MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII

Seminar Academia Educație fără

frontiere cu genericul: Tehnologii
digitale inovative
29 decembrie 2023
Tema: „Inovarea procesului educațional prin metoda
jocului didactic on-line”

Ieşeanu Dumitru,
Drd anul II, Școala Doctorală USM,
profesor de fizică IP Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Cahul
 MOTTOU

•Educația este cea mai

puternică armă pe care voi o
puteți folosi pentru a schimba
lumea.
•Nelson Mandela
 - Argument (actualitate, aprecierea
necesităților, descrierea problemei)
• Actualitatea – Provocările învățării prin
implementarea TIC ca și instrumente de
modernizare a procesului educațional.
Aprecierea necesităților – Situația actuală unde elevii
își concentrează maximul său potențial în gadjeturi
digitale telefoane, tablete ș.a. pentru a aduce elevul din
”lumea virtuală a jocurilor” ce îi derutează calea
învățării, este nevoie de apariția jocului didactic ce ar
inlocui preferabil în întregime jocurile elevilor la lecții

Descrierea problemei - Evoluţia practicilor educative

în scopul creșterii motivației și implicației elevilor în
rezolvarea sarcinilor propuse la ore.
 Conceptul de joc didactic

Jocurile sunt strategii euristice în care copiii îşi manifestă

isteţimea, inventivitatea, iniţiativa, răbdarea,
îndrăzneala şi curajul. Prin încărcătura sa afectivă, jocul
asigură o antrenare mai deplină a întregii activităţi
psihice. În joc copilul este un adevărat actor şi un
simplu spectator
 - Scop și obiective SMART
• Scopul – promovarea inovatore a instrumentelor digitale prin intermediul
jocului didactic, ce vor îmbunătăți succesul elevilor.
• Obiective

Motivarea studiului obiectului informatică și fizica prin

intermediul jocurilor interactive(educatieinteractiva.md,
wordwall, quizizz… )
Efectuarea temelor pe acasa prin produsul digital oferit
de platforma oricînd și ori de cite ori va fi necesar drept
exersare

Implicarea elevilor în activități de exersare a jocurilor

didactice deja produse și executarea sarcinilor
asemănătoare de aceștea
 Moduri de executare și exersare a
sarcinilor pe platformă
Parcurgera temei prin jocuri
interactive

Vizualizarea rezultatelor
imediate

Integrarea interactivă a
elevilor în decursul
demersului didactic Executarea sarcinilor
individual sau în grup
 i d e
l u lu re
n ive nica ,
a r ea omu elev inst Astf
o lt e, c v – e
z v r
De pera de ele sor î re și
n per rumen l de
mit t
coo nivel profe mula ției pro dive e digit
la lev – e acu orma
e ul d f și o duselo rsifica ale
s a i n r e a însu r la rea
ce rare reda al șire o b
p r o
l u c r u i f in ma iect
pre pen usulu t i bin
d ă
pro

Beneficiile Învățării prin instrumente digitale

Profesorul devine un ghid de ajustare

și dirijare a procesului și în final
estimarea produsului final prin notă
 Rezultate cantitative și calitative

Stabilirea unor relații de

Impactul a fost unul pozitiv colaborare dintre elev –elev și
pentru toți elevii pe parcursul
demersului orelor de fizică și dintre elev - cadru didactic
informatică: 50 de elevi

Realizarea activităților
După petrecerea orelor defizică și active cu caracter
informatică prin instrumentele digitale s – a teoretico - aplicativ
majorat cu 30%
 Asigurarea durabilității
Promovarea
dezvoltării
intelectuale

Folosirea utilă a materialelor

didactice pentru obținerea
rezultatelor propuse la fizică și
informatică

Continuitatea în desfășurarea
activităților la alte obiecte de studiu
sau integrarea în activități de
proiecte educaționale
Diseminarea rezultatelor
https://www.jigsawplanet.com/
https://rosioru.ro/2020/07/13/pes
te-100-de-instrumente-online-utile
-in-educatie/
 Concluzii
Îmbunătățirea imaginii de studiu a obiectului predat fizica și
informatica;

Încurajarea elevilor de a lucra cu instrumentele digitale;

Elevii devin mai independenți mai responsabili;

Reușită crește atât pe grupă cât și individuală.

•MULȚUMIM
PENTRU
ATENȚIE !!!
•ÎNTREBĂRI ?