Proiect didactic

Data: 17.11.2023
Instituţia: Liceul Teoretic cu Profil Sportiv „Gloria”
Profesor: Stihari Vadim
Clasa: a V-a „B”
Disciplina: Istoria românilor şi universală
Subiectul : Prezentarea produsului: Scrisoare adresată oamenilor din trecut. Adresare către strămoși
Tipul lecţiei: lecție de formare a capacităților și evaluare a cunoștințelor
Durata: 45 min.
Metode şi tehnici de lucru: proiectul , discuţia, lucrul cu harta, cu axa cronologică,lucrul cu DEX,
Forme de lucru: frontal,individual
Evaluare: produs: scrisoare
Material didactic:manualul de istorie clasa aV-a
Competenţe:
Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate
Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.
Formarea comportamentelor democratice şi valorilor general-umane.
Unități de competenţe:

Selectarea informațiilor din surse istorice ;

Cultivarea interesului pentru trecutul istoric.
Obiective operaţionale:

O1 –să adreseze o scrisoare istorică cu plasarea evenimentelor şi proceselor istorice într-un context cronologic.
O2 să identifice informaţii din surse cu referire la evoluţia omenirii în preistorie şi istoria antică.
O3-să aprecieze rolul culturii antice argumentănd printr-un enunţ cu conţinut istoric.
O4 . să formulize mesaje simple în baza informaţiei selectate din surse
 Desfășurarea activității:

Cadrul Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii Timp Note

Evocarea Notează absenţele, Elevii îşi pregătesc materialele
pregăteşte mijloacele necesare desfăşurării lecţiei
didactice și realizează un
climat cooperant.
Cere elevilor să noteze timp Elevii citesc ce au scris colegului de
de 3 minute ceea ce le trece bancă, apoi câțiva elevi prezintă
prin minte legat de cuvântul întregii clase ce au realizat. Asalt de idei 7min
cultură. Elevii notează titlul lecției și
Se definește termenul de definiția dată termenului de cultură. Conversaţia
cultură ca noțiune istorică.
.
Realizare Se anunţă subiectul şi Elevii prezintă individual scrisoarea Scrisoare 30-35 min
a sensului obiectivele lecţiei
 SE aminteste
structura unei Elevii enumeră 2-3 cauze care au
scrisori necesitat apariţia scrisului Discuţia
Profesorul le amintește
elevilor tipurile de scris din Elevii determină tipurile de scris .
epoca antică Prezintă informaţia culeasă Citirea
Literatura şi religia. selectivă
Ştiinţa
Arta
Reflecţia Concluzii, constatări Elevii fac notițe 5 min
Verificarea realizării
obiectivelor
Extindere Redactarea scrisorii