,
laitmotiv, secvenţă, temă,
acţiune, episode, conflict,
incipit, final);

- ideea de autenticitate,
introspecţia;

- caracterizarea personajelor;

-particularităţi ale artei

narative.

Recenzia

Evaluare sumativă.

Recapitulare Instanțe narative 2 S 13

Teme, motive literare

Viziune, tipologii; tehnici

narative; particularități
compoziționale

9
Nr UNITATEA COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. Săpt OBSERVAŢII
crt DE SPECIFICE de
ÎNVĂŢARE ORE

6 POEZIA 1.1, 1.2, 1.4, Grigore Alexandrescu: 2 S 14

EPICĂ 1.5, 2.3, 3.1, Iepurele ,ogarul și copoiul
3.3
-fabula, definiţie, caracteristici;
relaţii spaţiale şi temporal;

- naraţiune şi morală;

- alegoria.

●LIMBĂ ŞI 1.1, 1.2, 1.4, Stilurile funcţionale ale limbii 2 S 15

COMUNIC 2.3, 3.1, 3.3 române;
ARE
Texte funcţionale:

EVALUARE

7 ●POEZIA Mihai Eminescu: Floare 2 S 16

LIRICĂ albastră

-romantismul lirismului
eminescian; motivul romantic al
„florii albastre”;

-elemente tipice ale decorului

eminescian teluric şi cosmic;

- elemente de compoziţie în
textul poetic (temă, motiv,
laitmotiv, idee poetică, secvenţă
poetică, imagine artistică,
elemente de opoziţie şi simetrie,
titlu, incipit, final); 10

- limbaj şi expresivitate în textul

poetic.