PROIECT DIDACTIC

Data: 05. 02. 2021

Disciplina: Educația Tehnologică
Profesor:
Clasa: a V-a
Tema: Echipamente integrate.
Subcompetenţe :

Identificarea rolului şi impactului istoric, cultural şi social al tehnologiilor asupra mediului şi societăţii,
demonstrând respect pentru valorile dezvoltării durabile.
Realizarea proiectelor tehnologice pentru soluţionarea unor probleme practice-utilitare, manifestând
atitudine creativă, responsabilă şi etică în utilizarea tehnologiilor.

Obiectivele operaţionale :
O1 - să cunoască componentele calculatorului;
O2 - să caracterizeze componentele calculatorului;
O3 - să diferențieze componentele de intrare de cele de ieșire.

Metode şi procedee :
 Expunerea;
 Explicaţia;
 Conversaţia;

 Învăţarea prin descoperire;

1
Materiale Didactice : Manualul, Imagini, Fișe, Caietul, Tabla, Calculatorul, Proiector.
Tipuri de evaluare :

- chestionare orală ;

- verificare independentă;

- observare sistematica a elevilor.

Surse de informare:
- Google Chrome

- GHID METODIC PENTRU IMPLEMENTAREA CURRICULUMULUI DE EDUCA ȚIE TEHNOLOGICĂ ÎN

ÎNVĂŢĂMÎNTUL GIMNAZIA , CHIŞINĂU, 2018.

- www.didactic.ro

2
Etapele lecţiei Obiectiveo Activitatea elevului Tehnologii Materiale
peraţional Activitatea profesorului didactice didactice Timp
e
Evocarea  Salută elevii .  Salută Discuţia. Registrul 1min
 Verifică prezenţa elevilor la profesorul.
lecţie.
Realizarea O2  Profesorul verifică tema pentru  Elevii ascultă atent și Activitate cu Caietul 4min
Sensului. O1 acasă prin adresarea unor răspund la întrebări. întrebări şi
întrebări:1.Cu ajutorul la ce facem situaţii de
fotografiile? problemă
2. Ce tip de cameră foto utilizezi
mai des?
3. Cu ajutorul la ce fac videourile?
4. Ce tip de cameră video utilizezi
mai des?

-Anunţarea O1 Vom descoperi tema nouă prin jocul Elevii analizează Discuţia. Caietul 4min
Anunțarea O2 după desene. Scriind prima literă a desenele și descoperă Tabla
temei noi O3 fiecărui desen veți afla tema nouă. tema nouă. Explicația Fișă
Anexa 1 Notează tema nouă în
Tema nouă: “Echipamente caiete și ascultă
integrate.” obiectivele lecției.
Obiective:
O1 - să cunoască componentele
calculatorului;
O2 - să caracterizeze componentele

3
 calculatorului;
O3 - să diferențieze componentele de
intrare de cele de ieșire.
Comunicare Profesorul prezintă tema nouă cu Elevii ascultă atent și
cunoştinţelo O1 ajutorul prezentării Power Point. fac notițe în caiet.
r noi Tablă 15mi
Caietul n
Discuţia.

O2 Elevii vizionează atent Ppt

filmulețul propus de Proiector
profesor.
O3

Explicaţia Calculator

Observaţia,

Demonstraţia
4
 Observaţia

În continuare vă propun să vizionăm

un filmuleț despre componentele
calculatorului.
Formarea O1 Pentru a vedea cât de bine ați înțeles Elevii es câte unul în Fișă Tabla 5
priceperilor care sunt componentele fața clasei și arată min
şi a O2 calculatorului. Propun elevilor să echipamentele de
deprinderilo O3 indice pe fișă cu arătătorul intrare și
r echipamentele de intrare, echipamentele de
echipamentele de ieșire. ieșire.

Concluzii. O1 Profesorul verifica prin adresarea de Observaţia Caietul 4min

Realizarea O2 intrebari dacă elevii au ințeles tema Elevii participă activ la Discuţia Calculatoru
feedback- O3 curentă.Intrebări de control discuţie.
ului
Anexa 2

Tema pentru Realizați un proiect „Componentele Elevii îşi notează tema Discuţia Caietul 2 min
acasă calculatorului.” pentru acasă în Explicația
caiete.

5
Anexa 1

6
7
 Anexa 2

Întrebări de control:
1. Câte componente are un calculator?

2. Care sunt cele două componente ale calculatorului?

3. Câte categorii de dispozotive pe cunoașteți?

4. Dați exple de dispozitive din fiecare categorie.