Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Modulul I – 7 saptămâni / Modulul II – 7 săptămâni / Modulul III - 6 săptămâni /
Modulul IV – 9 săptămâni / Modulul V – 7 săptămâni
19 – 25 februarie 2024 – Vacanța de schi
S 14 Școala altfel „ 18- 22 decembrie 2023
S 29„ Școala verde” 22 – 26 aprilie 2024
Total: 36 de săptămâni
Nr UNITÉ Compétences spécifiques Contenus thématiques Temps Semaine Obs.
crt
1. RÉVISION Thème
INITIALE - Présentation des personnages;
- La rentrée;
La rentrée en - Le materiel scolaire;
forme Communication
Modulul I - Se présenter; présenter quelqu’un;
- Exprimer son opinion;
Grammaire
- L’article défini, indéfini;
- L’impératif.
1
3. Receptarea de mesaje scrise simple - En et ses valeurs;
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste sau - L’impératif;
din texte funcționale simple (pliante, meniuri, orare); Civilisation française
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat - La France du Nord au Midi;
(articole de ziar / digitale simple, broșuri), în care Expression personnelle
numerele și numele joacă un rol important; - La visite du médecin;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - Dire son état physique;
comunicare uzuală
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de
mesaje scrise.
2
Modulul II Grammaire
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din - Le passé composé;
partea interlocutorilor; - L’imparfait de l’indicatif;
2.4.Participarea la schimbul verbal fără teama de eșec. - Le futur de l’indicatif;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - Le conditionnel présent;
3.2. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste Civilisation française
sau din texte funcționale simple (pliante, meniuri, - Les Français et les loisirs;
orare); Expression personnelle
3.3. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat - La „civilisation des loisirs”;
(articole de ziar / digitale simple, broșuri), în care - Le pour et le contre;
numerele și numele joacă un rol important;
3.4. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
uzuală
4.2. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe);
3
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe);
Unite 3 et 4 Evaluation 2h S 20
S21 13 februarie – 17 februarie 2023 – Vacanța de schi 13 februarie – 17 februarie 2023 – Vacanța de schi
Unité 5 1. Receptarea de mesaje orale simple Thème 14 h S 21
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale - Les moyens de transport; S 22
pe teme familiare, clar articulate; - Arrivée des enfants sur la Côte; S 23
4 Sur la Côte 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și Communication S 24
d’Azur anunțuri clare și simple; - Donner des informations sur quelqu’un; S 25
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - Indiquer le temps qu’il fait; S 26
culturală; - Donner des informations pratiques; „Școala
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală Grammaire verde”
Modulul IV 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect - Le plus-que-parfait de l’indicatif; S 27
familiar / situație cunoscută; - Le verbe „falloir” et ses emplois;
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu - Les pronoms démonstratifs I;
sprijin din partea interlocutorilor; Civilisation française
3. Receptarea de mesaje scrise simple - Les Français et les voyages;
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din - Pays , lieux fréquentés;
liste sau din texte funcționale simple (pliante, Expression personnelle
meniuri, orare); - Le bon usage du monde;
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar - Comportement civilisé pendant un voyage;
structurat (articole de ziar / digitale simple,
broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
important;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură („si”, „dar”, „pentru că”);
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de
mesaje scrise.
Unité 6 1. Receptarea de mesaje orale simple Thème 14 S 28
5 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe - Les enfants se séparent; S 29
Il faudra se teme familiare, clar articulate; - Reconciliation du groupe d’amis; „Școala
quitter 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare Communication altfel”
și simple; - Se séparer, prendre congé de quelqu’un; S 30
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală; Grammaire S 31
Modulul V 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală - Les pronoms démonstratifs II; S 32
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din - Les pronoms relatifs simples; S 33
partea interlocutorilor; - Le pronom „on”; S 34
3. Receptarea de mesaje scrise simple - Prépositions et locutions pour exprimer le
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste sau temps;
4
din texte funcționale simple (pliante, meniuri, orare); Civilisation française
3.2. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni; - Paris et les Parisiens;
3.4.Manifestarea disponibilității pentru informare prin lectură; Expression personnelle
4. Redactarea de mesaje simple în situații de - Habitants de capitale;
comunicare uzuală - Habitants de province;
4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare
(educație, interese, competențe);
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje
scrise.
Unite 5 et 6 Evaluation 4 S 35
Focus 2 S 36
Métiers