PLAN DE ACTIVITATE TEORETICĂ

________________________________________________________________________________
Propunător: Mihu Mălina-Lorena
Anul: III
Disciplina: PPO
Subiectul: Tehnica activă Știu-Vreau să știu-Am aflat

Obiective operaționale:
1. să numească etapele tehnicii pe baza informațiilor aflate
2. să identifice avantajele și dezavantajele tehnicii
3. să exemplifice modalitățile de aplicare a acestei tehnici

Noțiuni cheie: învățare activă, tehnică activă, strategie didactică

Strategia didactică:
a. Metode și tehnici active de învățare: observare dirijată, învățare prin descoperire, știu
– vreau să știu – am învățat, conversație euristică, munca pe grupe
b. Forme de organizare a clasei: frontal și în grupe
c. Mijloace și materiale didactice:
 act. în grup: Anexa 2
 secvențe frontale: Anexa 1

Bibliografie: Manual de biologie clasa a XII-a, editura CORINT

DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Etapele lecției Elemente ale strategiei didactice Activități propuse elevilor
(cerințe de lucru, sarcini de învățare)
Timp alocat Elemente ale conținutului științific
1. Introducere O: Frontal
M: Observare dirijată și nedirijată,
[5 min.] conversație,

 Introducerea în thenica activă prin

aplicarea ei pe baza unei lecții
exemplu ( lecția: Anticorpii)
2. Demonstrarea O: Frontal + Individual + Pe grupe
tehnicii
M: învățare prin descoperire, Anexa 1
[15 min.] schițată pe tablă, cretă colorată,
imaginea proiectată, observare dirijată
și nedirijată, conversație euristică,
manual (Anexa 2)

T:

 Descoperirea/anunțarea temei
lecției.

a. Se notează pe tablă titlul  Observați imaginea și

lecției
b. Se schițează pe tablă tabelul
din anexa 1 și se completează
împreună cu studenții.
c. Organizați pe grupe de câte 4 
studenți, se notează întrebările
și curiozitățile pe care
studenții le au despre tema
lecției.
d. Se citește textul din manual pe 
grupe (Anexa 2)
e. Se discută despre ce au aflat
studenții și se notează
identificați subiectul lecției de
azi!
 Menționați lucrurile pe care le
știți despre anticorpi, discutați cu
clasa și notați împreună cu
profesorul noțiunile menționate.
Împărțiți în grupe a câte 4
membri, realizați întrebări sau
curiozități pe care le aveți despre
tema lecției și notați-le în tabel
împreună cu profesorul.
Organizați în același grupe, citiți
textul din manual și notați
răspunsul la întrebările pe care
le-ați realizat
 Reveniți la tabel și decideți
împreună cu profesorul ce ați
învățat.

4. Reflecție O: Frontal

[5 min.] a. Se notează etapele tehnicii active,  Identificați etapele tehnicii

avantajele și dezavantajele acestei active, potențialele avantaje și
tehnici dezavantaje
__________________________________________________________________________
ANEXE
Anexa 1. Schița lecției (schița tablei)

Etapele tehnicii:

Avantaje: Dezavantaje:
Anexa 3. Imaginea cu subiectul lecției – anticorpi