Proiect tematic

"MIROS DE PRIMĂVARĂ"

EDUCATOARE:
Prof. Lăcătușiu Roxana

TEMA ANUALĂ: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”

TEMA PROIECTULUI: „Miros de primăvară”
SUBTEME A PROIECTULUI:
1. „Simbolurile Primăverii!”- 24.02-28.02.2020
2. ,,Mamă te iubesc”-02.03-06.03.2020
3. ,,Insecte şi flori”-22.04-26.04.2020
NIVELUL: II,5-6 ani
GRUPUL ŢINTĂ: preşcolarii grupei mari.
RESURSE DE TIMP: 3 săptămâni;
Dimensiuni ale dezvoltării:
 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor( persistență în activități)
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în diverse situații de comunicare
 Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute
 Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă
 Exprimarea orală a mesajului, a emoțiilor etc. (comunicare expresivă)
 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii încoonjurătoare
Comportamente vizate:
 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate
 Utilizează simțurile( văzul, auzul, simțul tactil, mirosul, etc.) în interacțiunea cu mediul apropiat
 Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
 Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
 Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
 Discriminează/diferențiează fonetic cuvinte, silabe, sunete și asociază sunete cu litere
 Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
 Manifestă creativitate în activități diverse
 Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind instrumente şi metode
specifice
 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și
povestiri creative
 Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
 Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii(comunicare expresivă)
 Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălțime, lungime, volum
 Identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vie, ale Pământului și Spațiului

RESURSE:
Materiale: imagini, atlase, albume, jocuri de masă, accesorii pentru jocurile de rol, jucării,
materiale audio video, coşuri cu flori, cărţi, reviste, CD cu cântece de primăvară, , jetoane,
ornamente, materiale din natură,foarfeci, acuarele, pliante, planşe cu poveşti,fişe de
lucru,plamşete,plastilină,furculiţe de plastic,hârtie colorată.
Umane: copii,educatoare ,părinţi,florăreasă.
De timp: 3 săptămâni.
Metode şi procedee: conversaţia, lectura educatoarei,explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
expunerea, povestirea, jocul didactic, observaţia, învăţarea prin descoperire, învăţarea prin
cooperare , munca pe grupe, problematizarea,turul galeriei,.

BIBLIOGRAFIE:
o Curriculum pentru învăţământul preşcolar 3-6/7 ani
o Silvia Dan, Daniela Lazăr, Angela Dumitrescu, Manuela Ploscar,Floare Grijincu,
“Metoda proiectelor la vârstele timpurii”.
o Ghid pentru proiecte tematice. Activităţi integrate pentru preşcolari,Ed. Didactica,
Bucureşti 2008

Descrierea proiectului:
Schimbând încet,încet decorul în sala de grupă preșcolarii au devenit curioşi de ceea ce se întâmplă.
Aceştia au realizat faptul că anotimpul Iarna este la final,lăsând loc Primăverii. Curioşi din fire,au început
să-mi adresese tot felul de întrebări despre schimbările care se produc în natură an de an,astfel m-am gândit
că ar fi interesați să afle mai multe informații despre acestea.
Așadar, am programat proiectul tematic ,,Miros de Primăvară” în cadrul căruia vom vorbi atât despre
florile de primăvară,despre schimbările din natură, cât şi despre sărbătorile acesteia.
În urma discuțiilor libere și a experienței copiilor, am trecut la stabilirea obiectivelor care să-i ajute în
aflarea a cât mai multe lucruri care îi interesează. Am notat ceea ce știau copiii despre acest subiect, dar și
ceea ce ar dori să afle, apoi am întocmit un inventar de probleme. Am schițat și o hartă a proiectului,
urmărind aspectele principale ale conținuturilor care vor fi abordate.
Având în vedere obiectivele propuse, am planificat și organizat activitățile, am pregătit materialele
didactice necesare derulării proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?

A trecut iarna şi a venit anotimpul
primăvara.
Florile de primăvara.
Nu ne mai îmbrăcăm aşa de gros.
Ne jucăm mai mult pe afară.
Soarele e mai puternic.
Vin păsările călătoare.
Serbările primăverii.
Ce ne vesteşte venirea primăverii?
Ce se întâmplă cu pomii din livadă?
De ce au nevoie florile ca să crească?
De unde vin rândunelele?
De ce se întorc?
Cum plantăm seminţe?
De ce sărbătorim 8 Martie?

Scrisoare de intenţie
 DRAGI PĂRINŢI,

Zâna Primăvara a făcut natura să renască, a

presărat un curcubeu de culori peste tot ce ne
înconjoară şi ne-a umplut de bucurie. În săptămâna ce urmează
vom sărbători împreună acest anotimp printr-o serie de jocuri şi
activităţi. Pentru a-i informa şi a le sastisface anumite curiozităţi care vor
apărea pe parcursul celor învăţate, am hotărât împreună cu copiii să discutăm despre
anotimpul primăvara şi frumuseţile lui, ce flori, legume sunt în acest anotimp, de ce să
respectăm şi să îngrijim mediul înconjurător.
De aceea, în următoarele săptămâni vom desfăşura un proiect tematic cu tema
,,MIROS DE PRIMĂVARĂ” cu următoarele subteme:
1. „Simbolurile Primăverii!”- 24.02-28.02.2020
2. ,,Mamă te iubesc”-02.03-06.03.2020
3. ,,Insecte şi flori”-22.04-26.04.2020
În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi cunoştinţele
şi informaţiile corecte, care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă cât şi materialele
necesare desfăşurării activităţilor. Vă aşteptăm să luaţi parte la activităţile la care veţi fi
solicitaţi.

Vă mulţumim!

EDUCATOARE: Lăcătușiu Roxana

şi copiii din Grupa mare „Iepuraşii”

Eveniment de închidere: proiectului se va finaliza prin expoziţii de lucrări executate pe parcurs, album cu poze din
timpul activităţii.

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
SĂPTĂMÂNA 21 (24-28.02.2020) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,CÂND,CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?’’
TEMA PROIECTULUI: ,,MIROS DE PRIMĂVARĂ” ”SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „SIMBOLURILE PRIMĂVERII,,
DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
ZIUA ORARE
LUNI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
24.02.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Început de primavara”

TRANZIȚII:„ „Înfloresc grădinile”-cantec
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANIȚII:,,Trenuletul vessel”
A.L.A.: Biblioteca :,,Citim imagini despre flori de primavara
Joc de masa: „Zana primavara”-puzzle
Arta: „Ghiocelul”-desen liber

ADE: DS(Cunoaşterea mediului): Ghiocelul si brândusa-observare

DEC(educaţie plastică): Ghiocelul-pictura

11,30-12,30 ALA: Plimbare în aer liber

12,30-13,00 ALA:Joc liber

ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
MARȚI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
25.02.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:”Flori de primavara”

TRANZIȚII:,,Dansul hopa”-joc cu text si cant
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
 TRANIȚII:,,Bat din palme clap,clap,clap!
A.L.A.: Biblioteca : Antrenament grafic
Artă: Brandusa-modelaj
Stiinta: Etapele cresterii florilor-aseaza la locul potrivit
ADE: DS(activitate matematică) : Numarul si cifra 9-ex.cu material individual -Fisa de lucru
DEC(ed muzic): Înfloresc gradinile-predare cantec, Joc cu text şi cânt: ,,Hora florilor!”
ALA : Visită la floria satului

ALA:Joc liber
11,30-12,30
ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
12,30-13,00
MIERCURI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
26.02.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ”Care este floarea ta preferată?”

TRANZIȚII: „Cantece de primavara”-auditie
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII:,,Gimnastica de inviorare

A.L.A : Joc de rol: De-a floraresele!

Construcţii: Cosulete pentru flori
Nisip si apa: Desenam floricele

ADE: DLC(educarea limbajului) : Oamenii de zapada si primavarara-poveste dupa imagini

DOS( educaţie pentru societate) :„Cum ingriim florile-prezentare powerpoint

ALA : Divertisment : Vizionare desene animate

11,30-12,30 ALA:Joc liber
12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
JOI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
27.02.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Ce flori ai acasa?”

TRANZIȚII: -.,,Dansul boghy”-joc distractiv
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII: Ghiceste ce fac? Joc de mima
 ALA: Stiinta: De ce are nevoie florea-lipire
Bibliotecă:Denumiri de flori-uneste punctele
Joc de masa: Floricele-lotto

ADE: DLC (educarea limbajului) : „ Ghiocelul-memorizare”

DOS(Activitate practică-gospodărească): „Mărtisor pentru mama”

11,30-12,30 ALA : „Simon spune” -joc de atentie

ALA:Joc liber
12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
VINERI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
28.02.2020 ALA:Joc liber
ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: „Muncile Primăverii”
9,00- 11,30 TRANZIȚII: „Ghicitori distractive”
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII: ,,Degetul mare pleaca la plimbare”-cântec joc
A.L.A: Constructii: Floricele din forme geometrice
Artă: Zana primavera-colorare
Biblioteca:Alcătuieste propozitii cu…….
ADE:DS (activ. matematică) :,,Compunerea şi descompunerea nr. 9;exerciţii cu material
DATA/ INTERVAL individual, fişe de lucru ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA
ZIUA ORAR DPM (ed fizică): ,,Aruncarea mingii între doi copii, la distanţă de doi metri”
LUNI 13,00-16,00 Activitate metodică la nivel de unitate
24.02.2020 11,30-12,30 ALA : Educatie
-completarea pt sanatate:
documentelor Facem miscare in fiecare zi!-desene educative
grupei
MARȚI 13,00-16,00 ALA:Joc liber
-pregătirea materialului didactic pentru activități
25.02.2020 12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea
-studiu individual: „Piramidacopiilor acasă
cunoasterii”
MIERCURI 13,00-16,00 - confecționarea fișelor de lucru pentru activități
26.02.2020 - completări în Caietul de observații
JOI 13,00-16,00 -proiectarea activității pe săptămăna viitoare și completare în Condica de evidență a
27.02.2020 activității didactice din educația timpurie
-confecționare de material didactic
VINERI 13,00-16,00 -aranjarea spațiului educational
28.02.2020 -pregătirea centrului tematic și a hărții proiectului tematic pentru săptămâna viitoare
DATA/ INTERVAL ACTIVITATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ A PĂRINȚILOR SEMNĂTURA
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 ”Rolul bunicilor în educația copiilor”
25.02.2020
SĂPTĂMÂNA 22 (02-06.03.2020) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,CÂND,CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?’’
TEMA PROIECTULUI: ,,MIROS DE PRIMĂVARĂ” ”SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „MAMĂ TE IUBESC!,,
DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA
ZIUA ORARE
LUNI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
02.03.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Ce sărbătorim pe 8 Martie”

TRANZIȚII:„ „De ziua ta mamico”-cantec
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANIȚII:,,Dansul hopa”-joc cu text şi cânt
A.L.A.: Biblioteca :,,Citim imagini despre activităţile mamei
Joc de masa: „Floricele”-găseşte umbra
Arta: „Desen pt mama”-desen liber

ADE: DS(Cunoaşterea mediului): Activităţile mamei-lectura după imagini

DOS(Activitate practică-gospodărească): „Felicitare pentru mami”

11,30-12,30 ALA: Plimbare în aer liber

12,30-13,00 ALA:Joc liber

ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
MARȚI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
03.03.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:”Spune ceva despre mama?”

TRANZIȚII:,,Dansul hopa”-joc cu text si cant
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANIȚII:,,Bat din palme clap,clap,clap!
A.L.A.: Biblioteca : Antrenament grafic
Joc de rol: De-a mama?
 Stiinta: Numărăm floricele
ADE: DS(activitate matematică) :Cine sunt vecinii numerelor ?
DEC(ed muzic): Cântec pentru mama-predare cantec, Joc cu text şi cânt: ,,Hora florilor!”

ALA : Cursa lalelor-joc de mişcare

11,30-12,30 ALA:Joc liber

12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă

MIERCURI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
04.03.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ”Care este floarea preferată a mamei tale?”
TRANZIȚII: „Cantece de primavara”-auditie
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII:,,Gimnastica de inviorare

A.L.A : Joc de rol: Bucătăreasa harnică!

Construcţii: Cutiuţe pentru cadouri
Nisip si apa: Inimioare pentru mama

ADE: DLC(educarea limbajului) : Inima mamei-povestirea educatoarei

DOS( educaţie pentru societate) :„De ce o iubim pe mama ?

ALA : Divertisment : Vizionare desene animate

11,30-12,30 ALA:Joc liber
12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
JOI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
05.03.2020 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,O zi din viaţa din viaţa mamei tale!”
TRANZIȚII: -.,Bat din palme clap,clap,clap”-joc cu text şi cânt
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII: Ne jucăm, ne jucăm cu degetul mare ne jucăm! -cântec

ALA: Joc de masă: ,,Mama şi activităţile sale”-puzzle

Artă: „Floricică mititică”-modelaj
Bibliotecă: ,,Mesaj pentru mama”-trasare pe puncte
 ADE: DLC (educarea limbajului) : „Coşul cu daruri pentru mama”-joc didactic
DEC(educaţie plastică): ,,Lalele”-pictura

11,30-12,30 ALA : „Fluturii vin la flori”-joc de mişcare

ALA:Joc liber
12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
VINERI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
06.03.2020 ALA:Joc liber
ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: „Ce vrei să-i dăruieşti mamei tale”
9,00- 11,30 TRANZIȚII: „Ghicitori distractive”
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII: ,,Fuga la pom”-joc de mişcare
A.L.A: Joc de masa: Alege imaginile de primăvară
Nisip şi apă: Floricele mititele
Biblioteca:Alcătuieste propozitii cu…….
ADE:DS (activ. matematică) :,,Aşază tot atâtea”-joc didactic
DPM (ed fizică): Rostogolirea mingii pe plan înclinat

11,30-12,30 ALA : Educatie religioasă: ,,Rugăciune pentru mama”-memorizare

DATA/ INTERVAL ALA:Joc liber ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA
ZIUA 12,30-13,00
ORAR ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
LUNI 13,00-16,00 Activitate metodică la nivel de unitate
02.03.2020 -completarea documentelor grupei
MARȚI 13,00-16,00 -pregătirea materialului didactic pentru activități
03.03.2020 -studiu individual: „Piramida cunoasterii”
MIERCURI 13,00-16,00 - confecționarea fișelor de lucru pentru activități
04.03.2020 - completări în Caietul de observații
JOI 13,00-16,00 -proiectarea activității pe săptămăna viitoare și completare în Condica de evidență a
05.03.2020 activității didactice din educația timpurie
-confecționare de material didactic
VINERI 13,00-16,00 -aranjarea spațiului educational
06.03.2020 -pregătirea centrului tematic și a hărții proiectului tematic pentru săptămâna viitoare
DATA/ INTERVAL ACTIVITATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ A PĂRINȚILOR SEMNĂTURA
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 “Relaţia dintre autoritate /independenţă şi autonomie în procesul de educaţie a
03.03.2020 preşcolarilor”
 HARTA PROIECTULUI

SIMBOLURILE MAMĂ TE
PRIMĂVERII
PROIECT TEMATIC

MIROS DE PRIMĂVARĂ
INSECTE ŞI
FLORI