MODEL DE PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ (șc. naț.)

clasa a VI-a

Anul de studii 2023-2024

ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în funcție de specificul colectivului de
elevi și resurselor educaționale disponibile, în conformitate cu prevederile curriculumului la disciplină (ediția 2019).

Competențe specifice disciplinei:

1. Perceperea identității lingvistice și culturale proprii în context național, manifestând curiozitate și toleranță.
2. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situaţii de comunicare orală, dovedind coeziune şi coerenţă discursivă.
3. Lectura și receptarea textelor literare şi nonliterare prin diverse strategii, demonstrând spirit de observaţie şi atitudine creativă.
4. Producerea textelor scrise de diferit tip, pe suporturi variate, manifestând creativitate şi responsabilitate pentru propria exprimare.
5. Utilizarea limbii ca sistem și a normelor lingvistice (ortografice, ortoepice, lexicale, fonetice, semantice, gramaticale) în realizarea actelor
comunicative, demonstrând corectitudine şi autocontrol.
6. Integrarea experiențelor lingvistice și de lectură în contexte şcolare şi de viață, dând dovadă de atitudine pozitivă şi interes.

𝝞 1 din 15
 Bibliografie:

CLASA TITLUL ANUL AUTORI EDITURA

Curriculum național. Limba și literatura română pentru clasele V- 2020 Ion GUȚU (coordonator), dr. conf. univ., USM Mariana MARIN, Liceum
IX (aprobat prin ordinul nr. 906 din 17.07.2019). dr. conf. univ. Silvia GOLUBIȚCHI, dr. conf. univ., grad did.
Ghidul de implementare a Curriculumului disciplinar la Limba și superior, US din Tiraspol Svetlana NASTAS, dr., grad did.
literatura română clasele a V-a - a IX-a (ediția 2019). superior, IPLT „Mihai Eminescu”, Chișinău Livia STATE, grad
did. superior, IPLT „Mihai Eminescu”, Chișinău Tamara TONU,
grad did. întâi, IPLT „Aurel David”, s. Bardar, r. Ialoveni Tatiana
VI VERDEȘ, dr. conf. univ., grad did. superior, LCI „Prometeu-
Prim”, Chișinău
Limba și literatura română. Manual pentru clasa a VI-a. Editura 2020 Cartier
Cartier, 2020.
Manuale şcolare format PDF: 2020 MEC
https://ctice.gov.md/manuale-scolare/
Biblioteci digitale:/educaţieonline.md
Educație Online - Lecții filmate (educatieonline.md) – Clasa a VI-a.
ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Aria curriculară Clasa Nr. orelor pe Nr. de unităţi de
Statutul disciplinei Nr. de ore anual
săptămână învăţare
Obligatorie Limbă şi comunicare a VI-a 6 10 204

Semestrul I Semestrul II Anual

Unități de învățare 4 6 10
Numărul total de ore 94 ore 110 ore 204 ore
Lecții (predare/învățare) 64 90 163*
Ateliere (lectură, discuție, scriere, creație, dezbatere etc.) 8 6 14
Activități transdisciplinare
Ore de sinteză/recapitulare1 8 6 14
Probe de evaluare 6 7 11 probe
(2 ore)
Ore de analiză a evaluării 5 6 11

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ PREVĂZUTE PENTRU CLASA A VI

1 În vederea recapitulă rii/consolidă rii/recuperă rii/aprofundă rii conținuturilor curriculare, la fiecare unitate de învă țare, înainte de evaluarea sumativă , se va realiza o
lecție de sinteză .
𝝞 2 din 15
 Matricea de evidență a competențelor specifice (CS) şi a unităților de competență (UC):

Nr. Unitatea de învăţare Nr. CS Nr. UC

d/r
1 Limba română e patria mea 1, 2, 3, 4, 6 1.1, 2.1 , 3.2, 4.3, 6.1
2 Cuvântul și cartea 2, 3 ,5, 6 2.3, 3.1, 3.3, 5.1, 5.2, 6.2
3 Natura țării mele 3, 4, 5, 6 3.1, 3.5, 4.1, 5.3, 6.2
4 Picături de înțelepciune 1, 2, 3, 4, 5 1.2, 2.2, 3.6, 4.2, 4.3, 5.4
5 Mărturii din trecut 1, 3, 4, 5 1.1, 3.2, 3.4, 4.2, 5.3
6 Din străbuni, din oameni buni 1, 2, 3, 4, 5 1.2, 2.3, 3.4, 4.1, 5.1
7 Universul fericirii 3, 4, 5 3.5, 4.4, 5.4
8 Omul și natura 2, 3, 4, 5 2.1, 3.3, 4.3, 5.2
9 Școala - proiecții ale fericirii 3, 5, 6 3.2, 3.6, 5.1, 5.3, 6.1
10 Neamul meu 2, 3, 5, 6 2.2, 3.3, 4.4, 5.4, 6.2

Matricea de evidență a unităților de competență

Unitatea de învățare
Unități de competențe
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identitatea lingvistică și culturală
1.1. Relatarea despre sine ca reprezentant al comunității * *
vorbitorilor de limba română.
1.2. Asocierea experiențelor de viață și de lectură * *
cu elemente specifice ale culturii locale și naționale.

Comunicarea orală
2.1. Sintetizarea informațiilor, a intențiilor și atitudinilor * *
comunicării din diverse tipuri de texte orale.
2.2. Utilizarea corectă a resurselor fono-respiratorii * *
individuale în comunicarea orală.

𝝞 3 din 15
2.3. Adecvarea normelor de etichetă verbală la diferite situații * *
de comunicare orală.
Literatura și receptarea textului
3.1. Confirmarea înțelegerii textului literar și nonliterar prin * *
prisma componentelor de structură.
3.2. Demonstrarea înțelegerii textului prin formulare de * * *
întrebări în baza lui.
3.3. Exprimarea argumentată a propriilor stări postlectorale. * * *
3.4. Rezumarea textului în baza planului dezvoltat * *
de idei.

3.5. Recunoașterea figurilor de stil în limita unităților de * *

conținut.
3.6. Stabilirea unor afinităţi, la nivel de tematică, între două * *
texte literare.
Comunicarea scrisă
4.1. Scrierea corectă, lizibilă și structurarea textului * *
literar și nonliterar.

4.2. Așezarea grafică în pagină a textului literar și * *

Nonliterar.

4.3. Exprimarea, în scris, a unor informații, opinii, * * *

idei, sentimente pentru diverse tipuri de texte.

4.4. Elaborarea textelor nonliterare pentru * *

e-comunicare.

Limba română în dinamică

5.1. Aplicarea structurilor lexicale, fonetice, gramaticale și * * *
semantice în diverse situații de comunicare.
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse * *
situații de comunicare.

𝝞 4 din 15
 5.3. Organizarea strategiilor de învățare autonomă a limbii cu * * *
ajutorul dicționarelor.
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă. * * *
Experiențe lingvistice și de lectură
6.1. Organizarea informațiilor esențiale receptate din cotidian. * *
6.2. Prezentarea experiențelor de lectură * * * *
în contexte școlare.

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE / UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Semestrul I

Unități de Unități de conținut
competențe (tema lecției)
Unitatea de învățare nr.1. Limba română e patria mea - 24 ore
1.1. Relatarea despre 1. Introducere.
sine ca reprezentant Prezentarea cursului
al comunității 2. Limba română, limbă
vorbitorilor de limba europeană
română. 3. Recapitulare cl. a V-a
4. Atelier de creație
2.1. Sintetizarea 5. Evaluare inițială
informațiilor, a 6. Analiza evaluării
intențiilor și inițiale
atitudinilor 7. Comunicarea în limba
comunicării din română. Situații de
diverse tipuri de comunicare în clasă
texte orale. 8. Lectura poeziei.
Vocabularul
3.2. Demonstrarea 9. Observarea textului
înțelegerii textului 10. Explorarea textului
prin formulare de 11. Interpretarea textului
întrebări în baza lui.
12. Textul argumentativ
(simplu)
Nr. Data Texte suport Activități și produse de Mențiuni
de ore învățare
2 Discuții, stabilirea Specificăm materialele
așteptărilor, reguli pentru o de lucru pentru
2 Manual (p. 11-13) activitate eficientă în disciplină l. și lit.
clasă/online română
3 Manual (p. 8-9) Produs (EF): Listă de
1 Manual (p. 10) activități pentru 26 Delimitarea punctelor
1 septembrie, Ziua forte, aspecte de
1 Europeană a Limbilor îmbunătățit
Produs (EI): Test
2 scris/Expunere
Ilustrarea situațiilor Exerciții de prezentare a LECȚII ONLINE
de comunicare în importanței limbii pentru educatieonline.md
1 limba română. dezvoltarea personală.
Exerciții de organizare,
1 Legământ de Gr. sintetizare a informațiilor
1 Vieru, manual (p.4) Produs (EF): Reguli de
● Poezia
1 comunicare în clasă
Manual (p. 14-16) Exerciții de argumentare a „Legământ” de
2 Grigore Vieru
necesității de comunicare în

𝝞 5 din 15
4.3. Exprimarea, în 13. Diversitatea 2 Ex 12, p.16 limba română.
scris, a unor organizatorilor grafici de Manual (p. 17) Lectura expresivă a textului Pentru proiectul
informații, opinii, prezentare a unui text Exerciții de explorare și Revista mea se vor
idei, sentimente 14. Atelier de scriere și 1 interpretare a poeziei discuta resursele
pentru diverse tipuri creație. Invitație la proiectul Redactarea textului disponibile pentru
de texte. Revista mea argumentativ conform revista pe hârtie/
15. Oră de sinteză 1 criteriilor stabilite. produs digital
6.1. Organizarea 16. Evaluare sumativă 1 Produs (EF): Text
informațiilor Probă scrisă. Test integrativ argumentativ Alternativ
esențiale receptate Comunicăm corect în limba Produs (ES):
din 17. Analiza evaluării 1 română Probă orală:
cotidian. sumative Produs (ES): Test Expunere
integrativ
Fișa de
autoevaluare/evaluare
reciprocă

Unități de Unități de conținut Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
competențe (tema lecției) de ore
Unitatea de învățare nr. 2. Cuvântul și cartea - 23 ore
2.3. Adecvarea 1. Cartea, obiect cultural 1 Exerciții de comprehensiune:
normelor de 2. Lectura textului 1 Cartea de-a lungul reflecții asupra limbajului și a LECȚII
etichetă verbală la 3. Observarea textului 1 veacurilor de D structurii textelor. ONLINE
diferite situații de 4. Explorarea textului 1 Onofrei (p.18-21) Demonstrarea înțelegerii textului educatieonline.
comunicare 5. Interpretarea textului 1 prin răspuns la întrebări. md
orală. 6. Structura cărții: 3 Identificarea cuvintelor-cheie din
● Cartea
3.1. Confirmarea cuprinsul, subsolul, prefața, Manual, p.23-25 diferite texte.
înțelegerii textului postfața Produs (EF): Discuții despre de-a lungul
literar și nonliterar manualele elevilor din cl. a VI-a. veacurilor de
7. Corespondența sunet – 1
prin prisma Manual, p.26 Recunoașterea reperelor spațiale Dorin Onofrei.
literă
componentelor de 8. Diftong, triftong, hiat 1 Manual, p.26-27 şi temporale din diverse texte. ● Elemente
structură. 9. Silaba (actualizare) 1 Identificarea în text a figurilor de
de fonetică:
3.3. Exprimarea 10. Despărțirea în silabe 1 stil.
reguli de
argumentată 11. Modificări în ortografia 1 Exerciții de analiză fonematică,
despărțire a
a propriilor stări limbii române: DOOM-3: despărțirea cuvintelor în silabe
𝝞 6 din 15
postlectorale. accentul Manual, p.27-28 Exerciții de lecturare si cuvintelor în
5.1. Aplicarea 12. Situația de comunicare: 2 interpretare a articolelor silabe
structurilor Tipuri și forme de comunicare lexicografice
● Elemente
lexicale, fonetice, 13. Exerciții de dicție 1 Manual, p.28-30 Produs (EF): Lista de cărți pers.
gramaticale și 14. Raftul de literatură 1 Lectura cu voce a textelor. de fonetică:
semantice în artistică în biblioteca personală Despre lectură, W. Exerciții de monitorizare a diftong, triftong,
diverse situații de 15. Fișa de lectură 1 Somerset Maugham propriei lecturi. hiat
comunicare. 16. Atelier de lectură 1 (p.31-32) Exerciții de motivare a interesului ● Modifică
5.2. Respectarea 17. Oră de sinteză 1 pentru lecturi.
ri în ortografia
normelor 18. Proiectul de revistă. 1 Cartea-om și omul- Produs (ES): Probă orală.
limbii române:
lingvistice în Elaborarea conceptului carte, Ion Hadârcă Prezentarea unei cărți din
DOOM-2, 2010
diverse 19. Evaluare sumativă. 1 biblioteca clasei/instituției
situații de Probă orală: prezentare/ (conform criteriilor stabilite) ● Situații
comunicare. Probă scrisă: test integrativ Evaluarea în grup a produselor de comunicare
6.2. Prezentarea 20. Analiza evaluării 1 elaborate. / Tipuri și forme
experiențelor de Probă scrisă: test integrativ de comunicare
lectură Evaluarea reciprocă
în contexte Fișa de lectură a
școlare. cărții citite în
vacanța de vară
este primul
produs în
Portofoliu

Unități de Unități de conținut Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
competențe (tema lecției) de ore
Unitatea de învățare nr. 3. Natura țării mele - 23 ore
3.1. Confirmarea 1. Lectura textului. 1 Demonstrarea înțelegerii textului
înțelegerii textului Vocabularul Malul Siretului de V. prin formulare și răspuns la LECȚII
literar și nonliterar 2. Observarea textului 1 Alecsandri întrebări. ONLINE
prin prisma 3. Explorarea textului 1 Identificarea cuvintelor-cheie din educatieonline.
componentelor de 4. Epitetul 1 diferite texte. md
structură. 5. Comparația 1 Produse (EF): notițele de lectură,

𝝞 7 din 15
 6. Interpretarea textului. 2 testul de înțelegere a textului
● Malul
3.5. Recunoașterea Textul și textele Identificarea ideilor principale și
figurilor de stil în 7. Literatura și pictura 1 secundare din text. Siretului de V.
limita unităților de 8. Sinonimele 1 Recunoașterea reperelor spațiale Alecsandri.
conținut. 9. Antonimele 1 Privighetoarea de I. şi temporale din diverse texte. ● Sinonime
4.1. Scrierea corectă, 10. Textul descriptiv 2 Al. Brătescu- Identificarea în text a figurilor de
le
lizibilă și 11. Textul literar. Lectura 1 Voinești (p.43-44) stil. Descrierea unui loc, a unei
structurarea textului 12. Vocabularul textului 1 ființe reale și/sau imaginare, a ● Antonim
literar și nonliterar. 13. Explorarea textului 1 unui obiect real/imaginar ele
5.3. Organizarea 14. Interpretarea textului 1 Manual, p.44-46 Produs (EF): De elaborat o
strategiilor de 15. Textul nonliterar/ textul 2 felicitare potrivind versurile cu o Descrierea în
învăţare autonomă a literar Manual, p.48 imagine sugestivă baza unei
limbii cu ajutorul 16. Atelier de lectură și 2 Exerciții de interpretare: imagini.
dicționarelor. investigare. Formularea interpretarea limbajului figurat,
6.2.Prezentarea de întrebări discuții privind semnificațiile
experiențelor de textelor citite. ● Privighetoar
17. Oră de sinteză 1
lectură Exerciții de formulare a mesajului ea de I. A.
18. Evaluare sumativă 1
în contexte școlare. scris. Brătescu-
Probă scrisă/complexă
Produs (ES): Test integrativ Voinești. Textul
19. Analiza evaluării 1
Fișa de autoevaluare/evaluare literar. Textul
reciprocă nonliterar
Produsul poate fi
realizat în
format digital
(Canva), dar și
în format hârtie.

Produs (ES):
CARTEA
POȘTALĂ
Produs
multimodal

Unități de Unități de conținut Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
competențe (tema lecției) de
𝝞 8 din 15

Unitatea de învățare nr. 4. Picături de înțelepciune - 24 ore (+ 2 ore după necesitate)
1.2. Asocierea 1. Abateri de la normă.
experiențelor Pleonasmul. Barbarismele
de viață și de lectură 2. Dicția. Articularea
cu elemente specifice cuvintelor cu diftongi și
ale culturii locale și triftongi
naționale. 3. Ritmul și volumul vocii
2.2. Utilizarea corectă 4. Monolog narativ. Discurs
a resurselor fono- 5. Scrierea funcțională.
respiratorii individuale Instrucțiunea
în comunicarea orală. 6. Proiectul de revistă.
Articolul de fond
3.6. Stabilirea unor 7. Lectura textului.
afinităţi, la nivel de Vocabularul
tematică, între 8. Studiul textului
două texte literare.
9. Tema și ideea textului
4.2. Aşezarea grafică literar. Ideea principală și
în pagină a textului ideile secundare
literar și nonliterar. 10. Proverbe și zicători
4.3. Exprimarea, în 11. Dicționarul de sinonime și
scris, a unor antonime
informații, opinii, idei, 12. Scrierea funcțională.
sentimente pentru Rețeta
diverse tipuri de texte.
13. Atelier de scriere Pagina
5.4. Monitorizarea
utilitară
propriei exprimări prin
14. Oră de sinteză
raportare la normă.
15. Evaluare sumativă
(semestrială). Produs scris
16. Analiza evaluării
17. Atelier de discuții,
Moldova și frumoasele
obiceiuri de iarnă
ore
2 Manual, p.49 Exerciții de identificare a
mecanismelor de dezvoltare
1 individuală a articulaţiei, dicţiei.
Manual, p.50 Training vocal-respirator: exerciții https://
de antrenare a timbrului vocal. www.dictie.ro/
1 Manual, p.51 Exerciții de interpretare: https://dictie.md/
2 interpretarea limbajului figurat,
2 Manual, p.52-54 discuții privind semnificaţiile
Manual, p.54-55 textelor citite.
1 Extragerea dintr-un text a
Manual, p.56 elementelor specifice, pentru a LECȚII ONLINE
1 susţine o opinie referitoare la educatieonline.md
Adevărata floare, informaţia asimilată.
● Parabola
1 manual, p. 57 Exerciții de interpretare şi
apropriere a valorii imanente a „Adevărata floare”
2
operei. Înscenarea unor fabule. ● Proverbul și
Produs (EF): Colecție de
zicătoarea
2 Proverbul, Gr. proverbe și zicători utilizate în
2 Vieru familia mea
Exerciții de utilizare a dicționarului Fișa de lectură a
cărții citite în
2 (explicativ, de sinonime, de
vacanța de vară este
Manual, p.66 antonime, de neologisme, de
primul produs în
expresii).
1 Portofoliu
Identificarea sensurilor cuvintelor
Prezentarea
necunoscute.
1 Portofoliului
Exerciții de precizare a
2 elevului se face la
Manual, p.67 sinonimelor, a antonimelor, a
sfârșitul semestrelor
omonimelor unor cuvinte.
1
Activități de redactare a ciornei şi a
2 Proiectul Revista
lucrării pe baza planului.
mea.
Produs (ES): Test integrativ
Evaluarea reciprocă/autoevaluarea
Caiet de evaluări
sumative, clasa a
𝝞 9 din 15
 VI-a, NeoEduct
Probă orală.
Monologul narativ
SEMESTRUL II

Unități de competențe Unități de conținut
(tema lecției)
Unitatea de învățare nr. 5. Mărturii din trecut - 18 ore
1.1. Relatarea despre 1. Lectura textului.
sine ca reprezentant al Vocabular
comunității vorbitorilor 2. Studiul textului
de limba română. 3. Momentele
3.2. Demonstrarea subiectului
înțelegerii textului prin 4. Moduri de expunere:
formulare de întrebări narațiunea, descrierea
în baza lui. și dialogul
3.4. Rezumarea textului 5. Legenda, valorificarea
în baza planului culturii locale/naționale
dezvoltat de idei. 6. Cuvintele
4.2. Așezarea grafică în polisemantice
pagină a textului literar
7. Omonimia
și nonliterar.
8. Rezumatul
5.3. Organizarea
9. Proiectul de revistă.
strategiilor de învăţare
Recomandări pentru lectură
autonomă a limbii cu
10. Atelier de
ajutorul dicționarelor. scriere/creație
11. Oră de sinteză
12. Evaluare sumativă.
Probă scrisă
13. Analiza evaluării
Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
de ore
2 Stânca Corbului, Lectura interogativă și expresivă a
Alecu Russo, p.68- textului. LECȚII
1 Exerciții de comprehensiune: ONLINE
1 reflecții asupra limbajului și a educatieonline.md
structurii textelor de tip epic.
● Stânca
2 Excursia tematică despre cultura
Manual, p.74-75 locală/națională corbului de
Exerciții de transformare/ Alecu Russo
2 Manual, p.75-76 rescriere a unor texte după criterii
date. Lectura
2 Steagul cu cap de Scrierea rezumatului. Exerciții de individuală a unei
lup, Dumitru Almaș, utilizare a dicționarului legende despre o
p.77-78 Produs (EF): Rezumatul localitate din
1
Exerciții pentru generarea ideilor Moldova (locul
2
care urmează a fi incluse într-un de baștină al
1
text redactat. părinților/
Produs (EF): Redactarea buneilor)
1
legendei
Activități de utilizare a diverselor Asigurarea
1 elevilor cu
1 resurse informaționale și
comunicaționale pentru dicționare
(hârtie/online)
corectitudine şi autocontrol.
1
Produs (ES): Test integrativ
Autoevaluarea: puncte forte,
puncte slabe, perspective.

𝝞 10 din 15
Unități de competențe Unități de conținut
(tema lecției)
Unitatea de învățare nr. 6. Din străbuni, din oameni buni - 19 ore
1.2. Asocierea 1. Lectura textului
experiențelor 2. Observarea textului
de viață și de lectură 3. Explorare și interpretare
cu elemente specifice textului
ale culturii locale și 4. Personajul literar
naționale. 5. Tradiții și obiceiuri din
2.3. Adecvarea străbuni. (Atelier de
normelor de etichetă discuții)
verbală la diferite 6. Substantivul. Flexiunea
situații de comunicare substantivului
orală.
7. Locuțiunea substantivală
3.4. Rezumarea textului
8. Ortografia substantivului
în baza planului
9. Situații de comunicare.
dezvoltat de idei. Dialogul
4.1. Scrierea corectă, 10. Strategii de ascultare
lizibilă și structurarea activă
textului literar și 11. Parafrazare,
nonliterar. informații explicite și
5.1. Aplicarea implicite, rezumare
structurilor lexicale, 12. Numeralul
fonetice, gramaticale și
13. Scrierea imaginativă.
semantice în diverse
Interviul
situații de comunicare
14. Atelier de scriere.
Proiectul de revistă
15. Oră de sinteză
16. Evaluare sumativă
Probă scrisă
17. Analiza evaluării
Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
de
ore
1 Fata babei și fata Alcătuirea planului de idei Elaborarea fișei de
1 moșneagului, Ion Povestirea subiectului lectură (în
1 Creangă. P. 80-85 Identificarea ideilor principale și portofoliu) pentru
secundare din text. poveste citită
1 Manual, p.89 Povestirea în baza imaginilor. individual.
1 Manual, p.87 Produs (EF): Teste de înțelegere
a textului (Test interogativ) LECȚII ONLINE
Lectură Realizarea unor prezentări educatieonline.md
2 suplimentară: referitoare la tradiții şi obiceiuri
● Fata babei
Soldatul de plumb, din cultura locală și națională.
Hans Christian Comentarea ortogramelor și fata
1
Andersen, p. 100- Fixarea conținutului mesajelor moșneagului” de
1
104 audiate cu ajutorul diverselor Ion Creangă
1
instrumente: chestionare, grile ● Substantivu
1 etc.
l. Locuțiunea
Formularea ideilor principale
subst.
1 dintr-un mesaj transmis de către
un prieten/ coleg. ● Strategii de
Aplicarea cunoștințelor dobândite comunicare
2 Manual, p,98 prin jocuri/rebusuri. eficientă și
Exerciții de analiză gramaticală, ascultare activă.
1
Manual, p,99 conform algoritmului dat. Întrebări închise.
Exerciții de recunoaștere a Întrebări deschise.
1
Manual, p.106 tipurilor de texte scrise. Reguli de aur ale
Exerciții de integrare a părților ascultării.
1
textului. Parafrazarea.
1
Produs (ES): Teste integrativ Rezumarea
1 ● Numeralul.
Tipurile
𝝞 11 din 15

Unități de competențe
3.5. Recunoașterea
figurilor de stil în limita
unităților de conținut.
4.4. Elaborarea textelor
nonliterare pentru
e-comunicare.
5.4. Monitorizarea
propriei exprimări prin
raportare la normă.
6.1. Organizarea
informațiilor esențiale
receptate din cotidian.
numeralului.
Actualizare
● Ortografia
numeralului
Unități de conținut Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
(tema lecției) de ore
Unitatea de învățare nr. 7. Universul fericirii - 18 ore
1. Lectura a textului. 1 Exerciții de interpretare:
Vocabular Fiind băiet, păduri interpretarea limbajului figurat, LECȚII
2. Opera lirică. Eul liric 1 cutreieram, M discuții privind semnificațiile ONLINE
3. Inversiunea. Hiperbola 1 Eminescu, p. 111/ textelor citite. educatieonline.md
4. Pronumele. Pronumele 1 Iarna pe uliță, G Extragerea dintr-un text a
personal Coșbuc, p. 124 elementelor specifice, pentru a
● Fiind
5. Pronumele reflexiv 1 susţine o opinie referitoare la
6. Textul argumentativ (II) 2 Manual, p.116 – 117 informaţia asimilată băiet, păduri
Produs (EF): Text argumentativ cutreieram de
7. Pronumele posesiv. 2
Manual, p.118 – 120 Mihai Eminescu.
Adjectivul pronominal
posesiv Exerciții de identificare a părților ● Iarna pe
8. Pronumele demonstrativ. 2 de vorbire.
uliţă de George
Adjectivul pronominal Aplicarea cunoștințelor dobândite
Coșbuc
demonstrativ Manual, p.129 – 130 prin jocuri/rebusuri.
9. Pronumele de întărire. 2 Exerciții de analiză gramaticală, ● Pronumele
Adjectivul pronominal conform algoritmului dat. personal
de întărire Manual, p.131 – 132 Comentarea ortogramelor.
Produs (EF): Dictare de cuvinte ● Pronumele
10. Ortografia pronumelui 1
11. Felicitarea electronică. 1 cu explicarea ortogramelor reflexiv.
Atelier de scriere Ortografia
12. Oră de sinteză 1 Exerciții de recunoaștere a pronumelui
tipurilor de texte scrise. reflexiv
13. Evaluare sumativă scrisă 1
Exerciții de integrare a părților
14. Analiza evaluării 1 ● Pronumele
textului.
posesiv
𝝞 12 din 15

Unități de competențe Unități de conținut
(tema lecției)
Unitatea de învățare nr. 8. Omul și natura - 18 ore
2.1. Sintetizarea 1. Lectura textului
informațiilor, 2. Studiul textului
a intențiilor și 3. Rima. Tipurile de rimă
atitudinilor 4. Adjectivul. Gradele de
comunicării din diverse comparație
tipuri de texte orale. 5. Articolul adjectival
3.3. Exprimarea 6. Acordul adjectivului cu
argumentată a propriilor substantivul
stări postlectorale. 7. Scrierea reflexivă
8. Lectura textului
4.3. Exprimarea, în
9. Studiul textului
scris, a unor informaţii,
10. Prepoziția
opinii, idei, sentimente 11. Locuțiunea
pentru diverse tipuri de prepozițională
texte. 12. Realizarea unei
5.2. Respectarea descrieri oral
normelor lingvistice în
13. Atelier de discuții
diverse situații de
Personajul meu
comunicare.
preferat
Produs (ES): Dictare de cuvinte
● Adjectivul
cu sarcini (test integrativ)
Autoevaluare. pronominal
Evaluare reciprocă posesiv
● Pronumele
demonstrativ
● Mesaje
scrise. Felicitarea
Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
de ore
1 Albina, Vasile Exerciții de interpretare:
1 Romanciuc, p. 138 interpretarea limbajului figurat,
1 discuții privind semnificaţiile LECȚII
2 Manual, p.116 – 117 textelor citite. ONLINE
Produs (EF): Analiza gramaticală educatieonline.md
1 Manual, p.118 – 120 Exerciții de analiză gramaticală,
1 conform algoritmului dat.
Exerciții de integrare a cuvintelor
● Articolul
2 Manual, p. 176 explicate în contexte concrete.
Doi câini, Alexandru Exerciții de prezentare a genitival. Acordul
1
Donici, p. 178 importanței limbii pentru articolului
1
dezvoltarea personală. genitival
1
1 Producerea de enunţuri şi texte de
dimensiuni mici, cu utilizarea
1 Manual, p. 185 mijloacelor expresive ale limbii.
Produs (EF): Descrierea.
Descrierea unui loc, a unei ființe
1
Manual, p.186 reale și/sau imaginare, a unui
obiect real/imaginar.
𝝞 13 din 15
 14. Oră de sinteză 1 Extragerea dintr-un text a
15. Evaluare sumativă. 1 elementelor specifice, pentru a
Produs complex susţine o opinie referitoare la
16. Analiza evaluării 1 informaţia asimilată.

Produs (ES): Campanie de

protecție a mediului înconjurător
(Prezentare cu suport multimodal)

Unități de competențe Unități de conținut Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
(tema lecției) de ore
Unitatea de învățare nr. 9. Școala - proiecții ale fericirii - 19 ore
3.2. Demonstrarea 1. Lectura textului. 1 Domnul Trandafir, Lectura interogativă.
înțelegerii textului prin M. Sadoveanu Demonstrarea înţelegerii textului
formulare de întrebări 2. Studiul textului 2 (fragment), p. 146- prin formulare și răspuns la LECȚII
în baza lui. 149 întrebări. ONLINE
3.6. Stabilirea unor 3. Verbul. Modurile 2 Produs (EF): Harta conceptuală educatieonline.md
afinităţi, la nivel de personale Manual, p. 152 Exerciții de identificare a părților
tematică, între două 4. Modul indicativ 2 de vorbire.
texte literare. 5. Modul conjunctiv 2 Manual, p. 154 Exerciții de analiză gramaticală,
● Modul
5.1. Aplicarea 6. Modul condițional- 2 conform algoritmului dat.
structurilor optativ Exerciții de integrare a cuvintelor conjunctiv.
lexicale, fonetice, explicate în contexte concrete. Modul
7. Valorile verbului a fi 1
gramaticale și Produs (EF): Dictarea condițional-
8. Locuțiunea verbală 1
semantice în Comentarea ortogramelor optativ
9. Ortografia verbului 1
diverse situații de 10. Rezumatul unui 2 Manual, p. 161 ● Verbul „a
comunicare. eveniment sociocultural Recunoaşterea reperelor spaţiale
fi”: predicativ
5.3. Organizarea reflectat în mass-media şi temporale din diverse texte.
copulativ auxiliar
strategiilor 11. Oră de sinteză 1 Recunoaşterea modurilor de
de învăţare autonomă a 12. Evaluarea sumativă 1 expunere utilizate într-un text
limbii cu ajutorul scrisă narativ.
dicționarelor. 13. Analiza evaluării 1
6.1. Organizarea Produs (ES): Test integrativ
informațiilor esențiale
receptate din Fișa de autoevaluare
𝝞 14 din 15
cotidian.
Unități de competențe Unități de conținut
(tema lecției)
Unitatea de învățare nr. 10. Neamul meu - 18 ore
2.2. Utilizarea corectă a 1. Lectura textului
resurselor fono 2. Studiul textului
respiratorii individuale 3. Verbul. Modurile
în comunicarea orală. nepersonale
4. Gerunziu
3.3. Exprimarea 5. Supin
argumentată a propriilor 6. Adverbul. Tipul de
stări postlectorale adverbe
7. Ortografia adverbului
4.4. Elaborarea textelor 8. Propoziția. Clasificarea
nonliterare pentru propozițiilor
e-comunicare 9. Părțile de propoziție
5.4. Monitorizarea Subiectul. Predicatul.
propriei exprimări prin
Atributul
raportare la normă.
10. Oră de sinteză
6.2. Prezentarea 11. Evaluarea sumativă.
experiențelor de lectură Proiectul. Prezentarea
în contexte școlare. proiectelor de revistă
12. Analiza evaluării
13. Activitate trandisciplinară
Nr. Data Texte suport Activități și produse de învățare Mențiuni
de ore
1 Când bunicul era Identificarea ideilor principale și
2 nepot... de Aureliu secundare din text.
1 Busuioc, p.165-169 Alcătuirea planului de idei prin LECȚII
enunţuri proprii (informative şi ONLINE
1 Manual p. 170 interogative). educatieonline.md
1 Exerciții de identificare a părților
1 Manual p. 174 de vorbire.
Verbul. Modurile
Exerciții de analiză gramaticală,
conform algoritmului dat. nepersonale.
1
1 Manual p. 189 Produs (EF): Dictare de cuvinte Gerunziul. Supinul
Comentarea ortogramelor. ●Subiectul
3 Exerciții de integrare a cuvintelor
explicate în contexte concrete. ●Predicatul
Exerciții de identificare a părților verbal
de propoziție.
1 ●Predicatul
2 Manual p.195 nominal
Produs (ES): Produs complex,
prezentarea proiectului de revistă, Tematica
1 Revista mea proiectelor
2 Evaluarea reciprocă transdisciplinare
derivă din
specificul clasei
𝝞 15 din 15