Anul școlar: 2022 – 2023

Unitatea de învățământ: SCOALA GIMNAZIALA CUCI

Profesor:CIOCA ANA MARIA
Aria curriculară: Educație fizică și sport/Arte
Disciplina: Muzică și mișcare
Curriculum nucleu
Număr de ore pe săptămână: 1 oră
Programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5003 / 02.12.2014
Manual: Muzică și mișcare. Clasa a III-a, Editura Art Klett, 2021, Tudora Pițilă, Cleopatra Mihăilescu, Camelia Coman

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

UNITATEA 1: Ne place să cântăm! Cântarea vocală

Nr. de ore: 4
Modulul 1: 05.09.2022 – 21.10.2022
Nr. Conținuturi Competen Nr. Obs.
Activități de învățare Săpt. Resurse Evaluare
crt. – detalieri – țe specifice ore
- audierea unor piese muzicale de mici
dimensiuni, cu observarea unor Resurse materiale:
diferenţieri manualul tipărit/digital,
de expresivitate, tempo (lent/rapid), surse audio, fișe de
Observare
aspect evaluare
Deprinderi 1.1; 1.2; sistematică
dinamice şi timbrale Resurse procedurale:
1. specifice de 2.1; 3.1; 1 I Evaluare
- interpretarea vocală a cântecelor, cu explicația, exercițiul,
cânt 3.2 individuală
utilizarea percuţiei corporale – a conversația, jocul didactic
Autoevaluare
aplauzelor ritmice, a bătutului din picior Forme de organizare:
- stimularea exprimării spontane a unor activitate frontală,
reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte independentă
fragmente muzicale contrastante
2. Cântare 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică 1 II Resurse materiale: Observare
vocală 2.1; 2.3 dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital, sistematică
individuală,î înălţimilor surse audio, fișe de Evaluare
n grup și/sau - audierea unor cântece de mică evaluare individuală
în colectiv dificultate, cu observarea diferenţelor Resurse procedurale: Autoevaluare
între durate explicația, exercițiul,
1
 - jocuri de recunoaştere a înălţimilor de conversația, jocul didactic
note deja scrise Forme de organizare:
- interpretarea vocală a cântecelor, cu activitate frontală,
utilizarea percuţiei corporale – a independentă
aplauzelor ritmice, a bătutului din picior
3. Recapitulare 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică 1 III Resurse materiale: Observare
2.1; 2.3 dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital, sistematică
înălţimilor surse audio, fișe de Evaluare
- audierea unor cântece de mică evaluare individuală
dificultate, cu observarea diferenţelor Resurse procedurale: Autoevaluare
între durate explicația, exercițiul,
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de conversația, jocul didactic
note deja scrise Forme de organizare:
- interpretarea vocală a cântecelor, cu activitate frontală,
utilizarea percuţiei corporale – a independentă
aplauzelor ritmice, a bătutului din picior
4. Evaluare 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică 1 IV Resurse materiale: Observare
2.1; 2.3 dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital, sistematică
înălţimilor surse audio, fișe de Evaluare
- audierea unor cântece de mică evaluare individuală
dificultate, cu observarea diferenţelor Resurse procedurale: Autoevaluare
între durate explicația, exercițiul,
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de conversația, jocul didactic
note deja scrise Forme de organizare:
- interpretarea vocală a cântecelor, cu activitate frontală,
utilizarea percuţiei corporale – a independentă
aplauzelor ritmice, a bătutului din picior

2
 UNITATEA 2: Noi suntem muzicanți! Cântarea instrumentală
Nr. de ore: 5
Nr. Conținuturi Competen Nr. Săpt. Obs.
Activități de învățare Resurse Evaluare
crt. – detalieri – țe specifice ore
- audierea unor piese muzicale de Resurse materiale:
mici manualul tipărit/digital,
dimensiuni, cu observarea unor surse audio, fișe de
Observare
diferenţieri de expresivitate evaluare
1.1; 1.2; sistematică
Percuție - audierea unor cântece de mică Resurse procedurale:
1. 2.1; 3.1; 1 V Evaluare
corporală și dificultate, cu observarea direcţiei explicația, exercițiul,
3.2 individuală
instrumentală înălţimilor conversația, jocul didactic
Autoevaluare
- audierea unor cântece de mică Forme de organizare:
dificultate, cu observarea diferenţelor activitate frontală,
între durate independentă
- audierea unor piese muzicale de
mici dimensiuni, cu observarea unor Resurse materiale:
diferenţieri de expresivitate manualul tipărit/digital,
audierea unor cântece de mică surse audio, fișe de Observare
dificultate, cu observarea direcţiei evaluare sistematică
1.1; 1.2;
înălţimilor Resurse procedurale: Evaluare
2. Jucării muzicale 2.1; 3.1; 1 VI
- audierea unor cântece de mică explicația, exercițiul, individuală
3.2
dificultate, cu observarea diferenţelor conversația, jocul didactic Autoevaluare
între durate Forme de organizare: Proiectul
- acompanierea cântecelor cu activitate frontală,
orchestra de jucării muzicale, independentă
percuţie corporală
3. Cântarea cu 1.1; 1.2; - audierea unor piese muzicale de 1 VII Resurse materiale: Observare
acompaniament 2.1; 3.1; mici dimensiuni, cu observarea unor manualul tipărit/digital, sistematică
3.2 diferenţieri de expresivitate surse audio, fișe de Evaluare
- audierea unor cântece de mică evaluare individuală
dificultate, cu observarea direcţiei Resurse procedurale: Autoevaluare
înălţimilor explicația, exercițiul, Portofoliul
- audierea unor cântece de mică conversația, jocul didactic
dificultate, cu observarea diferenţelor Forme de organizare:
între durate activitate frontală,
- acompanierea cântecelor cu independentă
3
 orchestra de jucării muzicale,
percuţie corporală
Modulul 2: 31.10.2022 – 22.12.2022
Resurse materiale:
- acompanierea cântecelor cu
manualul tipărit/digital,
orchestra de jucării muzicale,
surse audio, fișe de
percuţie corporală Observare
evaluare
1.1; 1.2; - joc de poziţionare a corpului în sistematică
Resurse procedurale:
4. Recapitulare 2.1; 3.1; funcţie de înălţimile sunetelor 1 VIII Evaluare
explicația, exercițiul,
3.2 - jocuri de mimare a unor atitudini individuală
conversația, jocul didactic
corespunzătoare expresivităţii Autoevaluare
Forme de organizare:
fragmentului muzical audiat
activitate frontală,
independentă
- jocuri interpretative muzicale -
dialog solist/cor sau între grupuri, Resurse materiale:
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi manualul tipărit/digital,
diferenţierea mişcărilor (cântarea surse audio, fișe de
Observare
melodiei/ acompaniament, ritmul evaluare
1.1; 1.2; sistematică
melodiei/măsură) Resurse procedurale:
5. Evaluare 2.1; 3.1; 1 IX Evaluare
- acompanierea cântecelor cu explicația, exercițiul,
3.2 individuală
orchestra de jucării muzicale, conversația, jocul didactic
Autoevaluare
percuţie corporală Forme de organizare:
- jocuri de mimare a unor atitudini activitate frontală,
corespunzătoare expresivităţii independentă
fragmentului muzical audiat â

UNITATEA 3: Cântăm și dansăm. Elemente de limbaj muzical

4
 Nr. de ore: 9
Nr. Conținuturi Competențe Nr. Obs.
Activități de învățare Săpt. Resurse Evaluare
crt. detalieri specifice ore
Resurse materiale: Observare
- vizionarea unor spectacole, manualul tipărit/digital, sistematică
fragmente de concerte (în sala de surse audio, fișe de Evaluare
Sunetul. spectacol sau pe internet) evaluare individuală
1.1; 1.2; 2.1;
Timbrul vocal. - audierea unor cântece de mică Resurse procedurale: Autoevaluare
1. Timbrul 3.1; 3.2 dificultate, cu observarea direcţiei 1 X explicația, exercițiul,
instrumental înălţimilor conversația, jocul
- acompanierea cântecelor cu didactic
orchestra de jucării muzicale, Forme de organizare:
percuţie corporală activitate frontală,
independentă
- audierea unor piese muzicale de Observare
Resurse materiale:
mici dimensiuni, cu observarea sistematică
manualul tipărit/digital,
unor diferenţieri de expresivitate, Evaluare
surse audio, fișe de
tempo (lent/rapid), aspecte individuală
evaluare
Ritmul. Durata dinamice şi timbrale Autoevaluare
Resurse procedurale:
sunetelor 1.1; 1.2; 2.1; - audierea unor cântece de mică
2. 1 XI explicația, exercițiul,
muzicale 3.1; 3.2 dificultate, cu observarea
conversația, jocul
diferenţelor între durate
didactic
- stimularea exprimării spontane a
Forme de organizare:
unor reacţii, emoţii, sentimente faţă
activitate frontală,
de scurte fragmente muzicale
independentă
contrastante
3. Mișcare pe 1.1; 1.2; 2.1; - audierea unor piese muzicale de 1 XII Resurse materiale: Observare
muzică 3.1; 3.2 mici dimensiuni, cu observarea manualul tipărit/digital, sistematică
unor diferenţieri de expresivitate, surse audio, fișe de Evaluare
tempo (lent/rapid), aspecte evaluare individuală
dinamice şi timbrale Resurse procedurale: Autoevaluare
- interpretarea vocală a cântecelor, explicația, exercițiul,
cu utilizarea percuţiei corporale - a conversația, jocul
aplauzelor ritmice, a bătutului din didactic
picior Forme de organizare:
activitate frontală,
5
 independentă
- audierea unor piese muzicale de Resurse materiale: Observare
mici dimensiuni, cu observarea manualul tipărit/digital, sistematică
unor diferenţieri de expresivitate, surse audio, fișe de Evaluare
tempo (lent/rapid), aspecte evaluare individuală
dinamice şi timbrale Resurse procedurale: Autoevaluare
Nuanțe 1.1; 1.2; 2.1;
4. - audierea unor cântece de mică 1 XIII explicația, exercițiul,
muzicale 3.1; 3.2
dificultate, cu observarea direcţiei conversația, jocul
înălţimilor didactic
- audierea unor cântece de mică Forme de organizare:
dificultate, cu observarea activitate frontală,
diferenţelor între durate independentă
- interpretarea vocală a cântecelor, Observare
Resurse materiale:
cu utilizarea percuţiei corporale – a sistematică
manualul tipărit/digital,
aplauzelor ritmice, a bătutului din Evaluare
surse audio, fișe de
picior individuală
evaluare
- dansuri populare cu caracteristici Autoevaluare
Dansurile Resurse procedurale:
1.1; 1.2; 2.1; diverse, cu manifestare individuală,
5. populare 1 XIV explicația, exercițiul,
3.1; 3.2 pe perechi sau în grup
conversația, jocul
- dansuri libere pe piese muzicale
didactic
diverse
Forme de organizare:
- jocuri de recunoaştere şi
activitate frontală,
diferenţiere a unor dansuri
independentă
cunoscute
- audierea unor piese muzicale de
Resurse materiale:
mici dimensiuni, cu observarea
manualul tipărit/digital,
unor diferenţieri de expresivitate,
surse audio, fișe de
tempo (lent/rapid), aspecte
evaluare Observare
dinamice şi timbrale
Folclorul Resurse procedurale: sistematică
1.1; 1.2; 2.1; - audierea unor cântece de mică
6. copiilor 1 XV explicația, exercițiul, Evaluare
3.1; 3.2 dificultate, cu observarea
conversația, jocul individuală
diferenţelor între durate
didactic Autoevaluare
- interpretarea vocală a cântecelor,
Forme de organizare:
cu utilizarea percuţiei corporale – a
activitate frontală,
aplauzelor ritmice, a bătutului din
independentă
picior
6
Modulul 3: 09.01.2023 – 03.02.2023
- vizionarea unor spectacole, Resurse materiale:
fragmente de concerte (în sala de manualul tipărit/digital,
spectacol sau pe internet) surse audio, fișe de
- acompanierea cântecelor cu evaluare Observare
orchestra de jucării muzicale, Resurse procedurale: sistematică
1.1; 1.2; 2.1;
7. Colindele percuţie corporală 1 XVI explicația, exercițiul, Evaluare
3.1; 3.2
- stimularea exprimării spontane a conversația, jocul individuală
unor reacţii, emoţii, sentimente faţă didactic Autoevaluare
de scurte fragmente muzicale Forme de organizare:
contrastante activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- jocuri interpretative muzicale -
manualul tipărit/digital,
dialog solist/cor sau între grupuri,
surse audio, fișe de
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi
evaluare Observare
diferenţierea mişcărilor (cântarea
Resurse procedurale: sistematică
Recapitulare 1.1; 1.2; 2.1; melodiei/ acompaniament, ritmul
8. 1 XVII explicația, exercițiul, Evaluare
3.1; 3.2 melodiei/măsură)
conversația, jocul individuală
- acompanierea cântecelor cu
didactic Autoevaluare
orchestra de jucării muzicale,
Forme de organizare:
percuţie corporală
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- jocuri interpretative muzicale –
manualul tipărit/digital,
dialog solist/cor sau între grupuri,
surse audio, fișe de
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi
evaluare Observare
diferenţierea mişcărilor (cântarea
Resurse procedurale: sistematică
1.1; 1.2; 2.1; melodiei/ acompaniament, ritmul
9. Evaluare explicația, exercițiul, Evaluare
3.1; 3.2 melodiei/măsură) 1 XVIII
conversația, jocul individuală
- acompanierea cântecelor cu
didactic Autoevaluare
orchestra de jucării muzicale,
Forme de organizare:
percuţie corporală
activitate frontală,
*Oră la dispoziția învățătorului 1 XIX
independentă

7
 UNITATEA 4: Înșirăm mărgăritare. Elemente de limbaj muzical
Nr. de ore: 13
Modulul 4: 13.02.2023 – 06.04.2023
Nr. Conținuturi Competențe Nr. Obs.
Activități de învățare Săpt. Resurse Evaluare
crt. detalieri specifice ore
Resurse materiale:
- audierea unor cântece de mică
manualul tipărit/digital,
dificultate, cu observarea direcţiei
surse audio, fișe de
înălţimilor
Înălțimea evaluare Observare
- jocuri de mimare a unor atitudini
sunetelor Resurse procedurale: sistematică
1.2; 1.3; 2.1; corespunzătoare expresivităţii
1. muzicale. 1 XX explicația, exercițiul, Evaluare
2.2; 3.1; 3.2 fragmentului muzical audiat
Melodia conversația, jocul individuală
- interpretarea vocală a cântecelor,
didactic Autoevaluare
cu utilizarea percuţiei corporale – a
Forme de organizare:
aplauzelor ritmice, a bătutului din
activitate frontală,
picior
independentă
- audierea unor cântece de mică Resurse materiale:
dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital,
înălţimilor surse audio, fișe de
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu evaluare Observare
Portativul. utilizarea noţiunilor de portativ, Resurse procedurale: sistematică
1.2; 1.3; 2.1;
Cheia Sol cheie de sol, înălţimi de note de la 1 XXI explicația, exercițiul, Evaluare
2. 2.2; 3.1; 3.2
do1 la do 2 conversația, jocul individuală
- jocuri de mimare a unor atitudini didactic Autoevaluare
corespunzătoare expresivităţii Forme de organizare:
fragmentului muzical audiat activitate frontală,
independentă
3. Sunetul și nota 1.2; 1.3; 2.1; - audierea unor cântece de mică 1 XXII Resurse materiale: Observare
Sol 2.2; 3.1; 3.2 dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital, sistematică
înălţimilor surse audio, fișe de Evaluare
- jocuri de recunoaştere a evaluare individuală
înălţimilor de note deja scrise Resurse procedurale: Autoevaluare
- jocuri de mimare a unor atitudini explicația, exercițiul,
corespunzătoare expresivităţii conversația, jocul
fragmentului muzical audiat didactic
Forme de organizare:
8
 activitate frontală,
independentă
- jocuri de recunoaştere a
Resurse materiale:
înălţimilor de note deja scrise
manualul tipărit/digital,
- interpretarea vocală a cântecelor,
surse audio, fișe de
cu utilizarea percuţiei corporale – a Observare
evaluare
aplauzelor ritmice, a bătutului din sistematică
Sunetul și nota Resurse procedurale:
1.2; 1.3; 2.1; picior Evaluare
4. Mi 1 XXIII explicația, exercițiul,
2.2; 3.1; 3.2 - exersarea citirii înălţimilor individuală
conversația, jocul
sunetelor din fragmente de melodii Autoevaluare
didactic
cunoscute Portofoliul
Forme de organizare:
- jocuri de citire a înălţimilor
activitate frontală,
sunetelor unor melodii simple în
independentă
ştafetă
- audierea unor cântece de mică Resurse materiale:
dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital,
înălţimilor surse audio, fișe de
- jocuri de recunoaştere a evaluare Observare
Sunetul și nota înălţimilor de note deja scrise Resurse procedurale: sistematică
1.2; 1.3; 2.1;
5. La - exersarea citirii înălţimilor 1 XXIV explicația, exercițiul, Evaluare
2.2; 3.1; 3.2
sunetelor din fragmente de melodii conversația, jocul individuală
cunoscute didactic Autoevaluare
- jocuri de citire a înălţimilor Forme de organizare:
sunetelor unor melodii simple în activitate frontală,
ştafetă independentă
6. Sunetul și nota 1.2; 1.3; 2.1; - audiţie şi învăţare a cântecului 1 XXV Resurse materiale: Observare
Do1 2.2; 3.1; 3.2 notelor manualul tipărit/digital, sistematică
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu surse audio, fișe de Evaluare
utilizarea noţiunilor de portativ, evaluare individuală
cheie de sol, înălţimi de note de la Resurse procedurale: Autoevaluare
do1 la do 2 explicația, exercițiul, Portofoliul
- exersarea citirii înălţimilor conversația, jocul
sunetelor din fragmente de melodii didactic
cunoscute Forme de organizare:
- jocuri de citire a înălţimilor activitate frontală,
sunetelor unor melodii simple în independentă
9
 ştafetă
- audierea unor cântece de mică
dificultate, cu observarea direcţiei
Resurse materiale:
înălţimilor
manualul tipărit/digital,
- audiţie şi învăţare a cântecului
surse audio, fișe de
notelor
evaluare Observare
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu
Sunetul și nota Resurse procedurale: sistematică
1.2; 1.3; 2.1; utilizarea noţiunilor de portativ,
7. Do2 1 XXVI explicația, exercițiul, Evaluare
2.2; 3.1; 3.2 cheie de sol, înălţimi de note de la
conversația, jocul individuală
do1 la do2
didactic Autoevaluare
- stimularea exprimării spontane a
Forme de organizare:
unor reacţii, emoţii, sentimente faţă
activitate frontală,
de scurte fragmente muzicale
independentă
contrastante (de exemplu, desene
animate adecvate vârstei)
Modulul 5: 19.04.2023 – 16.06.2023
- audierea unor cântece de mică Resurse materiale:
dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital,
înălţimilor surse audio, fișe de
Observare
- jocuri de recunoaştere a evaluare
sistematică
Sunetul și nota înălţimilor de note deja scrise Resurse procedurale:
1.2; 1.3; 2.1; Evaluare
8. Re - stimularea exprimării spontane a 1 XXVII explicația, exercițiul,
2.2; 3.1; 3.2 individuală
unor reacţii, emoţii, sentimente faţă conversația, jocul
Autoevaluare
de scurte fragmente muzicale didactic
Portofoliul
contrastante (de exemplu, desene Forme de organizare:
animate adecvate vârstei) activitate frontală,
independentă
9. 1.2; 1.3; 2.1; - jocuri de recunoaştere a 1 XXVIII Resurse materiale: Observare
Sunetul și nota 2.2; 3.1; 3.2 înălţimilor de note deja scrise manualul tipărit/digital, sistematică
Fa - interpretarea vocală a cântecelor, surse audio, fișe de Evaluare
cu utilizarea percuţiei corporale - a evaluare individuală
aplauzelor ritmice, a bătutului din Resurse procedurale: Autoevaluare
picior explicația, exercițiul,
conversația, jocul
didactic
Forme de organizare:
10
 activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- jocuri de recunoaştere a surse audio, fișe de
înălţimilor de note deja scrise evaluare Observare
- interpretarea vocală a cântecelor, Resurse procedurale: sistematică
1.2; 1.3; 2.1;
Sunetul și nota cu utilizarea percuţiei corporale – a 1 XXIX explicația, exercițiul, Evaluare
10. 2.2; 3.1; 3.2
Si aplauzelor ritmice, a bătutului din conversația, jocul individuală
picior didactic Autoevaluare
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
- audierea unor cântece de mică Resurse materiale:
dificultate, cu observarea direcţiei manualul tipărit/digital,
înălţimilor surse audio, fișe de
Observare
Legătura dintre - audierea unor cântece de mică evaluare
sistematică
text și melodie. dificultate, cu observarea Resurse procedurale:
1.2; 1.3; 2.1; Evaluare
11. Strofa și diferenţelor între durate 1 XXX explicația, exercițiul,
2.2; 3.1; 3.2 individuală
refrenul - stimularea exprimării spontane a conversația, jocul
Autoevaluare
unor reacţii, emoţii, sentimente faţă didactic
Portofoliul
de scurte fragmente muzicale Forme de organizare:
contrastante (de exemplu, desene activitate frontală,
animate adecvate vârstei) independentă
12. 1.2; 1.3; 2.1; - interpretarea vocală a cântecelor, 1 XXXI Resurse materiale: Observare
Recapitulare 2.2; 3.1; 3.2 cu utilizarea percuţiei corporale - a manualul tipărit/digital, sistematică
aplauzelor ritmice, a bătutului din surse audio, fișe de Evaluare
picior evaluare individuală
- jocuri interpretative muzicale – Resurse procedurale: Autoevaluare
dialog solist/cor sau între grupuri, explicația, exercițiul, Portofoliul
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi conversația, jocul
diferenţierea mişcărilor (cântarea didactic
melodiei/acompaniament, ritmul Forme de organizare:
melodiei/măsură) activitate frontală,
- exersarea citirii înălţimilor independentă
sunetelor din fragmente de melodii
11
 cunoscute
- jocuri de citire a înălţimilor
sunetelor unor melodii simple în
ştafetă
- interpretarea vocală a cântecelor,
cu utilizarea percuţiei corporale – a
aplauzelor ritmice, a bătutului din
Resurse materiale:
picior
manualul tipărit/digital,
- jocuri interpretative muzicale –
surse audio, fișe de
dialog solist/cor sau între grupuri,
evaluare Observare
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi
Resurse procedurale: sistematică
1.2; 1.3; 2.1; diferenţierea mişcărilor (cântarea
13. Evaluare 1 XXXII explicația, exercițiul, Evaluare
2.2; 3.1; 3.2 melodiei/ acompaniament, ritmul
conversația, jocul individuală
melodiei/măsură)
didactic Autoevaluare
- exersarea citirii înălţimilor
Forme de organizare:
sunetelor din fragmente de melodii
activitate frontală,
cunoscute
independentă
- jocuri de citire a înălţimilor
sunetelor unor melodii simple în
ştafetă

UNITATEA 5: Încă un pas… spre final!

Nr. de ore: 2
Nr. Conținuturi Competențe Nr. Obs.
Activități de învățare Săpt. Resurse Evaluare
crt. detalieri specifice ore
1. Recapitulare 1.2; 1.3; 2.1; - interpretarea vocală a cântecelor, 1 XXXIII Resurse materiale: Observare
12
 cu utilizarea percuţiei corporale – a
aplauzelor ritmice, a bătutului din
picior
manualul tipărit/digital,
- jocuri interpretative muzicale -
surse audio, fișe de
dialog solist/cor sau între grupuri,
evaluare
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi
Resurse procedurale: sistematică
diferenţierea mişcărilor (cântarea
finală explicația, exercițiul, Evaluare
2.2; 3.1; 3.2 melodiei/acompaniament, ritmul
conversația, jocul individuală
melodiei/măsură)
didactic Autoevaluare
- exersarea citirii înălţimilor
Forme de organizare:
sunetelor din fragmente de melodii
activitate frontală,
cunoscute
independentă
- jocuri de citire a înălţimilor
sunetelor unor melodii simple în
ştafetă
- interpretarea vocală a cântecelor,
cu utilizarea percuţiei corporale – a
aplauzelor ritmice, a bătutului din
picior Resurse materiale:
- jocuri interpretative muzicale – manualul tipărit/digital,
dialog solist/cor sau între grupuri, surse audio, fișe de
Observare
ştafetă, împărţirea sarcinilor şi evaluare
sistematică
diferenţierea mişcărilor (cântarea Resurse procedurale:
Evaluare finală 1.2; 1.3; 2.1; Evaluare
2. melodiei/acompaniament, ritmul explicația, exercițiul,
2.2; 3.1; 3.2 individuală
melodiei/măsură) conversația, jocul
Autoevaluare
- exersarea citirii înălţimilor 1 XXXIV didactic
Portofoliul
sunetelor din fragmente de melodii Forme de organizare:
cunoscute activitate frontală,
- jocuri de citire a înălţimilor independentă
sunetelor unor melodii simple în
ştafetă
*Oră la dispoziția învățătorului 1 XXXV

13