ELEMENTE DE GEOGRAFIE

MODEL DE PLANIFICARE
CLASELE IV-VIII

ÎNVĂȚĂMÂNT SPECIAL
DEFICIENȚE MINTALE MODERATE / UȘOARE
 COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE

CLASELE IV-VIII

1. Formarea și dezvoltarea capacităților senzorial-perceptive pentru înțelegerea și reprezentarea spațiului geografic

1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor convenționale

1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații spațiale din orizontul local și orientarea în teren

1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp

1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului apropiat

1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor la scară micșorată

2. Observarea, recunoașterea și descrierea elementelor de mediu geografic prin explorare pe baza diverselor surse geografice
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
2.2. Utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor geografice observate
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite criterii de clasificare (cantitative, calitative,
teritoriale)
2.4. Analizarea elementelor din realitatea observată direct sau indirect
 2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic

3. Familiarizarea și utilizarea corectă a elementelor de limbaj specifice geografiei

3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei și a semnelor convenționale

3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interperetarea reprezentărilor grafice simple

4. Formarea și dezvoltarea comportamentelor favorabile protejării mediului înconjurător

4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului inconjurător

4.2. Înțelegera dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător

4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător

 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE ANUALĂ
ANUL ȘCOLAR 2011/2012
CLASA A IV-A

Nr. Unitatea de Obiective/competențe Nr. ore Observații

crt. învățare
1 Cu ce se ocupă 3.1.Cunoașterea și utilizarea unor termeni și noțiuni specifice geografiei 3
geografia? 1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații spațiale
1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
2 Anotimpurile 2.3. Perceperea ordinii unor fenomene observate sau prezentate 7
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
2.2.Utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor geografice observate
1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp
3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei
3 Orientare 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor 6
convenționale
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații spațiale
3.1. Utilizarea limbajului specific geografie
 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
4 Imagini 1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului apropiat 7
convenționale 1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor la scară micșorată
2.2.Utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor geografice observate
3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei
5 Cunoașterea 1.2.Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații spațiale din orizontul 6
aspectelor local
geografice din 2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind
orizontul local diferite criterii de clasificare
4.1 Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei
6 România, patria 1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului 6
mea 2.1.Observarea dirijată/ nedirijată a elementelor mediului înconjurător
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul
geografic
3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei
3.2. Realizarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
4.1 Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE ANUALĂ
CLASA A V-A

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Nr. ore Observații

crt. învățare
1 Recapitularea 3.1. Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a limbajului geografic 2
cunoștințelor 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea
semnelor convenționale
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații spațiale din
orizontul local și orientarea în teren
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
2 Pământul, corp 1.4. Reprezentarea concretă a elementelor și fenomenelor învățate 6
cosmic (elemente 1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor la scară micșorată
generale) 3.3. Identificarea legăturilor între elemente, fenomene și procese observabile
3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei și a semnelor convenționale
3 Înfățișarea scoarței 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 8
pământului 1.4. Reprezentarea concretă a elementelor și fenomenelor învățate
1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor la scară micșărată
 2.5. Prezentarea componentelor naturale ale planetei
3.4. Interperetarea reprezentărilor grafice simple
4 Rețeaua 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 8
hidrografică 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea
semnelor convenționale
2.3. Ordonarea și compararea elementelor și proceselor folosind diferite
criterii de clasificare
3.2 Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor
naturale
3.4. Reprezentarea concretă a elementelor și fenomenelor învățate
2.3. Ordonarea elementelor folosind criterii diferitre de clasificare (cantitative,
calitative și teritoriale)

6 Solul (noțiuni 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5

generale) 2.2. utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor observate
2.4. analiza elementelor din realitatea observată
3.3. Explicarea legăturii între realitățile lumii înconjurătoare (sol, plante,
animale, climă)
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE ANUALĂ
CLASA A VI-A

Nr. Unitatea de învățare Obiective/ competențe Nr. ore Observații

crt.
1 Recapitularea 3.1. Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a limbajului geografic 2
cunoștințelor 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
1.5 Conștientizarea reprezentărilor la scară micșorată
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
2 România în Europa și 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei și a semnelor convenționale 7
în lume (elemente 1.2.Localizarea corectă a elementelor spațiului geografic și orientarea în teren
generale) 1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3 România, țară 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei 7
carpato-dunăreano- 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
pontică 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
 convenționale
3.4. Interperetarea reprezentărilor grafice simple
4.1. dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
4.2. înțelegera dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului
înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
4 Principialele forme de 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei 11
relief din România 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind
diferite criterii de clasificare (cantitative, calitative, teritoriale)
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
5 Apele din România 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 9
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
2.3.Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind
diferite criterii de clasificare (cantitative, calitative, teritoriale)
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a apelor
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE ANUALĂ
CLASA A VII-A

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Nr. ore Observații

crt. învățare
1 Recapitularea 3.1.Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a limbajului geografic 2
cunoștințelor 1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice simple
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
2 Relieful României 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 8
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite
criterii de clasificare (cantitative, calitative, teritoriale)
2.4. Analiza elementelor din realitatea observată direct sau indirect
2.5. Caracterizarea geografică a elementelor din spațiul geografic
 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
3 Apele din 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 6
România 1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite
criterii de clasificare (cantitative, calitative, teritoriale)
2.4. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a apelor
4 Solurile, vegetația 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5
și animalele din 3.3. Explicarea legăturii între realitățile lumii înconjurătoare (sol, plante, animale, climă)
România 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a naturii
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
2.2. Colecționarea unor mostre, roci, ilustrații, eșantioane
2.4. Analiza elementelor din realitatea observată direct sau indirect
 2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
5 Populația, 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5
așezările și 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor geografice
județele 1.1. Identificarea principalelor elemente repezentate pe hartă
2.3.Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite
criterii de clasificare (cantitative, calitative, teritoriale)
1.2. Identificarea principalelor instituții administrativ-teritoriale
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
4.2. înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
6 Județul Sibiu 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică generală a orașului natal
1.4. Identificarea principalelor instituții administrativ-teritoriale
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
4.2. înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
7 Economia 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei 5
României 2.5. Cunoașterea universului meseriilor și profesiilor
1.2. Identificarea principalelor elemente naturale și socio-economice repezentate pe hartă
3.3. Explicarea unor legături concrete între ramurile economiei
2.4. Cunoașterea importanței economiei pentru om și societate
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE ANUALĂ
CLASA A VIII-A

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Nr. ore Observații

crt. învățare
1 Recapitularea 3.1. Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a limbajului geografic 2
și 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
aprofundarea convenționale
cunoștințelor 1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite
criterii de clasificare
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
2 Continentele 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 4
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
generale) 2.2. Utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor geografice observate
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite
 criterii de clasificare
2.4. Analiza elementelor din realitatea observată direct sau indirect
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații spațiale din orizontul ocal și
orientarea în teren
1.4. Reprezentare în plan a elementelor mediului înconjurător.
3.2.Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului înconjurător
3 Europa 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 10
2.1.Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
2.4. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată direct sau indirect
 2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
4 Africa 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic2.5. Caracterizarea
reprezentative) geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2.Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
5 Asia (elemente 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5
reprezentative) 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic2.5. Caracterizarea
geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
 1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2.Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
6 America 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 5
(elemente 2.1.Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
reprezentative) 2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
1.1. Identificarea elementelor naturalereprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.2.Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
7 Australia 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 3
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
reprezentative)
 2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor din spațiul geografic
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.2. Elborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
8 Antarctica 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei 2
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului geografic
reprezentative) 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor
convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător