,,Totul despre Combustibili”

PROIECT DIDACTIC AL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE: FENOMENE TERMICE

I. Antetul/Date generale
Realizat de către Golban Adrian
Funcție: profesor de fizică,informatică,Educație Economică și Antreprenorială,Robotică,Rețele
și Administrare PC,Tehnologii Informaționale,Educație Digitală.
Liceul Teoretic „Olimp”, satul Costești, raionul Ialoveni.
Liceul Teoretic Costești, satul Costești, raionul Ialoveni.
Gimnaziul Costești , satul Costești, raionul Ialoveni.
Clasa: a VIII-a
Disciplina de bază:Fizica
Discipline înrudite:Fizica, Informatica,Matematica.
Titlul modulului: Fenomene Termice
Tipul proiectului:Aplicativ/practic
Scopul proiectului STEAM: Îmbunătățirea și perfecționarea cunoștințelor referitoare la resursele
energetice,combustibili,eficiența și întrebuințarea acestora, probleme ecologice și energetice.
Obiectivele proiectului STEAM:
La sfârșitul proiectului, elevul va fi capabil:
 să exemplifice tipuri de combustibili,istoricul apariției și utilizării,ramurile industriale unde sunt
utilizați,genurile de activități economice care țin de combustibili;
 să simuleze activitatea economică a unui agent economic care se ocupă cu producerea,importul,
exportul, transporul sau vînzarea combustibililor;
 să identifice cel mai eficient combustibil pentru utilizarea la încălzirea imobilelor,transport sau
producerea altor tipuri de energie;
 să propună soluții proprii de sensibilizare a opiniei publice cu privire la poluarea ce
survine în urma arderii combustibililor, probleme ecologice precum și orientarea
către surse de energie regenerabile;
Sarcina de proiect formulată pentru elevi:
 Elaborați o analiză amplă a domeniului combustibilor și a domeniilor înrudite parcurgând
etapele proiectului.
 Produsele proiectului: prezentări digitale, cod de program care va efectua calcule
referitoare la combustibili și proprietățile chimice/fizice, idei de activități economice,
concluzii și viziuni asupra unui viitor mai ecologic și friendly pentru mediul înconjurător.
 Resurse umane:profesor, elevi, antreprenori.
 Resurse materiale:spațiul Clasa Viitorului, conexiune internet, calculator,
benzină,motorină,gaz-lampant,gaz propan,cărbune,lemn,păcură,alcool etilici, tablă
interactivă, proiector.
Resurse informaţionale şi metodologice:
 Regulamentul de organizare și desfășurare a concursului ” Profesorul – Ambasador Digital”
 Fizică Astronomie. Curriculum școlar pentru clasele a VI-a – IX-a. Chișinău, 2019
 Ghid de implementare a curriculumului la disciplina „Fizică” clasele a VI-a – a IX-a, Chișinău 2019.
Bocancea V., Ciuvaga V., Rusu T.
 Resurse web, imagini Google, www. youtube.com
Forme de realizare a proiectului:
 frontal;
1
  în grup.
Argumentul proiectului:
Relevanţa formativă (Impactul planificat)- Ținând cont de recomandările metodologice la
disciplina Fizica, în cadrul orelor de curs se urmărește formarea competențelor de elaborarea a unui
proiect structurat și proiectat, argumentând importanța utilizării combustibililor pentru omenire precum
și găsirea soluțiilor pentru a avea un mediu mai curat și protejat în viitor.
Proiectul STEAM: „Totul despre Combustibili” urmărește dezvoltarea abilităţilor:
 de valorificare a cunoştinţelor teoretice în contexte practice, demonstrând abilități de cercetător,
antreprenor și activist civic;
 de implementare a cunoştinţelor în rezolvare de situații-problemă și dezvoltare a spiritului de
antreprenoriat;
 de abordare critică şi de prelucrare a informaţiei acumulate.

2
 II. Scenariul didactic/Demersul didactic/Desfășurarea activității
N Acțiuni / activități desfășurate Timp Modalități Competenţe Resurse
r Perioada de realizare transversale
. de
d realizare
/
o
1 Obiectiv: formularea scopului și întrebărilor la care trebuie să găsim răspuns, conștientizarea sarcinilor și etapelor
de realizare a proeictului.
● Etapa de documentare Prima https://padlet.com Ascultarea şi Proiector
săptămână /golbanadrian/wn4 respectarea
✓Formularea întrebării provocatoare, relevantă 1wdi3kd9kq5kv opiniilor Internet
pentru disciplină și domeniul de formare: colegilor
Telegram calculator
Ce sunt combustibilii și cum ne influențează viața? Argumentarea
https://api.socrativ afirmaţiilor Sală de
Prezentare pentru elevi, prima zi: e.com/rc/cG3XGZ proprii întruniri.
Întruniri profesor-
Calea fizicianului și Antreprenorului:
elevi Dezvoltarea
https://quizizz.com/join?gc=26271643
spiritului de
Document sinteză
Calea fizicianului,istoricului,ecologistului și
descriptiv al
geografului:
proiectului Stimularea
https://quizizz.com/join?gc=28368795
creativităţii
Calea fizicianului,informaticianului și chimistului: Jurnal de bord
https://quizizz.com/join?gc=08970139 Colaborarea şi
www.quizizz.com cooperarea în
✓ Documentarea cu privire la etapele proiectului. echipă

✓ Formularea scopului și a obiectivelor. Planificarea,

structurarea,
✓ Planificarea produselor autentice, veritabile sau scrierea unui
urmărirea propriului progres în raport cu o abilitate. plan.

✓Formularea sarcinii de proiect. Urmarea unei

succesiuni
Ne propunem să stabilim: logice în
a: obiectivele cadrul
proiectului,sarcinile,planul de acțiune; activităţii.
b: care sunt resursele de care vom
avea nevoie; Cercetarea,
c: ce limitări se prevăd; informarea.
d: ce dificultăți și probleme pot
apărea ?
Consultarea,
e: ce produs final urmează să
preluarea
creăm;
iniţiativei şi a
f: care sunt limitele de timp pentru
deciziilor.
fiecare sarcină și etapă a proiectului;
g: care sunt criteriile de evaluare; 3
Luarea de
 h: modurile de comunicare fizică(în cuvânt în grup
cadrul instituției de învățămînt) și şi în public.
online(prin intermediul
padlet.com,facebook messenger,canal Time
telegram sau Management

https://api.socrative.com/rc/cG3XGZ

https://padlet.com/golbanadrian/wn41wdi3kd9
kq5kv
i: pistele de cercetare,sursele și
izvoarele de informare;
j: planul (colectiv şi individual);
k: orarul/planificarea activităţilor;
l: rolul,sarcinile și responsabilitățile
fiecărui membru al grupului de lucru;
m: calea pe care o alegem pentru
dezvoltarea în proiect;

2 Obiectiv: Alegerea căilor de către elevi și elaborarea strategiilor de acțiune și colectarea a informațiilor.
● Etapa de informare Prima și a Lucrul în echipă
doua
✓Estimarea materialelor și a timpului săptămînă Fişa activităţilor Planificarea, Proiector
necesar: structurarea
Pe parcursul derulării proiectului vă www.Padlet.com informației Internet
încurajez să folosiți următoarele intrumente
și resurse: https://api.s Cercetarea calculator
www.Google.com , powerpoint , ocrative.com/
www.canva.com , www.mentimeter.com , rc/cG3XGZ Informarea Sală de
www.quizizz.com , www.padlet.com ,
întruniri.
www.socrative.com , www.worldwall.net
Machet motor Documentare
termic Benzină
✓ Angajarea elevilor în tema de proiect:
Elevii vor lua decizii despre ce cale vor urma Telegram Motorină
în proiect în dependență de interesele și
domeniul de care sunt pasionați, în așa mod Brainstorming Cărbune
vom avea cîteva echipe distincte.
Întruniri profesor- Lemn
✓ Elaborarea strategiei de acțiune. elevi
Calea Păcură
fizicianului,informaticianului și Document
descriptiv al
chimistului !
proiectului
Ne vom informa despre:
a- ce sunt resursele energetice, tipuri;
Jurnal de bord
https://www.youtube.com/watch?v=wE
oSh9HAzKk

https://www.youtube.com/watch?v=FN7
vfYDM3ZY
4
 https://planetariodevitoria.org/ro/espac
o/quais-recursos-sao-infinitos-no-
planeta.html
https://utm.md/meridian/2012/MI_3_20
12/9_Art_Frasineanu.pdf

b- ce sunt combustibilii
https://www.youtube.com/watch?v=Dir
wvfZy3dc

https://youtu.be/i0D51tiHWq0

https://youtu.be/JUGkSseY6DQ

https://youtu.be/YTnE0OQPTEo

https://youtu.be/JaF-fq2Zn7I

c- unde utilizăm combustibilii;

d- ce este stare de agregare și compoziție

chimică?

https://view.livresq.com/view/5f5e24b9
582a682ac01dc2e6/

https://youtu.be/ZK3ah7K9XRo

e- ce tipuri de combustibili există?

https://naturescu.com/stiinta/4-tipuri-
de-combustibili-fosili/

f- combustibilii solizi,lichizi și gazoși;

https://www.fizichim.ro/docs/fizica/clasa
8/capitolul1-fenomene-termice/I-14-
combustibili/

g- moduri de transport;

h- puterea calorică și cum se calculează;

https://www.youtube.com/watch?v=Dir
wvfZy3dc

https://lwvworc.org/ro/which-of-the-
following-has-the-highest-calorific-value

i- motor,termic,componente,structură,mod
de funcționare; de vizitat:
https://vascak.cz/data/android/physicsat
school/template.php?s=mf_dvoutakt&l=r
5
o
 https://vascak.cz/data/android/physicsat
school/template.php?s=mf_ctyrtakt&l=ro

https://vascak.cz/data/android/physicsat
school/template.php?s=mf_diesel&l=ro

https://vascak.cz/data/android/physicsat
school/template.php?s=mf_wankel&l=ro

j- cifră octanică și cifră cetanică;

https://www.youtube.com/watch?v=dm
HuzrcW0W0

https://www.youtube.com/watch?v=q1O
wAuqS1zI

k- căldură specifică;

https://www.materiale.gelsonluz.com/20
21/11/caldura-specifica.html

https://ro.warbletoncouncil.org/calor-
absorbido-9745

http://fizicainviatanoastra.blogspot.com/
2012/12/calorimetrie.html

l- termocentrală, principiu de funcționare;

https://youtu.be/IdPTuwKEfmA

extindere:
https://youtu.be/_UwexvaCMWA

m- Pericolele și tehnica securității din

domeniul combustibililor;

https://youtu.be/zJwgu9al1N0

n- probleme de calcul a căldurii specifice,

puterii calorice și a randamentului
motoarelor termice;
https://youtu.be/4-Ndi1sfS5w

https://automate.video/combustibili_ran
dament_6155eee5

o- Hidrogenul, combustibilul viitorului.

6
https://youtu.be/xi2ME28Kbu8
 https://www.cummins.com/ro/engines/h
ydrogen

https://www.youtube.com/watch?v=n6I
OqPjUkCE

https://youtu.be/9xf90MLKeZM

https://www.autocritica.ro/green-
zone/masini-hidrogen/

https://www.economica.net/hidrogenul-
un-combustibil-care-cucereste-tot-mai-
mult-teren-in-industria-
auto_525173.html

Calea istoricului,ecologistului și
geografului !
Ne vom informa despre:
a- ce sunt resurse enertice, tipuri, ce este
un combustibil?

https://www.youtube.com/watch?v=wE
oSh9HAzKk

https://www.youtube.com/watch?v=FN7
vfYDM3ZY

https://planetariodevitoria.org/ro/espac
o/quais-recursos-sao-infinitos-no-
planeta.html

https://utm.md/meridian/2012/MI_3_20
12/9_Art_Frasineanu.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=Dir
wvfZy3dc

b- amplasarea geografică;

c- industria extractivă;

https://alkzik.wordpress.com/2020/04/2
3/industria-energetica-si-industria-
energiei-electrice/

7
d- care este cel mai utilizat combustibil la
nivelul statului RM,la nivel european și
global;

https://statistica.gov.md/ro/statistic_indi
cator_details/14#infographics

https://ro.wikipedia.org/wiki/Industria_e
nergetic%C4%83_%C3%AEn_Republica_
Moldova

e- căile de transport a combustibilor spre

Republica Moldova, precum și în
interiorul țării;

f- ce combustibilii s-au folosit pentru

încălzirea instituțiilor de învămînt din RM,
pe parcursul anilor;

g- Surse de energie regenerabilă o

alternativă combustibililor fosili;

https://www.aee.md/ro/page/surse-de-
energie-regenerabila

https://www.youtube.com/watch?v=vP3
m57HRITU

https://www.startupcafe.ro/idei-
antreprenori/surse-energie-
regenerabila.htm

http://biomasa.md/wp-
content/uploads/2016/06/Surse-de-
energie-regenerabile_ROM_2015_Web-
micsorat.pdf

h- Impactul utilizării combustibililor asupra

mediului înconjurător;

https://www.mystraw.ro/chiar-
afecteaza-consumul-de-energie-electrica-
mediul-inconjurator/

https://youtu.be/fHztd6k5ZXY

8
Calea Antreprenorului !
Ne vom informa despre:

a- Ce sunt resursele enegetice, tipuri, ce

este un combustibil combustibil?

https://www.youtube.com/watch?v=wE
oSh9HAzKk

https://www.youtube.com/watch?v=FN7
vfYDM3ZY

https://planetariodevitoria.org/ro/espac
o/quais-recursos-sao-infinitos-no-
planeta.html

https://utm.md/meridian/2012/MI_3_20
12/9_Art_Frasineanu.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=Dir
wvfZy3dc

https://www.youtube.com/watch?v=xM
QUGSrnbP8

b- Care sunt cele mai mari companii la nivel

global din domeniul combustibililor;

https://youtu.be/Yu3ijfykeFU

c- John D. Rockefeller, primul miliardar al

lumii;

https://youtu.be/sMXveVAa3ZA

https://www.youtube.com/watch?v=9sa
LsvWcppw

d- Care sunt premisele de dezvoltare și

implementare a unui tip de combustibil în
economia mondială;

e- Utilizarea combustibililor în alte domenii

decît cel energetic;

f- Care sunt facultățile din RM și vecinătate

care ne oferă studii pentru a face o
carieră în domeniul
combustibililor(https://utm.md/
https://usm.md/ );
9
g- Paulownia, salcia și lemnul. Trei culturi
energetice lemnoase;

https://ecopresa.md/paulownia-salcia-si-
plopul-trei-culturi-energetice-lemnoase-
care-pot-fi-cultivate-in-r-moldova/

h- salcie energetică, o afacere profitabilă;

https://youtu.be/wXJb7mnJKAU

https://youtu.be/mIu5egvFpVw

https://youtu.be/oyCAP7_i6zo

https://www.youtube.com/watch?v=ceY
BGrE0dsE

https://youtu.be/l3CVNG5Ivp8

https://www.undp.org/ro/moldova/press
-releases/prima-planta%C5%A3ie-de-
salcie-energetic%C4%83-fost-
s%C4%83dit%C4%83-la-o-
%C5%9Fcoal%C4%83-
profesional%C4%83-din-orhei

i- care sunt combustibilii folosiți de către

Termoelectrica(https://termoelect
rica.md/);

j- ce este biomasa,peleți, tehnologie și

producători;

https://www.energiaregenerabila.com/bi
omasa/

https://lista.md/articol/4-producatori-de-
brichete-si-pelete-din-republica-
moldova-142

http://biomasa.md/

k- cel mai bun tip de lemn pentru

ardere,respectiv comercializare;

https://www.infocasa.ro/cel-mai-bun-
lemn-de-foc-putere-calorica-carpen-
stejar/
1
https://revistadinlemn.ro/2019/06/27/le 0
 mn-de-foc-putere-calorica/

https://agrointel.ro/231997/cel-mai-bun-
lemn-de-foc/

l- motor,termic,componente,structură,mod
de funcționare; de vizitat:

https://vascak.cz/data/android/physicsat
school/template.php?s=mf_ctyrtakt&l=ro

m- care sunt cei mai utilizați combustibili în

RM;

https://statistica.gov.md/ro

n- combustibilii viitorului;

https://www.aggreko.com/ro-
ro/aggreko-perspectives/future-fuels

https://www.descopera.ro/stiinta/16392
357-tehnologia-care-va-revolutiona-
industria-energetica-o-noua-centrala-
electrica-arde-combustibil-fosil-cu-zero-
emisii-de-dioxid-de-carbon

3 Obiectiv: Cercetarea,identificarea metordelor optime și realizarea produsului solicitat.

● Etapa de implementare A doua și a
✓ Cercetarea, testarea produselor. treia Aplicația Compararea Proiector
✓ Identificarea metodelor posibile și a săptămînă PASCALABC
metodei optime de rezolvare. Sau editor online: Adaptarea, Internet
✓ Efectuarea schițelor, a schemelor, https://www.on Reajustarea
calculelor etc. linegdb.com/on calculator
✓ Crearea produsului solicitat. line_pascal_co Scrierea,
mpiler calcularea Sală de
Calea fizicianului,informaticianului întruniri
și chimistului ! Lucrul în echipă Informarea şi
Vom realiza: documentarea
Fişa activităţilor Imprimantă
-un site (Google Sites) sau prezentare (Google Lucrul în
Slides, powerpoint,Canva)sau alt produs la Jurnalul de bord al echipă
alegerea elevilor(ex:livresq )despre combustibili; elevilor
Tutorial: Stabilirea
https://www.youtube.com/watch?v=wC5NI- Bilanţul legăturilor
Qyoqw intermediar. logice între
elemente
https://www.youtube.com/watch?v=dQIq9HZsP https://padlet.co
NA m (Auto)evaluare
a
1
1 https://livresq.co
Tutorial Livresq: m/ro/ Acceptarea
https://www.youtube.com/watch?v=rIRV4_I0W erorii ca sursă
Bo www.canva.com de rectificare
şi de progres.
-un program în limbajul pascal care va calcula www.sites.google
puterea calorică a unei cantități de .com Sintetizarea
combustibil(în caz de necesitate de consultat
profesorul de informatică); Telegram Planificarea şi
https://www.onlinegdb.com/online_pascal_co organizarea
mpiler Brainstorming lucrului în
timp şi în
-un program care va citi denumirea Întruniri profesor- spaţiu
combustibilului de la utilizator și va răspunde cu elevi
un set de informații referitoare la această
resursă(în caz de necesitate de consultat Document
profesorul de informatică); descriptiv al
proiectului
-denumirea și un logo al echipei care a lucrat
asupra proiectului(www.canva.com); Jurnal de bord
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=wcYwCQo
mDSY

-un grafic cu evoluția prețurilor la combustibili în

RM din anul 1991(Excel);
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=XnV_T8C6
bgM

-un set de curiozități despre acest domeniu;

-concursuri și teste pentru fani și

vizitatori,utilizând www.quizizz.com ,
www.educatieinteractiva.md
www.mentimeter.com etc.;
Tutorial mentimeter:
https://www.youtube.com/watch?v=J88g2BLZ4
-k
Tutorial quizizz:
https://www.youtube.com/watch?v=iJkdAZqzv1
A

-un formular pentru feedback din partea

audienței(Google Forms);
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=gQautzcXA
Ek

1
2
Calea istoricului,geografului și
ecologistului!
Vom realiza:

-un site (Google Sites),prezentare (Google

Slides, powerpoint,Canva)sau alt
produs(ex:livresq) care va sensibiliza opinia
publică referitoare la impactul utilizării
combustibililor asupra mediului înconjurător;
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=wC5NI-
Qyoqw

https://www.youtube.com/watch?v=dQIq9HZsP
NA

Tutorial Livresq:
https://www.youtube.com/watch?v=rIRV4_I0W
Bo

-hartă cu amplasarea combustibililor la nivel

global;
Tutoriale creare hartă:
https://www.youtube.com/watch?v=wVf3hrAf2
fc

https://www.youtube.com/watch?v=XwYJXQ8t
5c4

https://www.youtube.com/watch?v=KN3rBDdhi
TU

-denumirea și un logo al echipei care a lucrat

asupra proiectului(www.canva.com);
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=wcYwCQo
mDSY

-un set de curiozități despre acest domeniu;

-concursuri și teste pentru fani și
vizitatori,utilizând www.quizizz.com ,
www.worldwall.net, www.mentimeter.com,
www.educatieinteractiva.md etc.;

-un formular pentru feedback din partea

audienței(Google Forms);
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=gQautzcXA
Ek 1
3
 Calea Antreprenorului !
Vom realiza:
- un site,prezentare(Google Sites, Canva,
powerpoint,Google Slides)sau alt
produs(ex:livresq) care să descrie amănunțit
domeniul afacerilor combustibililor;
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=wC5NI-
Qyoqw

https://www.youtube.com/watch?v=dQIq9HZsP
NA

Tutorial Livresq:
https://www.youtube.com/watch?v=rIRV4_I0W
Bo

-planul unei afaceri cu activitate în domeniul

comercializării combustibililor(de consultat
profesorul de Educație Economică și
Antrprenorială);

https://sites.google.com/chisinau.edu.md/educ
atia-financiar-antreprenor/nivelul-
gimnazial/minifirma-
%C8%99colar%C4%83?pli=1

https://caam.utm.md/wp-
content/uploads/sites/23/2019/01/ANTREPREN
ORIAT_c6.pdf

-o prezentare despre cele mai fiabile și eficiente

motoare termice din istorie, precum și alte
curiozități din domeniul dat;

https://www.youtube.com/watch?v=seIJ-
D8woR8

https://avtotachki.com/ro/10-samyh-
neobychnyh-dvigatelej-v-istorii/

-un interviu de la un mecanic auto despre cum

ar trebuie să avem grijă de automobil cu motor
termic;

-denumirea și un logo al echipei care lucrat

asupra proiectului(www.canva.com);
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=wcYwCQo
mDSY 1
4
 -un interviu de la un antreprenor care sunt pașii
de parcurs și cerințele ca să obținem o licență
de comercializare a combustibililor;

-un set de curiozități despre acest domeniu;

-concursuri și teste pentru fani și

vizitatori,utilizând www.quizizz.com ,
www.worldwall.net, www.mentimeter.com,
www.educatieinteractiva.md etc.;

-un formular pentru feedback din partea

audienței(Google Forms);
Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=gQautzcXA
Ek

4 Obiectiv: prezentarea produselor finale, analiza și evaluarea performanțelor.

● Etapa de prezentare a produselor finale ale A patra Prezentări (Auto)evalua- Proiector
proiectului și de evaluare a acestora. săptămînă digitale, rea
buletine Calculator
✓ Difuzarea informației: informative Acceptarea
criticii Internet
Vom stabili o zi în care vom organiza un seminar www.google.com
la care vom prezenta produsele finale. /slides Analiza site-uri de
retrospectivă socializare
✓ Evaluarea raportului final> https://www.goo
Vom invita în calitate de juriu profesori din liceu gle.com/forms/ab Exprimarea Sală de
și alte instituții din localitate, care vor avea out/ tolerantă întruniri
următoarele criterii de evaluare:
•corespunderea cu sarcina; PowerPoint Cooperarea
• corectitudinea științifică; Canva
• respectarea limitei de întindere (dacă e o www.Mentimeter
limită de timp pentru prezentare); .com
• calitatea lingvistică a prezentării.
Produse posibile: Grila de evaluare
a proiectului.
Vom prezenta:
produsele elaborate într-un mod interactiv și Fişa de evaluare a
creativ : competenţelor
✓ Portofoliu. disciplinare şi
✓ Postere și prezentări transversale.
✓ Expoziții virtuale
✓ Suport video Grila de
✓Teste online prezentare a
proiectului.
Sinteze scrise.

1 (Auto)evaluarea
5
1
6