Nr.

Etapele Conținutul activității Metode și Mijloace Forme Evaluare

crt. activității procedee didactice de
organizare
1. Moment Se asigură condițiile necesare unei
organizatoric bune desfășurări a activității:
-aerisirea sălii de grupă;
-aranjarea mobilierului;
-pregatirea materialului didactic;
2. Captarea Copiii intra in sala de grupa dupa Imagini cu frontal Observarea
atenției urmele lasate de animalele Demonstratia animalele comporta-
domestice si descopera o casuta cu domestic mentului
o ograda plina de animale care Conversatia Casa cu copiilor.
apartine bunicii Marioara. animale{juc Evaluare
Evocarea - Ce animale domestice observati? Surpriza arii} orala a
- Cum se numesc animalele care raspunsurilor
traiesc pe langa casa omului? date de copii.
- Cine are grija de ele? Bunica
Marioara-o
papusa
mascata
3. Realizarea Bunica Marioara are un cosulet dar Plic
sensului in acest cosulet se afla un plic . Imagini cu
Vreti sa vedeti ce se afla in acest animale
plic?{imagini cu animale
domestice}. Frontal
 Conversatia Observarea
Vor completa cu jetoane un comporta-
„diamant al animalelor”, in masura mentului
in care vor raspunde corect la copiilor.
intrebarile despre animalele de pe Metoda Plansa
jetoane. “Diamantul’ Tabla
Intrebarile vor fi formulate astfel magnetica
incat copiii sa poata observa
punctele comune ale animalelor pe
care le-au asezat pe aceeasi linie.
-Copiii dar voi cunoasteti unde
traiesc aceste animale?
Vocabular:
“Cusca”-casa unde traieste Conversația
cainele+imaginea “custei.”
“Grajd”-casa unde stau caii.
“Ocol” –loc unde se tin Imagini cu
vitele,oile,porcii. adapostul frontal
animalelor
Pauza dinamica:”IEPURASUL” Evaluare
Pauza orala
Recital de poezie:”In ograda la dinamica
bunici”

Jocul:”Saculetul fermecat”-un copil

va extrage un animalut{mulaje}si
spune:”CINE ESTE SI CUM Mulaje-
FACE”. animale
domestic
Repartizarea la centre
Cutia fermecata-fiecare copil isi
extrage cate o imagine cu animalut
si se aseaza la masa conform explicatia
imaginii. Imagini cu
vaci,caine,
Tranziție: Pisica
Catre centre ne indreptam ,
Sarcinile sa le –aflam . Observarea
Daca vom colabora, comporta-
Cerintele le-om rezolva, mentului
Ori frumos vom desena, copiilor
Bunica Marioara ne-a lauda.

Voi realiza cu copii cateva exerciții

de încalzire a mușchilor mici ai
mainelor :”închidem și deschidem
pumnii”,”invartim morișca”,”batem Exercițiul
palmele sus”.

Ploaia cade neancetat,

 Varful degetelor bate, Analiza
Si-apoi le rasfiram actiunilor
Si la pian noi cantam.

4. Reflectia Centrul stiinta:Copiii ce au extras Explicația Pe grupe

animalul cainele.
Centrul biblioteca:animalutul Vaca
Centrul joc de masa: animalul
domestic Pisica.
Anunțarea temei și a obiectivelor
ce trebuie realizate la fiecare centru
în parte:

Centrele de lucru:
ȘTIINȚĂ: Macheta:
“Copii vor aseza animalele din Demonstrați Imagini,
ograda bunicii la locul potrivit a ograda Pe grup
formand “familii de animale Problema- bunicii
domestice”. tizarea improvizata

JOC DE MASĂ:
Puzzel-animalele domestice. Demonstrati
Fiecare copil de la acest centru vor a puzzel
primi cate un puzzle in care Individual
formadul vor descoperi un animal
domestic. Foi Grup
BIBLIOTECA: explicația albe,imagini
Copiii vor forma o cartulie despre cu animale
animalele domestic si foloasele lor. domestice si
Explicația foloasele lor,
Urez copiilor “Spor la muncă”după clei
care se va trece la realizarea
sarcinilor de muncă de către
copii,pe fond muzical.
În timpul în care copiii lucrează îi
voi supraveghea si voi da indicații
și ajutor acolo unde va fi necesar.

Turul galeriei:Cate un copil de la

fiecare centru ne va explica ce au
avut de realizat.

Tranzitia: Conversatia
Până acum am numărat,
Recitat și desenat.
Cu toții noi merităm
Să ne recreem.

Pentru că ați fost așa cuminți și ați

5. Evaluarea lucrat așa de frumos i-a priviți ce
tin eu in maina? frontal
Eu am o minge si cu ajutorul
acestei mingi o sa ne jucam Explicatia
jocul:”EU ZIC UNA VOI ZICETI minge Observarea
MULTE”{copiii prind mingea si comportamen
spun cuvintele} tului copiilor
“o oaie-mai multe oi” Jocul :”eu zic in timpul
“o vaca-mai multe vaci” una,voi ziceti jocului
“o capra-mai multe capre” multe”
“un cal-mai multi cai” Aprecieri
“un caine-mai multi caine” verbale
“o pisica-mai multe pisici”

6. Incheierea Voi face aprecieri asupra

activitatii comportamnetul copiilor pe biscuiti Aprecieri
parcursul activitatii. verbale
Pentru că ați fost așa de cuminți și
harnici eu am o mica surpriză Observatii
pentru voi.
Bunica Marioara a copt pentru voi
biscuiti.
 Proiect didactic
Data :27.11.2019
Grupa :mică
Proiect tematic:Animale mari si mici in ograda la bunci
Tema activității:”In ograda la bunica Marioara”
Tipul activității:Consolidarea cunoștințelor
Scopul activității:
<Participarea si implicarea activa a copiilor in vederea stimularii comunicarii,favorizarii
interrelationarii,impartasirii cu ceilalti si formarii comportamentului empatic la prescolari.
Obiective operaționale:
Cognitive:
-Să recite expresiv poezia invatata;
-Să recunoasca 2-3 animale domestice din imagini;
-Sa grupeze animalele domestice dupa un criteriu dat;
Psihomotorii:
-Să determine rolul animalelor domestice in viata omului;
-Sa formeze familii de animale domestice a cate 3-4 animale in baza exemplului propus;
Socio-afective:
-Să coopereze cu membrii echipei;
-Să participe afectiv la activitati,manifestandu-se liber;
-Să interacționeze pozitiv cu partenerii de joc,fără a manifesta comportamente negative.
Metode si procedee:Metoda “Diamantul”,explicatia,demonstratia,jocul,conversatia.
Forme de organizare:frontal,grup,individual.