Sunteți pe pagina 1din 20

Modulul

Ola în grupa mare


Curs de educație preșcolară (5-6 ani)
Resurse didactice pentru profesori
Extras
Autori planificări: p
 rof. înv. primar și preșcolar Titiana Petcu, prof. înv. preșcolar Alina Ileana Deac,
prof. înv. preșcolar Elena Ștefan
Traducător: Ioana Diaconu (jocurile și rubrica Psihologul sugerează)
Redactor: Izabella Tilea
Tehnoredactor: Mihaela Aramă

Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii Art Klett.
Nicio parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă, stocată ori transmisă,
sub nicio formă (electronic, mecanic, fotocopiere, înregistrare sau altfel),
fără acordul prealabil scris al Editurii Art Klett.

Pentru comenzi vă puteți adresa Departamentului Difuzare


CP 12, OP 63, cod 014880, sector 1 , București
tel.: 021.796.73.83; 021.796.73.80;
fax: 021.369.31.99
e-mail: ola@art-educational.ro
www.art-educational.ro
Cuprins

Pachetul Ola în grupa mare.................................................................................................................................. 4


Planificare tematică anuală................................................................................................................................... 5

Sugestii de activități desfășurate cu preșcolarii


• Săptămâna 1....................................................................................................................................................... 6
• Săptămâna 2...................................................................................................................................................... 8
• Săptămâna 3.....................................................................................................................................................10
• Săptămâna 4.....................................................................................................................................................12
• Săptămâna 5.....................................................................................................................................................14
• Săptămâna 6.....................................................................................................................................................16
• Săptămâna 7.....................................................................................................................................................18
Pachetul Ola în grupa mare include:
1. un set de materiale pentru copii
► patru caiete cu fișe de lucru pentru copii, care acoperă materia întregului an
► un caiet de exerciții grafice suplimentare

2. un set de materiale pentru cadrele didactice


► patru volume de resurse didactice pentru profesori (aferente celor patru caiete cu fișe
pentru copii) care conțin planificări, diverse sugestii de jocuri și activități pentru preșco­
lari, precum și sugestii ale psihologului cu privire la modul de rezolvare a problemelor
► 10 planșe cu cifre
► 21 de planșe cu litere
► poster Zile de naștere
► 10 modele de diplome de participare la zilele speciale
► marioneta Ola

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ
► DOS – Domeniul Om și societate
► DLC – D omeniul Limbă și comunicare
► DȘ – Domeniul Științe
► DPM – Domeniul Psiho-motric

4
© Editura Art Klett, 2023
PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ

GRUPA MARE

Caiet Săpt. Tema anuală Tema proiectului Subtemă Modul


1 ► Amintiri din vacanță
Evaluare inițială
2 ► Bine te-am regăsit, grădiniță!
3 ► Familia mea
4 ► Despre mine I
Cine sunt/suntem? Eu și ceilalți
5 ► Sănătoși și voioși
1
6 ► Drepturi și responsabilități
7 Săptămână independentă ► Emoții de toamnă
8 Când, cum și de ce ► Fructe dulci și parfumate
9 se întâmplă? Darurile toamnei ► În cămara bunicii
10 ► Parfum de toamnă
Cine și cum planifică/
11 Săptămână independentă ► La mulți ani, România! II
organizează o activitate?
12 ► Magie cu Moș Nicolae
Cu ce și cum exprimăm
13 Ce ne aduce decembrie? ► Pregătiri pentru sărbători
ceea ce simțim?
2 14 ► Vine, vine Moș Crăciun!
15 Când, cum și de ce ► O zi de iarnă
O iarnă ca-n povești
16 se întâmplă? ► Ne jucăm cu Iarna
17 ► Prieteni domestici
Animale mari și mici
18 ► Prieteni sălbatici III
19 ► Pe șine sau pe șosea
20 La drum ► Pe mări și pe oceane
21 ► Deasupra norilor
Când, cum și de ce
22 ► Bine ai venit, primăvară!
se întâmplă?
3 23 ► Grădina parfumată
Bucurii de primăvară
24 ► În lumea insectelor
25 ► Grădina de vitamine
IV
26 ► Vine iepurașul!
Săptămâni independente
27 ► Micii curioși
28 ► Cum măsurăm timpul?
Călători și călătorii
29 ► Cât de mare este spațiul?
Cine și cum planifică/
30 ► La mulți ani, Europa!
organizează o activitate?
31 Micii exploratori ► La pas prin lumea întreagă
32 ► Călător prin România
4 Când, cum și de ce
33 Săptămână independentă ► Vară, bine-ai venit!
se întâmplă? V
Cum este, a fost și va fi
34 Săptămână independentă ► Jocuri din toate timpurile
aici pe Pământ?
35 ► Ura! Voi merge la școală!
Evaluare finală
36 ► Planuri de vacanță

5
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 1

Tema proiectului: Evaluare inițială


Tema săptămânală: Amintiri din vacanță
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; marioneta Ola, Imnul girafei Ola, planșe

mare/munte, ilustrații din călătorii, marcaje direcționare prin sala de grupă (săgeți stânga/
dreap­ta, sus/jos, fotografii ale copiilor din vacanță.

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Bun găsit, grădiniță! Bun găsit, Ola! (salutul)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: În călătorie
► Bibliotecă: Girafa Ola și prietenii ei
► Artă: Colorează imaginea! Girafa Ola și prietenii ei – Fișa 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Să facem cunoștință cu Ola
► DȘ/Cunoașterea mediului: Ola e la grupa noastră! (convorbire)
► DEC/Educație muzicală: Imnul girafei Ola (joc muzical ritmic)
► Concurs: Ghici, ghicitoarea mea!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Amintiri din vacanță
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Casa de vacanță
► Știință: Școala de dans! – Fișa 2, ex. 1
► Bibliotecă: Călătorii amuzante (citire imagini – fotografii ale copiilor din vacanță)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Povești din vacanță
► DLC/Educarea limbajului: Amintiri din vacanță (poveste creată cu început dat)
► DEC/Educație artistico-plastică: Cea mai frumoasă amintire – Fișa 5, ex. 2
► Joc de mișcare: Cu trenul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de
ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

6
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Eu sunt …, tu ești …
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Prin oraș – Fișa 3, ex. 1
► Știință: Șiruri logice – Fișa 4, ex. 3
► Construcții: Marea/Muntele (joc de masă – puzzle)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC/Educarea limbajului: Amintiri din vacanță (joc didactic) – formulare propoziții
► DȘ/Activitate matematică: Locul meu și locul tău (poziții spațiale) – Fișa 2, ex. 2
► Jocuri distractive: Cântă-ți numele!, Ecoul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Prieteni noi (din vacanță)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Colorează imaginea – Fișa 4, ex. 2
► Știință: Știu să număr – Fișa 5, ex. 1
► Nisip și apă: Ape curgătoare
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație pentru societate: Așa da, așa nu! (joc didactic) – comportamente pozi-
tive/negative
► DPM/Educație fizică: Mers în coloană cu oprire la semnal; joc: Mergi – stai!
► Joc distractiv: Mima
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Suveniruri cu magnet
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Gara
► Joc de rol: În expediție
► Artă: Eșarfe colorate – Fișa 4, ex 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Trenul călător
► DȘ/Activitate matematică: Forme geometrice (joc logic) – Fișa 3, ex. 2
► DOS/Activitate practică: Trenul (lipire)
► Joc în perechi: Balonul buclucaș
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

7
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 2

Tema proiectului: Evaluare inițială


Tema săptămânală: Bine te-am regăsit, grădiniță!
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; jocuri de masă, imagini cu mijloace de

transport, imagini pentru educație rutieră, inele de gimnastică sau farfurii de plastic, jetoane
cu diferite simboluri, jocuri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane etc.

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Bun găsit grădiniță! Bun găsit Ola! (salutul)
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Ghicitori despre grădiniță
► Știință: Ola vrea la grădiniță – Fișa 6, ex. 1
► Artă: Baloane colorate (modelaj)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație pentru societate: Hai la drum! (joc didactic, semne și reguli de circulație)
► DPM/Educație fizică: Pe stradă (parcurs aplicativ)
► Joc de mișcare: Aruncări la coș în curtea grădiniței
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Cum ajung la grădiniță?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de construcție: Circulația pe stradă
► Nisip și apă: Urme de roți pe nisip
► Bibliotecă: Citesc cartea mea preferată
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Prietenul meu de la grădiniță – Fișa 6, ex. 2
► DEC/Activitate artistico-plastică: Prietenul/prietena de la grădiniță (desen)
► DLC/Educarea limbajului: Convorbire
► Joc de atenție: Hai! Hop!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de
ordine interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

8
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Treci! Stai!
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Unde mă joc? – Fișa 7, ex. 2
► Bibliotecă: Labirint
► Artă: Am ajuns la grădiniță (lucrare colectivă)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Cum e sala mea de grupă (joc didactic) – Fișa 7, ex. 1
► DLC/Educarea limbajului: Jocul silabelor (joc didactic) - Fișa 8, ex. 1
► Joc distractiv: Mimă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Cu familia la plimbare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a grădinița
► Știință: Mă simt în siguranță atunci când …
► Construcții: Grădinița mea (LEGO)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Zi cu cântec
► DȘ/Activitate matematică: Numerația în limitele 1-6 – Fișa 8, ex. 2
► DEC/Educație muzicală: Tare-încet (joc muzical)
► Joc muzical: Tare–încet
► Joc distractiv: Mașini pe circuit
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Ce-mi iau cu mine când vin la grădiniță?
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Curtea grădiniței
► Artă: Reguli pentru o zi frumoasă
► Știință: Vaza cu flori
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: La grădiniță
► DȘ/Activitate matematică: Mulțimi după criterii date (multe-puține/mare-mic)
► DOS/Activitate practică: lucrare colectivă cu materiale naturale: bețe, pietre, peturi,
dopuri
► Joc de atenție: Omul-orchestră
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

9
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 3

Tema proiectului: Eu și ceilalți


Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema săptămânală: Familia mea
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; jocuri de masă, cuburi de construcții, acua-

rele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, poster Zile de naștere, fotografii cu
membrii familiei (de la fiecare copil), jetoane pe care sunt ilustrate două chipuri – fericit și trist,
selecție de melodii, minge etc.

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Să mă prezint! Bună dimineața!
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Album de familie
► Știință: Eu cresc (șiruri logice) – Fișa 9, ex. 2
► Artă: Desertul preferat al familiei (modelaj)/Colorează imaginea (desen) – Fișa 9, ex. 3
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Eu și familia mea
► DȘ/Cunoașterea mediului: Familia mea (convorbire cu suport intuitiv) – Fișa 9, ex. 1
► DOS/Activitate practică: Mama mea (lipire)
► Joc distractiv: Tu și eu
► Audiție: Familia (cântec)
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Trenulețul aniversar
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Colorează rama (desen) – Fișa 10, ex. 2/Tablou de familie (desen) – Fișa 10, ex. 3
► Construcții: Casa noastră
► Joc de rol: De-a familia
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Copil ca tine sunt și eu
► DȘ/Activitate matematică: Înalt, scund (joc didactic) – Fișa 11, ex. 2
► DLC/Educarea limbajului: Cuvinte magice (memorizare) – Fișa 10, ex. 1
► Jocuri de mișcare: Girafa înaltă, Mingea în coș
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

10
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Așa sunt eu. Să mă prezint!
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: Cu familia în excursie
► Artă: Turnuri colorate (desen) – Fișa 11, ex. 1
► Bibliotecă: Frământări de limbă: R/L
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Jocul prieteniei
► DLC/Educarea limbajului: Povești de acasă (exprimarea în propoziții dezvoltate)
► DEC/Educație artistico-plastică: Tablou de familie (desen) – Fișa 12, ex. 2
► Jocuri de atenție: Imită-mă!, Telefonul fără fir
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Salutul prieteniei
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Exerciții grafice
► Știință: Cercetăm, cautăm – Fișa 11, ex. 3
► Nisip și apă: Urme de pași
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Hai la drum!
► DȘ/Activitate matematică: Stânga – dreapta/sus – jos (poziții spațiale)
► DPM/Educație fizică: Mergi cum îți spun (stânga/dreapta) (orientare în schema corporală)
► Joc de atenție: Moale, aspru (joc senzorial)
► Audiție literară: Crizantema de Kevin Henkes (lectura educatoarei)
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Ce fac dacă …?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Drumul spre casă
► Joc de rol: În vizită la bunici
► Artă: Casa mea (coduri de culoare) – Fișa 12, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată
► DOS/Educație pentru societate: Așa da, așa nu (joc didactic) – comportamente în familie
► DEC/Educație muzicală: Dacă vesel se trăiește (joc muzical)
► Joc distractiv: Ecoul
12 – 13 ► Întrecere sportivă: Cine ajunge primul?
► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

11
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 4

Tema proiectului: Eu și ceilalți


Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema săptămânală: Despre mine
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; enciclopedie despre corpul uman, planșe

corpul uman, jocuri de masă, jocuri de construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane,
minge, lanternă, o tamburină (sau un al instrument pentru acompaniere ritmică).

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Eu sunt ... tu ești …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Dă-mi voie să mă prezint – Fișa 13, ex. 1
► Știință: Descoperim corpul uman (enciclopedie)
► Joc de rol: La doctor
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Despre mine
► DȘ/Cunoașterea mediului: Corpul uman (observare) – Fișa 13, ex. 2
► DEC/Educație artistico-plastică: Chipul meu (pictură)
► Joc de atenție: Cine te-a strigat?
► Joc ritmic: Îngheață dansul!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Eu am ... tu ai ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Cuvinte magice
► Construcții: Siluete (LEGO)
► Artă: Corpul uman (desen) – Fișa 13, ex. 3
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Simțurile în acțiune
► DȘ/Activitate matematică: În față – în spate/sub – deasupra (poziții spațiale)
► DPM/Educație fizică: Mergi unde îți spun! (orientare în spațiu)
► Joc distractiv: Fă ca mine!
► Joc de mișcare: 1,2,3, la perete, stai!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.
12
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: De ce burtica mea face gălăgie?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: De ce burtica mea face gălăgie?
► Bibliotecă: Eu spun una, tu spui multe
► Artă: Decorez hainuța (lipire)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Cum îmi place să mă-mbrac
► DLC/Educarea limbajului: Jocul silabelor (joc didactic)
► DOS/Activitate practică: Cu ce se îmbracă băiatul/fata (lipire) – Fișa 14, ex. 1/2
► Joc distractiv: Prinde mingea!
► Joc de atenție: Deschide urechea bine
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Salutul dimineții – Astăzi mă simt …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Activitatea preferată (desen)
► Știință: Ce și când fac? – Fișa 15, ex. 2
► Nisip și apă: Palme mici și palme mari (amprentare în nisip)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Este timpul să fim mai buni
► DLC/Educarea limbajului: Povestea Corpul meu ocupat
► DȘ/Activitate matematică: Obiecte identice (poziții spațiale) – Fișa 15, ex. 1
► Joc senzorial: Cutia cu surprize
► Joc de atenție: Ce lipsește?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Impresii la sfârșit de săptămână
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Exersez și colorez – Fișa 16., ex. 1
► Bibliotecă: Țin creionul cât mai bine (elemente grafice) – Fișa 16, ex. 2
► Știință: Jocuri cu umbre (experiment cu lanterna)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Sunt un copil model
► DOS/Educație pentru societate: Fapte bune, fapte rele (joc didactic)
► DEC/Educație muzicală: Bat din palme (joc muzical, acompaniere ritmică cu instru-
mente de percuție)
► Întrecere sportivă: Cursa în saci
► Joc de relaxare: Jocul liniștii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

13
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 5

Tema proiectului: Eu și ceilalți


Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema săptămânală: Sănătoși și voioși
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; jocuri de masă, jocuri de construcții, plas-

tilină, planșete, creioane, hârtie glasată, carton, lipici, clopoțel, planșe tematice, tangram, truse
jocuri de rol, eșarfe/elastic, obiecte de igienă.

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Cum traduc sănătatea?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Descrie imaginea – Fișa 17, ex. 1
► Construcții: Obiecte de îngrijire (tangram)
► Artă: Dinții de lapte (modelaj)
► Momentul de lectură
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Singurel mă îngrijesc
► DȘ/Cunoașterea mediului: Ce este și la ce îmi folosește? (lectură după imagini) – Fișa 17, ex. 2
► DEC/Educație muzicală: Cântecul Olei
► Joc distractiv și de atenție: Încalță-te primul! (obiecte încurcate)
► Frământări de limbă: S/Ș
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață: Ce pot face astăzi pentru sănătatea mea?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Corpul meu s-a încurcat – Fișa 18, ex. 1
► Artă: Colorează, completează – Fișa 18, ex. 2, ex. 3
► Joc de rol: La doctor
► Momentul de lectură
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Sănătate înainte de toate
► DLC/Educarea limbajului: Fii curat (memorizare)
► DEC/Educație artistico-plastică: Periuța de dinți (modelaj)
► Joc distractiv: Cursa cu trei picioare
► Joc de mișcare: 1,2,3, la perete, stai!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

14
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Ora de somn și timp de odihnă
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: 5 simțuri – Fișa 19, ex. 1
► Bibliotecă: Exerciții grafice
► Joc de rol: Împachetez prosopul
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Sănătos și voios (joc didactic)
► DLC/Educarea limbajului: Spune-mi ce este (cuvinte – silabe)
► DȘ/Activitate matematică: (mulțimi, mai multe, mai puține) – Fișa 19, ex. 2
► Jocuri distractive în aer liber
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Casa/Clasa mea este curată
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: La spital (lectura educatoarei) – Fișa 21, ex. 1
► Artă: Colorează eroii din poveste – Fișa 21, ex. 2
► Nisip și apă: Obiecte rotunde
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Copii veseli, copii sănătoși
► DȘ/Activitate matematică: Una mie, una ție (mulțimi echipotente)
► DPM/Educație fizică: Câte unul la plimbare (variante de mers într-o direcție dată)
► Joc de mișcare: Urmează clopoțelul!
► Joc de atenție: Ce lipsește?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Bună dimineața! Astăzi va fi o zi grozavă pentru că ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Drumul spre piață (LEGO)
► Joc de rol: La picnic
► Artă: Gustarea mea preferată (desen)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Veselie-n farfurie
► DOS/Educație pentru societate: Piramida sănătății – Fișa 20, ex. 1
► DOS/Activitate practică: Gustări amuzante – Fișa 20, ex. 2
► Întrecere sportivă: Cursa cu obstacole
► Joc de relaxare: Jocul liniștii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

15
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 6

Tema proiectului: Eu și ceilalți


Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema săptămânală: Drepturi și responsabilități
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; jocuri de masă, jocuri de construcții, acuarele,

pensule, foi de desen, creioane, imagini cu drepturile copiilor, carton, lipici, stetoscop, jetoane, bile
de bumbac, ramă de oglindă, borcan cu sarcini surpriză, ou, lingură, cartof, tavă cu mălai, bețișoare.

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Minunile copilăriei
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Citim în imagini Drepturile copiilor
► Construcții: Castelul copiilor
► Artă: Emoții pe hârtie (desen) – Fișa 22, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Toți copiii au drepturi egale
► DȘ/Cunoașterea mediului: Să ne cunoaștem drepturile (convorbire cu suport inuitiv) –
Fișa 22, ex. 1
► DOS/Activitate practică: Drepturile noastre (colaj – hartă mentală)
► Joc ritmic: Lanțul de mișcare
► Joc distractiv: Cursa bilelor de bumbac
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Dreptul la viață, familie, nume și naționalitate
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a familia
► Joc de masă: Alege și grupează – Naționalități pe mapamond
► Nisip și apă: Numele meu (trasare cu bețișorul în tava cu mălai, după model)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Cuvinte magice
► DLC/Educarea limbajului: Cuvinte magice (memorizare) – Fișa 24, ex. 2
► DEC/Educație artistico-plastică: Emoția numelui tău (pictură)
► Joc de atenție: Oglindă, oglinjoară
► Joc distractiv: Borcanul cu surprize
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

16
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Dreptul la educație și timp liber
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Jucării de ieri și azi – Fișa 23, ex. 2 și ex. 3
► Bibliotecă: Am dreptul să fiu informat
► Artă: Jocul meu preferat (desen)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/ PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Dreptul la informație
► DLC/Educarea limbajului: Dreptul la informație (lectură după imagini – exprimarea în
propoziții dezvoltate) – Fișa 23, ex. 1
► DȘ/Activitate matematică: Semne de avertizare (mulțimi după criteriul formei)
► Jocuri distractive: Cursa cartofului, Oul buclucaș
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Dreptul la asistență medicală și nutriție
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Farfuria cu vitamine (lipire)
► Joc de rol: De-a doctorul/De-a bucătarul
► Nisip și apă: Inima mea (trasare cu bețișorul în tava cu mălai)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/ PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Atenție la neatenție!
► DOS/Educație pentru societate: Cum e bine? – Fișa 24, ex. 1 și ex. 2
► DPM/Educație fizică: Atenție la neatenție! (variante de mers în direcții date, cu opriri)
► Joc de atenție: Formează cuvântul!
► Joc de senzorial: Ce se aude? (experiment cu stetoscopul)
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Dreptul la artă și cultură
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: La teatru
► Bibliotecă: Să vorbim despre drepturile noastre – Fișa 25, ex. 1
► Artă: Responsabilități – Fișa 25, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Copii la teatru - copii la concert
► DȘ/Activitate matematică: Copii la teatru - copii la concert (joc didactic – mulțimi după
criteriul mărimii)
► DEC/Educație muzicală: Cântecul curioșilor (interpretare în cor)
► Joc distractiv: Ține balonul în aer
► Joc de relaxare: Pătrate cu numere
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

17
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 7

Tema proiectului: Săptămână independentă


Tema anuală de studiu: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Tema săptămânală: Emoții de toamnă
Resurse: Ola în grupa mare. Caiet de lucru 1 pentru preșcolari; planșa cu litera, jocuri de masă, jocuri de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, sticksuri sau grisine de cel
puțin 10 cm lungime, materiale din natură (frunze colorate, ghinde, castane, nuci, fructe, crenguțe
etc., evantaie).

Ziua Interval Activități de învățare1


orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Toamnă, bine te-am găsit!
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Unește punctele! (elemente grafice) – Fișa 26, ex. 3
► Construcții: Parcul toamna
► Joc de rol: Petrecere la palatul Toamnei
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Toamna are sentimente
► DȘ/Cunoașterea mediului: Tablou de toamnă (observare în natură)
► DOS/Activitate practică: Tablou de toamnă (aplicație cu materiale naturale)
► Joc distractiv: Fotografie de grup
► Audiție: Toamna de Vivaldi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Ce sentimente ne aduce toamna?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Covor de frunze colorate (amprentare)
► Știință: De ce se îngălbenesc frunzele?
► Construcții: Palatul lui Vâjâie-Vânt
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Zvon de toamnă
► DLC/Educarea limbajului: Albumul literelor. Sunetul și litera A – Fișa 26, ex. 1, 2
► DEC/Educație artistico-plastică: Portretul lui Vâjâie-Vânt sau al lui Nor-Pic (pictură)
► Joc distractiv: Umbrela
► Joc de mișcare: Culegătorii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

18
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Vremea lui Brumărel
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ritmul frunzelor – Fișa 28, ex. 1
► Artă: Colorează picăturile de ploaie (desen) – Fișa 28, ex. 2
► Joc de rol: Ne îmbrăcăm de plimbare
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/ PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Zbor peste grădini aurii
► DLC/Educarea limbajului: Zi de toamnă – formulare de propoziții (joc didactic)
► DȘ/Activitate matematică: Tablou din forme geometrice (joc logic)
► Joc de atenție: Ține frunza în aer (joc cu evantaiul)
► Joc de mișcare: Toamna în pădure
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Sunt vesel/trist pentru că afară este …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de masă: Șiruri logice - Fișa 29, ex. 1
► Știință: Îngust sau lat? – Fișa 27, ex. 2
► Artă: Construiește-l pe Ghindărel
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/ PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Hai la drum!
► DȘ/Activitate matematică: Formare perechi după criterul culorii (exercițiu cu material
individual) - Fișa 27, ex. 1
► DPM/Educație fizică: Mers în echilibru (joc de mișcare: Trecem puntea)
► Joc distractiv: Copaci și frunze
► Întrecere sportivă: Culegătorii de frunze
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață: Când veneam la grădiniță, am văzut …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Picături mari, picături mici
► Joc de masă: Puzzle – Fișa 29, ex. 2
► Știință: Frunzoku (sudoku cu imagini) – Fișa 29, ex. 3
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► Activitate integrată: Hai la drum!
► DOS/Educație pentru societate: Cearta lui Nor și Norișor (povestea educatoarei)
► DEC/Educație muzicală: Glasul vântului – durata (joc muzical)
► Joc distractiv: Ne adăpostim de ploaie și vânt
► Joc de mișcare: Bat din palme
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

19
© Editura Art Klett, 2023
Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii Art Klett.
Nicio parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă, stocată ori transmisă,
sub nicio formă (electronic, mecanic, fotocopiere, înregistrare sau altfel),
fără acordul prealabil scris al Editurii Art Klett.

Date de contact: CP 12, OP 63, cod 014880, sector 1, București


Tel.: 021.796.73.83; 021.796.73.80; Fax: 021.369.31.99; e-mail: ola@art-educational.ro
www.art-educational.ro

S-ar putea să vă placă și