PROIECT DIDACTIC

Proiect didactic
Profesor: Tăbîrță Elena
Clasa: a-VII-a
Disciplina: Educaţia tehnologică
Modulul: Croşetarea
Subiectul: Croşetarea articolului conform modelului,
Croşetarea rozetei
Tipul lectiei: Mixtă
Timpul: 45 min.
Unitatea de competență:
3.1. Realizarea unui articol croșetat, respectând succesiunea operațiilor tehnologice
Obiective operationale:
O1 - Să posede informații generale privind procesul de croșetare;
O2 - Să difinească succesiunea operațiilor în croșetarea rozetei ;
O3 - Să examineze articolele dupa plan.
O4 - Să utilizeze corect terminologia de ramură.
O5 - Să execute modelul în baza schemei grafice.
O6 - Să explice semnele convenţionale și să aplice în lucrul practic.
O7 - Să numească/memorizeze și să respecte regulile de securitate şi de protecție a muncii în
timpul lucrului.
O8 - Să coopereze în grup la sarcinile propuse, manifestând răbdare și bună înțelegere în timpul
colaborării.

Strategii didactice:
1. Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, , PPT, joc didactic - Rebus.
2. Forme de activitate: frontal, individual, lucrul în grup, perechi.
3. Mijloace didactice de instruire: laptop, proiector, fișe, tipuri de croșete, tipuri de fire, schema
modelului, fișe tehnologice, planșa cu semnele convenționale, rozete model, articole croșetate.

Bibliografie:
1. Curriculum pentru învățământul gimnazial, Chișinău - 2018
2. Cercul de croșetare, Chișinău -1988
3. Educație online învățăm altfel.
4. Ghid pentru profesori cl V-IX
 Evenimente Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii Evaluarea
instrucționale didactice
Se asigură în condițiile necesare pentru buna Pregătesc materialele necesare Conversație
desfășurare a procesului educational. pentru lecție.

Evocarea
Propun spre discuție proverbul Răspund la întrebările propuse de
Conversație Curentă
profesor.
1. Folclorul încă trăiește, dar în alte
forme. (Constantin Eretescu)

Anunță subiectul lecției prin inermediul

F I R U L
completării Rebus-ului propus răspunzând PPT
la următoarele întrebări: C R O Ș E T Ă
Z I
1) Este produsul de filatură, de formă
O1 Rebus
lungă și subțire, obținut prin toarcerea unor S C H E M A
fibre textile. (firul)
C R O Ș E T A R E A
2) Este o unealtă de metal, de os, de B O B I N Ă
lemn sau de masa plastic de forma unui ac
lung cu crlig, care servește la împetitul
dantelei, înnodatul ochiurilor la plase etc.
(croșetă) Analiză
3) Antonimul cuvântului noapte. (zi) Formativă
4) Este reprezentarea simplificată, prin
Realizarea desen, folosind semen convenționale și
simboluri, a unor obiecte și ansambluri
sensului fubcționale alcătuite din pătrate, romburi,
cercuri etc., unite între ele cu săgeți, ce
indică ordinea croșetării, pentru înțelegerea
mai ușoară a modului de executare a
ornamentului. (schema)
5) Este procedeul de împletire a
diferitor articole de mărimi, forme și motive
decorative diverse cu croșeta. (croșetarea)
6) Mosor de diverse forme, pe care se
înfășoară ața. (bobină)

O7
Tema de astăzi este: Croșetarea rozetei.
Împreună astăzi la lecție:
 vom defini noțiunea de ,,ROZETĂ”;
 vom analiza modelul de rozetă,
descifrând schema;
 vom selecta mijloacele pentru
realizarea produsului;
 vom croșeta rozeta, conform
modelului.
Conform dex-ului ,,Rozeta” este element
decorativ în formă
de roză de dimensiuni mici, care
împodobește un obiect.
Notează subiectul lecției în caietele
Rozeta este un ornament decorativ circular
de clasă.
asemănător cu un trandafir.
Se propune elevilor să- și amintească
semnele convenționale în schema grafică
pentru croșetare (Anexa 1)
 AMINTIȚI-VĂ!
O3  Croșeta se alege în funcție de
materialul cu care se lucrează.
Își amintesc semnele convenționale
 Firul trebuie să fie de 1,5 – 2 ori mai
în schema grafică pentru croșetare.
gros decât adâncimea ciocului croșetei.
 Modelele de formă rotunda, rozetele
Explicația
se croșetează circular, numai pe fața
articolului.
 Pentru ca articolul croșetat să corespundă
cerințelor de calitate, acesta trebuie să fie
executat, după schema grafică și lucrat
uniform, cu același fir.
 Elementele de bază ale croșetării
sunt: ochiurile libere, semipiciorușul (ochiul
alunecat), piciorușul scurt, piciorușul cu 1
jeteu, cu 2 jeteuri.

Memorizează succesiunea
operațiilor în croșetarea rozetei.

Se propune elvilor spre memorare

succesiunea operațiilor în croșetarea rozetei.
Succesiunea operațiilor:
 1. Selectăm ața, croșeta;
2. Alegem modelul rozetei;
3. Elaborăm schema tehnologică; Vizionarea unui filmuleț unde se
demonstrează practic elementele de
4. Croșetăm modelul după schemă;
bază a croșetării.
5. Spălăm rozeta;
6. Călcăm rozeta cu fierul de călcat.

Anexa 3

06
Demonstrația

O2
O7 Se propune elevilor să elaboreze reguli de
securitate în timpul croșetării.
Activitate în
 grup
Activitate în grup.
1. Înnaine dea începe lucrul, așezați în
ordine, la locul potrivit materialele și
Lucrează în grup, elaborează reguli
ustensilele, spălați-vă pe mâini cu săpun;
pentru securitate în timpul
2. acul, foarfecele,croșeta trebuie croșetării.
păstrate în husă sau în cutie;
3. foarfecele se transmite cu inelele
Reflecția
înainte;
4. schema grafică după care se lucrează
se pune în față, pe masă;
5. în timpul croșetării, stați pe scaun
drept, fără a înclina spatele;
6. nu se fac mișcări bruște cu mâna în care se
ține foarfecele, acul sau croșeta ca să nu
rănim persoanade alături;
7. lumina trebuie să cadă pe schemă și
pe articol din partea stângă sau de sus;
8. înainte de a începe orice lucru,
studiați regulile de protecție a muncii și
tehnica securității. Respectați- le cu
strictețe;

Croșetatul pe rânduri circulare în

confecționarea rozetelor:
 Punctul de pornire este un lanț, sau un inel,
constituit dintr-un număr determinat de
 ochiuri libere, uite la capete cu un ochi
alunecat;
 La începutul rândului circular,
numărul de ochiuri libere depinde de
înălțimea piciorușelor ce se vor executa;
 Rândurile ornamentului se execută Explicația
numai, în direcție circulară și se unesc la
sfârșit cu ochi alunecat;
 E bine să știm că, partea
ornamentului, ale cărui elemente se repetă,
se numește raport.

Elevilor li se explică schema grafică a

articolului care îl vor croșeta circular.

După explicația profesorului

croșetează circular conform
O8
schemei grafice.
 Anexa 2

O5

Extinderea De croșetat rozeta conform schemei grafice Notează tema pentru acasă în caiete.
proiectate.
 Anexa 1
Semnele convenționale
Anexa 2
Anexa 3