Ministerul Educaţiei şi Tineretului al Republicii Moldova, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi

Facultatea Științe reale, Catedra Informatică Aplicată şi Tehnologii Informaţionale

Proiect didactic
la informatică, clasa a VII-a „A”,”B”
Tema: Interfețe grafice

Profesor –practicant:

Railean Angela

Profesor de informatică:Carp Alexandru

Nota:___________

Semnatura:___________

Balți 2012
1
Proiect didactic
Data: 24.10.2012
Liceul: L.T. “Grigore Vieru”, sat. Sarata-Veche
Clasa: a VII-a “B” și a VII-a “A”
Disciplina: Informatica
Profesor: Railean Angela
Tipul lecţiei: mixtă
Durata: 45 min.
Subiectul lecţiei: Interfete grafice
Competențe (CS):
1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea contemporană.
2. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei în scopul realizării comunicării
interumane şi uman – sistem informatic.
3. Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a sistemelor de transmitere, stocare şi de
prelucrare a informaţiei.

Subcompetențe:
1. utilizarea meniurilor interfeţelor grafice;
2. explicarea semnificaţiei pictogramelor utilizate în interfeţele grafice;
3. identificarea tipurilor de ferestre ale interfeţelor grafice: de navigaţie; de explorare; de aplicaţie; de document; de dialog;
4. efectuarea operaţiilor asupra ferestrelor: deplasare, redimensionare, defilare a conţinutului, închiderea ferestrei; utilizarea
elementelor constitutive ale ferestrelor: butoanele sistem, maximizare, minimizare, restaurare şi închidere, bara de titlu, de
defilare şi de instrumente, meniurile, linia de stare;
5. să cunoască şi să poată utiliza elementele ferestrelor de dialog: butoane de selectare şi comandă, liste arborescente şi liste
derulante, cutii de opţiuni şi cutii de selectare, indicatoare;
2
 Obiectivele lecţiei:
La sfîrșitul lecției elevul va fi capabil :
O1. Să enumere corect cu cartea închisă obiectele grafice de pe suprafața de lucru a sistemului de operare Windows;
O2. Să lămurească corect cu cartea închisă opțiunile meniului START;
O3. Să explice corect termenul de interfete gafice;
O4. Să explice corect fără ajutorul profesorului tehnicile de lucru cu șoricelul;

Tehnologii didactice:
 Forme de instruire - Frontal (F1), Individual (F2).
 Metode didactice – Povestirea, Conversaţia, Interogare orală, Explicația, Exerciţiul, Lucrare practică, Instructaj, Analiză,
Lucrul cu manualul.
 Materiale didactice – manualul, creta, tabla, calculatorul, proiectorul.

Bibliografie: Gremalschi, Anatol

Informatica : Man. pentru cl. a 7-a/ Anatol Gremalschi, Iurie Mocanu, Ion Spinei ;
Min. Educaţiei, Tineretului şi Sportului al Rep. Moldova. – Ch.: Î.E.P. Ştiinţa , 2005(Tipografia „BALACRON). – 136 p.

3
Nr Etapele lectiei Ob Activitatea profesorului Metode Activitatea elevilor Forme de
didactice organizare
1 Momentul Salut elevii.Notez absentele.Creez o atmosfera Pregătesc richizitele şcolare, Individual
organizatoric favorabila pentru lucru manualul și caietul pentru
(1 min) lecția de informatică.
2 Verificarea Verific tema de acasă. Elevul răspunde, colegii de Frontal
temei de -La lecţiile trecute am studiat tema:Sisteme de clasă sînt atenți la ceea ce Individual
acasa operare.Un elev este trecut în fața clasei pentru a Povestirea spune colegul lor.
(10 min.) povesti tema.
3 Formularea Anunt tema noua: Elevii notează tema nouă in Frontal
subiectului şi -Astazi vom trece la o temă nouă și anume: Interfețe Conversaţia caiete.
a obiectivelor grafice.
(3 min.) Notati subiectul lectiei si obiectivele:

La sfîrșitul lecției elevul va fi capabil :

O1. Să enumere corect cu cartea închisă

obiectele grafice de pe suprafața de lucru a
sistemului de operare Windows;
O2. Să lămurească correct cu cartea închisă
opțiunile meniului START;
O3. Să explice corect termenul de interfete
gafice;
O4. Să explice corect fără ajutorul profesorului
tehnicile de lucru cu șoricelul;

4 Actualizarea Propun eleviilor să pornească calculatoarele si să fie Elevii îndeplinesc cerințele Frontal
cunostintelor atenți la tema nouă profesorului
4
 (7 min.)
Interogare
orală
5 Fixarea O1 Oamenii recunosc reprezentările grafice mai repede Povestirea Elevii sînt atenți la cele spuse Individual
cunostintelor, decît citesc cuvintele și numerele lungi, din această de profesor și repetă împreună
deprinderilor cauză specialiștii au eleborat interfețe om- mașină care sînt obiectele grafice.
si priceperilor bazate e utilizarea diferitor imagini, numite obiecte
(20 min.) grafice.
Sistemul de operare Windows interpretează ecranul
vizualizatorului drept o suprafață a unei mese de lucru
pe care se pot afla următoarele obiecte grafice:
1. Pictograme
2. Ferestre
3. Cursorul șoricelului
4. Bara de lucrări
5. Meniuri
Tehnicile de lucru cu șoricelul:
O4 1. Clic- stînga
2. Clic-dreapta
3. Dublu- clic
4. Glisare
5. Trage si lasă

O2 Meniul START contine următoarele opțiuni:

1. Shut-Down-oprirea calculatorului
2. Suspend- suspendarea procesului de funcționare
a calculatorului fără deconectarea lui
3. Run-lansarea în execuție a unei aplicații Împreună cu profesorul fac
4. Help- ajutor cunostință cu thinicile de lucru
5
 5. Find-caută a șoricelul și cu opținile
6. Setting meniului START.
7. Documents
8. Programs
DFN: Interfețele om-mașină bazate pe utilizarea
O3 imaginilor și dispozitivelor care asigură poziționarea, Realizează o discuție pe baza
selectarea și activarea anumitor obiecte ale acestor celor studiate
imagini se numesc interfețe grafice.

6 Evaluarea Notez elevii activi. Acultă

activitatilor Analiză
elevilor la
lectie
(2 min)
7 Formulare § 3.2 pag. 34. Instructaj Noteză tema pentru acasă
temei pentru
acasa
(2 min.)