MATEMATICA DISTRACTIVĂ

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1.Valorificarea capacitaților de descoperire cu caracter distractiv.
2.Explorarea/investigarea unor situații problema reale sau modelate,integrând achizițiile matematice si cele din alte domenii.
3.Manifestarea interesului si a motivației pentru studiul si aplicarea matematicii distractive in contexte cotidiene variate.

BIBLIOGRAFIE:

1. T. Lenţa,L. Paiu,V. Triboi, A. Leca., Matematică distractivă: clasa I, (Mat. d, -Chişinău, Ed:Polograf-Design, 2012;
2. Dumitra Radu – Nicolae Ploscariu., Jocuri didactice matematice, clasele I-IV. – Bucureşti: Aramis Print, 2008;
3. Eduard Dăncilă, Ioan Dăncilă., MATEMATICA DISTRACTIVĂ, (Mat. dis. 2011), Editura Gama Iaşi – 2011;
4. E. Enciu., V. Marţ. Matematică în serios clasa I, Chişinău, Ed: Cartier educaţional, 2009;
5. Curriculum optional pentru invatamintulprimar,clasele I-IV,MinisterulEducatiei al Republicii Moldova,Chisinau-2015.
Unități de competențe Detalieri de conținut Nr. de Data Resurse Evaluare Observatii
ore
1.1. Recunoaştereapoziţiilor 1. Vara a trecut şi noi mai mari am 1 Man.p.2 EI
relative ale unor obiecte în crescut.
spaţiu,în raport cu sine.
2.1. Completarea unor secvenţe 2. Învățăm de la bunici să fim 1 Man.p.4
ale şirului matematic în baza hărnicuți de mici.
sesizării prin observare.
2.2. Relaţionarea elementelor 3. Ne cheamă livada ca să strîngem 1 Man.p.6
matematice cu cele cotidiene. roadă.
3.3.Argumentarea legăturii 4. Merg la piaţărepijor, sunt de 1 Man.p.7
dintre matematică şiviaţa de zi mare ajutor.
cu zi. 5. În excursie-n zăvoi mergem toţi 1 Man.p.8
cu pas vioi.
6. Numere ascunse în proverbe și 1 Man.p.9
ghicitori.
7. Cine matematica îndrăgeşte , 1 Man.p.11
accela voinicel va creşte.
3.2.Colaborarea în rezolvarea 8. Jocul minţii. Şahul. 1 Man.p.12 EFE
sarcinilor propuse, manifestînd
spirit critic şi autocritic faţă de
parteneri.
3.4. Realizarea legături între 9. Două ore cu trei iezi. 1 Man.p.13
diferitele domenii ale 10.La şcoala celor şapte pitici. 1 Man.p.15
matematicii sau între 11.Fata moşneagului şi lădiţa 1 Man.p.17
matematică şi alte arii fermecată.
curriculare /discipline .
2.2. Relaţionarea elementelor 12.Păcală şi tolba cu probleme. 1 Man.p.19
matematice cu cele cotidiene. 13.Noi cu bulgări de zăpadă ne 1 Man.p.20
jucăm, exerciţii rezolvăm.
14.Fulguşori zglobii pentru cei mai 1 Man.p.22
isteţi copii.
15. Zi de activitate 1
 transdisciplinară.
16.A venit în Ajun Moşul darnic şi 1 Man.p.14
bun.

3.1. Formularea unor probleme 17.Întrebări capcane am scris, 1 Man.p.25 ES

distractive simple, pornind de la argumentează ce am zis.
obiecte, imagine, enunţ VACANȚA DE IARNĂ
incomplet. 18.Atent 1 Man.p.27
priveşteşideosebirelegăseşte.
19.Am creioane colorate, rezolv 1 Man.p.29
sarcinile toate.
20.Rezolvă corect toate problemele 1 Man.p.31
rimate.

1.3. Perceperea simţului estetic 21.Cine seamănă culege! 1 Man.p.33 EFE

și artistic in realizarea sarcinilor
propuse.
3.4. Realizarea legături între 22.Primăvara iată vine , calculăm 1 Man.p.35
diferitele domenii ale acum mai bine.
matematicii sau între
matematică şi alte

Arii curriculare/discipline .
3.1. Formularea unor probleme 23.Floricele din vîlcele de ziua 1 Man.p.37
distractive simple, pornind de la mămicii mele.
obiecte, imagine, enunţ
incomplet.
3.4. Realizarea legături între 24.Scump Pămînt , noi te iubim şi 1 Man.p.39
diferitele domenii ale cu drag te ocrotim!
matematicii sau între
matematică şi alte arii
curriculare/discipline .
2.1. Completarea unor secvenţe 25.Ghicitori rimate pentru copii 1 Man.p.41
ale şirului matematic în baza adunate.
sesizării prin observare.
1.2. Identificarea formelor 26.Probleme năzdrăvane. 1 Man.p.42
geometrice în modele date şi în 27.Învăţăţ de mic să construiesc, 1 Man.p.44
mediul înconjurător. lucruri noi să făuresc!
1.3. Perceperea simţului estetic 28.Creionaşele vesele. 1 Man.p.45
și artistic in realizarea
sarcinilorpropuse.
1.2.Identificarea formelor 29.Să deosebesc prin culori încerc: 1 Man.p.47
geometrice în modele date şi în pătrat, triunghi, dreptunghi şi
mediul înconjurător. cerc.
3.4. Realizarea legături între 30.Dacă figuri geometrice vei şti, 1 Man.p. 48
diferitele domenii ale arhitect vei deveni.
matematicii sau între
matematică şi alte arii 31.Cu pătrate ne jucăm, construim 1 Man.p.49
curriculare /discipline . şi calculăm.
32.În lumea figurilor geometrice. 1 Man.p.50
Tangram. Man.p.51
1.3. Perceperea simţului estetic 33.Dacă ştim să măsurăm, mai uşor 1 Man.p.52 ES
și artistic in realizarea sarcinilor ne descurcăm! Evaluare finala.
propuse. 34.Zi de activități transdisciplinare 1 Man.p.56