PROIECT DIDACTIC

TEORIA SI METODOLOGIA EDUCATIEI PLASTICE

VISTERNICEAN CRISTINA,GRUPA 21.

 PROIECT DIDACTIC.
CLASA: a 2-a
DISCIPLINA: Educatie plastica.
Nr.LECTIEI:
TEMA: Elemente de limbaj plastic.
SUBIECTUL LECTIEI: Imaparatia fulgilor.
TIPUL LECTIEI: De formare a priceperilor si deprinderilor.
UNITATI DE COMPETENTA:
2.1. Identificarea elementelor de limbaj plastic in natura,imagini plastic si opera de arta.
2.2. Explorarea elementelor de limbaj plastic pe diverse suporturi ,cu utilizarea materialelor ,tehnicilor
potrivite.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 Sa defineacsa notiunea de linie cu rol constructiv.
O2 Sa descopere linia plastica din descrierea invatatoarei.
O3 Sa realizeze compozitia’’ Imparatia fulgilor’’ folosind liniile frante si drepte.
O4 Sa organizeze spatiul dat intr-o compozitie plastica.
O5 Sa evalueze reciproc si sa autoevalueze rezultatul muncii sale si a colegilor.
STRATEGII DIDACTICE:
FORME DE ORGANIZARE: Frontal ,individual.
METODE SI PROCEDEE: Conversatia ,explicatia,demonstratia. brainstorming
MIJLOACE DIDACTICE: Manualul de educatie plastica, planse ,imagini.
STRATEGII DE EVALUARE: Observarea, autoevaluarea ,evaluarea reciproca.

PRODUSUL RECOMANDAT P3 CRITERII DE SUCCES:

1. Respect tema plastică şi subiectul.
Compoziție plastica 2. Utilizez elemente de limbaj plastic în
redarea unui mesaj.
3. Organizez armonios spațiul plastic.
4. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul
estetic).
5. Realizez subiectul într-un mod individual.
BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru invatamantul primar .Chisinau;MECC.2018, Ghid de implementare a
curriculumului pentru invatamantul primar.Chisinau;MECC,2018, Metodologia privind implementarea evaluarii
criteriale prin descriptori, Chisinau: MECC,ISE,2017.
 SCENARIU DIDACTIC

Momente Obiective ACTIVITATI(INVATATOR -ELEV). STRATEGII DIDACTICE Metode

instructionale operational Metode ,proc Mijloace de

Timp
e edee. didactic evaluare
e
-Se va asigura condițiile optime 10
pentru buna desfașurare a lecției.
Imagini
- Se va stabili liniștea în clasă captând
atenția elevilor.
- Se verifica dacă toți elevii au
Evocarea materialele necesar pregătite Conversatia

Se citesc versurile:
Uraaa ! Ninge ca-n poveste!
Timpul e de sanius.
Hai ,copii, ca si-altadata,
S-a facut alunecus. Brainstormin
g
Cu ajutorul unui nouras acrosat pe
tabla, se scriu toate ideile copiilor la
ce se gandesc când vad acest
nouras…se deduce subiectul lectiei.
Subiectul lectiei ne indica tema 25 Demonstrare
plastica de azi. a.
Se demonstreaza elevilor imagini,
planse cu compozitii plastic.
Se defineste notiunea de linie cu rol
O1 Observatia Planse,
constructiv.
Ce fel de linii observati in imagine?
■Observati, ce forme sunt redate in
aceste lucrari? imagini
(fulgi,case,cladiri,munti,triunghi ,patr de iarna
Realizarea at,dreptungi,copaci,turturi)
sensului Ce putem reda cu ajutorul liniilor?
(diferite forme)
O2 Cum se numesc caste linii?
( frante,drepte,oblice).
Conversatia Foi,
Astazi vom construi o imparatie a acuarela
fulgilor din linii. ,
-Ce fel de linii veti folosi?(drepte, creioane
frante). Fulgii au forma rotunda si ,
circulara. Explicatia pensule.
Se va gasi centru cercului printr-o
diagonala,care o impartim in doua
parti egale .Prin punctual fixat
O3 trasam atatea diagonale ,cate sunt
necesare la constructia fulgului.
 ■Creati o compozitie plastica dintr-o
diversitate de fulgi ,folosind diverse
O4 tehnici de lucru.
-În timp ce elevii pictează, ei vor fi
îndrumați individual.

Elevii vor realiza desenul cu ajutorul

liniilor de diferite mărimi, forme și
culori.
O5 Se acroseaza toate lucrarile pe tabla , 5 Demonstrare Evaluare
Reflectia se evalueaza reciproc si se a, a
autoevalueaza. reciproca
Se efectueaza analiza in baza Conversatia
criteriilor acrosate pe tabla.
- Ce aţi lucrat astăzi la ora de
educaţie plastică?
- Cum v-aţi simţit într-un singur
cuvânt pe parcursul activităţii?

Extindere Lucru pentru acasa : Sa realizeze o 5

compozitie plastica cu ajutorul liniilor
plastice.

Anexe:
IARNA