Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
mintală
I. Introducere generală
A. Identificarea
1. Întotdeauna – vârsta, sexul.
2. Atunci când este cazul – ocupaţia, originea etnică, statutul marital, religia.
B. Motivul internării. Motivele spitalizării sau consultaţiei psihiatrice, cu cuvintele
bolnavului.
C. Istoricul bolii prezente
1. Când şi cum a început episodul prezent.
2. Cum au progresat simptomele în timp.
3. Tratamentele urmate până în prezent.
a. Medicamentoase – medicamentele, dozele, răspunsul, efecte secundare,
complianţă.
1
b. Alte terapii – tipuri, frecvenţă, beneficiul perceput.
4. Uzul curent de droguri şi alcool.
D. Antecedentele psihiatrice personale (istoricul psihiatric anterior)
1. Lista cronologică a tuturor episoadelor şi simptomelor anterioare (tratate sau
nu), începând cu cele mai vechi şi înaintând către cele mai recente.
2. Descrierea simptomelor.
3. Factorii precipitanţi, dacă există.
4. Tratamente anterioare şi răspunsul la ele, ca în Istoricul bolii prezente. (Cel mai
bun predictor al răspunsului terapeutic viitor este răspunsul terapeutic trecut).
5. Spitalizări psihiatrice: perioada, durata, motivele spitalizării, tratamente şi
răspuns, indicaţiile la externare, terapia ulterioară, complianţa.
E. Antecedentele medicale personale (istoricul medical)
1. Condiţii şi tratamente medicale curente.
2. Boli şi tratamente majore anterioare.
3. Spitalizări medicale.
4. Antecedente chirurgicale.
F. Istoricul familial
1. Membrii familiei – vârstă, sex.
2. Membri ai familiei cu tulburări sau simptome psihice – istoricul terapeutic (ca
mai sus).
G. Istoricul personal.
Scopurile istoricului personal sunt:
1) de a descrie evenimentele semnificative de pe parcursul vieţii pacientului – în
special acelea care cauzează sau exacerbează simptomele psihice,
2) de a evidenţia modificările capacităţii funcţionale de pe parcursul timpului.
Descrierea integrală a celor de mai jos nu este decât rareori necesară la fiecare
pacient.
De exemplu, indicatorii majori ai dezvoltării nu sunt decât rareori importanţi la
adulţii cu tulburări de pe Axa I, dar sunt întotdeauna importanţi la copii şi
adolescenţi.
Clinicianul trebuie să efectueze alegerile care se impun curent, hotărând ce anume
are semnificaţie diagnostică pe baza informaţiilor primite de la bolnav.
1. Naştere şi copilărie – uzul de droguri de către mamă, complicaţii perinatale,
temperament, mers, vorbit.
2. Copilărie – controlul sfincterian, toleranţa faţă de separare, prietenii, şcolarizare,
activităţi extraşcolare.
3. Adolescenţă – debutul pubertăţii, relaţiile cu cei de aceeaşi vârstă, întâlniri şi
activitate sexuală cu sexul, uz de droguri, dezvoltarea intenţiilor profesionale,
învăţământ, muncă, activităţi extraşcolare.
2
4. Vârsta adultă – căsătorie şi alte relaţii sentimentale, istoric sexual, istoric de
muncă, istoric militar, uz de droguri şi alcool, detenţii, interese. Adesea este util ca
pacientul să–şi descrie activităţile dintr–o zi obişnuită.
3
C. Se începe cu o întrebare generală, de tip deschis („Ce vă aduce la noi“?, „Cum
aş putea să vă ajut“?) şi se permite pacientului să vorbească liber timp de câteva
minute. Pe măsură ce interviul înaintează, devin adeseori necesare întrebări mai
structurate.
D. Intervievatorul trebuie să păstreze în minte categoriile de informaţie care îi sunt
necesare pentru formularea diagnosticului. Totuşi, rareori este necesar să se
procedeze în mod rigid, după o listă.
E. Uneori, dacă pacientul deviază sau este nefocalizat [prea puţin coerent], sunt
necesare întreruperi politicoase („Vă rog să mă scuzaţi că vă întrerup, dar aş vrea
să revenim la ceea ce spuneaţi adineaori“).
F. Se vor folosi atât întrebări deschise cât şi închise.
1. Întrebări deschise – examinatorul furnizează puţină structură sau organizare
(„Vorbiţi–mi despre copilăria dumneavoastră“).
a. Se folosesc frecvent la începutul şi în partea iniţială a interviului.
b. Conţinutul lor nu este limitat de preconcepţiile examinatorului.
c. Probabilitate mai mare de a permite dezvăluirea [manifestarea] tulburărilor
formale de gândire.
d. Pacienţilor poate să le fie mai uşor să spună ceea ce au de spus dacă nu sunt
întrerupţi.
2. Cu final închis – se solicită răspunsuri faptice, concrete, la întrebări specifice.
(„Câţi ani de şcoală aţi făcut“)?
a. Sunt utile pentru clarificare informaţiilor şi pentru culegerea de date faptice.
b. Sunt necesare pentru precizarea informaţiilor negative semnificative (Bolnavii nu
vorbesc spontan decât rareori despre ceea ce nu simt).
c. Cresc eficienţa interviului.
d. Pot să fie necesare în cazul bolnavilor psihotici, paranoizi sau depresivi.
Suportive
1. Încurajare
Pacientul: „Nu prea mă pricep la vorbe“.
Medicul: „Cred că v–aţi descris situaţia foarte bine“.
4
2. Reasigurare
Medicul: „Înţeleg acum cât de mult v–aţi speriat atunci când aţi simţit toate
acestea, dar cred că au să răspundă destul de bine la tratament“.
3. Confirmarea emoţiei
Medicul: „Chiar şi acum v–au dat lacrimile când aţi
vorbit despre mama dv.“.
Obstructive
1. Întrebările compuse (multiple)
Medicul: „Vi s–a întâmplat să auziţi voci şi vi se pare că cei din jur vor să vă
facă rău“?
2. Întrebările care condamnă moral („judecă“ pacientul)
Medicul: „V–aţi purtat şi cu alţii la fel de rău ca şi cu soţia dv.“?
5
A. Diagnosticul diferenţial. Examinarea psihiatrică se face cu scopul de a stabili un
diagnostic. Se poate întâmpla să nu fie posibilă stabilirea unui diagnostic cert, caz
în care în care se listează, în ordinea probabilităţii, toate diagnosticele care ar
putea să explice semnele şi simptomele de prezentare ale pacientului.
B. Punctele decizionale majore. Chiar în lipsa unui diagnostic unic, la sfârşitul
evaluării eaminatorul trebuie să poată să răspundă la fiecare din întrebările
următoare:
1. Bolnavul este psihotic? Sunt prezente simptome psihotice, cum ar fi
halucinaţiile, delirurile, tulburările formale de gândire severe sau tulburările
majore ale comportamentului?
2. Condiţia bolnavului ar putea să fie rezultatul unei probleme subiacente medicale
sau legate de droguri?
3. Pacientul este expus riscului de a–şi face un rău sau de a face rău altora?
6
1. Exemplele de întrebări care să deschidă acest subiect includ: „Vi s–a părut
vreodată că viaţa nu merită să fie trăită“? „V–aţi gândit vreodată să vă faceţi un
rău“?
2. Atunci când pacientul are idei de sinucidere, întrebaţi despre intenţie, planuri,
mijloace şi despre consecinţele pe care se gândeşte că le va avea sinuciderea sa.
III. Pacienţi agitaţi şi potenţial violenţi
A. Majoritatea violenţelor nepremeditate sunt precedate de un prodrom de 30 până
la 60 de minute de agitaţie psihomotorie din ce în ce mai mare: mers încoace şi
încolo, lovituri cu pumnul în obiecte / ziduri, limbaj zgomotos şi abuziv.
B. Interviul trebuie să se desfăşoare într–un mediu liniştit, nestimulant.
C. Asiguraţi–vă că atât pacientul cât şi examinatorul au acces facil la ieşirea din
locul respectiv.
D. Evitaţi comportamentele care ar putea fi interpretate ca ameninţătoare: să vă
înălţaţi în picioare asupra pacientului, să îl priviţi fix, să îl atingeţi.
E. Nu vă târguiţi cu bolnavul.
F. Întrebaţi despre arme [inclusiv arme albe – cuţite etc.], dar nu le luaţi
dumneavoastră; daţi dispoziţii să fie depozitate într–un loc sigur.
G. Dacă agitaţia bolnavului continuă sau se accentuează, încetaţi interviul dacă
este posibil. Dacă nu, luaţi în considerare contenţia fizică sau chimică.
Sursa:
1. HAROLD I. KAPLAN, BENJAMIN J. SADOCK, VIRGINIA A. SADOCK, Manual de buzunar de psihiatrie
clinica, ed. a 3-a
7
—> Legea sănătății mintale și a protecției persoanelor cu tulburări
psihice nr. 487/2002
https://lege5.ro/Gratuit/gmzdqnbxge/legea-sanatatii-mintale-si-a-protectiei-
persoanelor-cu-tulburari-psihice-nr-487-2002
[…]
SECȚIUNEA a 2-a
Internarea nevoluntară
8
(2) Motivele solicitării internării nevoluntare se certifică sub semnătură de către
persoanele menționate la alin. (1), cu specificarea propriilor date de identitate,
descrierea circumstanțelor care au condus la solicitarea de internare nevoluntară, a
datelor de identitate ale persoanei în cauză și a antecedentelor medicale
cunoscute.
(3) Procedura prevăzută la art. 61 și următoarele se aplică în mod corespunzător.
Art. 60
(1) Dacă medicul psihiatru consideră că nu există motive medicale pentru
internarea nevoluntară, va înscrie constatarea sa, cu motivarea respectivă, în
documentația medicală.
(2) Medicul psihiatru va informa instituția care a sesizat respectivul caz, precizând
motivele care au stat la baza deciziei sale.
Art. 61
(1) Propunerea de internare nevoluntară, întocmită potrivit prevederilor art. 58, este
analizată de către o comisie special constituită în acest sens, în termen de cel mult
48 de ore de la primirea propunerii, după examinarea persoanei respective, dacă
aceasta este posibilă.
9
(2) Comisia prevăzută la alin. (1) este alcătuită din 3 membri numiți de managerul
spitalului, și anume: 2 psihiatri și un medic de altă specialitate sau un reprezentat
al societății civile.
(3) Modalitatea de desemnare, procedura de selecție și condițiile pe care trebuie
să le îndeplinească reprezentanții societății civile se stabilesc prin normele de
aplicare a prezentei legi.
(4) Hotărârea comisiei va cuprinde:
a) diagnosticul;
b) soluția adoptată;
c) motivarea soluției;
d) semnăturile tuturor membrilor comisiei.
(5) Decizia de internare nevoluntară a comisiei prevăzute la alin. (1) se va
consemna în dosarul medical al pacientului și va fi comunicată de îndată acestuia,
precum și reprezentantului său legal sau convențional. În baza acestei decizii,
pacientul va fi internat nevoluntar.
(6) Decizia de internare nevoluntară a comisiei prevăzute la alin. (1) va fi înaintată
de către conducerea unității medicale, în termen de 24 de ore, judecătoriei în a
cărei circumscripție se află unitatea medicală, odată cu documentele medicale
referitoare la pacientul în cauză.
[…]
10