Școala Gimnazială Oțeleni

Prof. Vasilencu Corina Domnica

Clasa a V-a VIZAT, DIRECTOR:
An şcolar 2019-2020 VIZAT , Responsabil comisie:

PLANIFICARE ANUALĂ LA EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ

1 oră pe săptămână

SEMESTRUL I SEMESTRUL II

S1 9.09-13.09.2019 S16 13.01-17.01.2020

S2 16.09-20.09.2019 S17 20.01-23.01.2020
S3 23.09-27.09.2019 S18 27.01-31.01.2020
S4 30.09- 4.10.2019 S19 3.02-7.02.2020
S5 7.10-11.10.2019 S20 10.02-14.02.2020
S6 14.10-18.10.2019 S21 17.02-21.02.2020
S7 21.10-25.10.2019 S22 24.02-28.02.2020
S8 28.10-1.11.2019 S23 2.03-6.03.2020
S9 4.11- 8.11.2019 S24 9.03-13.03.2020
Structura anului școlar cuprinde: S10 11.11-15.11.2019 S25 16.03-20.03.2020
162 de zile lucrătoare (35 de săptămâni). S11 18.11-22.11.2019 S26 23.03-27.03.2020
S12 25.11-29.11.2019 S27 30.03-3.04.2020
semestrul I (9 septembrie 2019 – 20 decembrie 2020) şi semestrul al
S13 2.12 - 6.12.2019 S28 22.04-24.04.2020
II-lea (13 ianuarie 2020 – 12 iunie 2020). S14 9.12-13.12.2019 S29 27.04-30.04.2020
5 octombrie – Ziua internațională a educației S15 16.12-20.12.2019 S30 4.05-8.05.2020
5 iunie – Ziua învățătorului S31 11.05-15.05.2020
S32 18.05-22.05.2020
24 ianuarie, 1 Mai, 1 Iunie – zile libere S33 25.05-29.05.2020
S34 2.06-4.06.2020

1
 Școala Gimnazială Oțeleni
PLANIFICARE Avizat director,
Educaţie tehnologică și aplicații practice
Nr. Ore/an: 35/ Nr. ore/săptămână: 1 Conform : Ordin M.E.N. Nr. 3393 / 28.02.2017
Nr. Ore/semestrul I : 15 Programa şcolară ”Ed. tehnologică cls. V-VIII” (Anexa 2)
Nr. Ore/semestrul II : 20 An şcolar 2019-2020
CLASA a V- a

SEMESTRUL I
Domeniul de conţinut Unita- Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Observaţii
tea de ore mâna
învă-
ţare
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Procese tehnologice simple de 1 S1 Fisa de lucru
produse/ lucrări creative cultivarea plantelor – Lucrările de
simple pe baza unei fişe pregătire a terenului
tehnologice date, selectând
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii,procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Procese tehnologice simple de 1 S2 Fisa de lucru
produse/ lucrări creative cultivare plantelor – Semănatul şi
simple pe baza unei fişe plantatul
tehnologice date, selectând
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,

2
 mărimi, relaţii,procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Procese tehnologice simple de 1 S3
produse/ lucrări creative cultivarea plantelor – Lucrările de
simple pe baza unei fişe îngrijire
tehnologice date, selectând
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii,procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Procese tehnologice simple de 1 S4
produse/ lucrări creative cultivarea plantelor – Recoltarea
simple pe baza unei fişe
tehnologice date, selectând
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
TEHNOLOGII U1 1.2 Identificarea unor date, Elemente de tehnologia creşterii 1 S5
mărimi, relaţii, procese şi animalelor domestice – Hrănirea
fenomene specifice şi îngrijirea
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
TEHNOLOGII U1 1.2 Identificarea unor date, Elemente de tehnologia creşterii 1 S6
mărimi, relaţii, procese şi animalelor de companie –
fenomene specifice Hrănirea şi îngrijirea
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Tehnologii de preparare a hranei 1 S7
produse/ lucrări creative (gastronomie) – Bucătăria:
simple pe baza unei fişe vase,ustensile, dispozitive, aparate,
3
 tehnologice date, selectând factori de confort
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Tehnologii de preparare a hranei 1 S8
produse/ lucrări creative (gastronomie) – Prepararea hranei
simple pe baza unei fişe şi servirea mesei. Conservarea
tehnologice date, selectând alimentelor
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
2.2 Selectarea produselor și
a tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății

TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Tehnologii de preparare a hranei 1 S9

produse/ lucrări creative (gastronomie) – Tehnologii
simple pe baza unei fişe tradiţionale şi moderne de preparare
tehnologice date, selectând a alimentelor
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate

1.2 Identificarea unor date,

mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun acord
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a

4
 sănătății
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor Recapitulare/ Evaluare 1 S10
produse/ lucrări creative
simple pe baza unei fişe
tehnologice date, selectând
materiile prime,
materialele, unelte/
ustensile/ dispositive/
aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun acord
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății
DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Elemente de desen geometric 1 S11
mărimi, relaţii, procese şi (trasarea/construirea de drepte
fenomene specifice paralele, perpendiculare,
matematicii şi ştiinţelor în unghiuri, poligoane, cercul) –
realizarea unui produs
Elemente de desen geometric

DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Elemente de desen geometric 1 S12

mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
(trasarea/construirea de drepte
paralele, perpendiculare,
unghiuri, poligoane, cercul) –
Elemente de peisagistică
Elemente de desen geometric 1 S13
(trasarea/construirea de drepte
paralele, perpendiculare,
unghiuri, poligoane, cercul) –
Aranjamente florale

5
 DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Elemente de desen geometric 1 S14
mărimi, relaţii, procese şi (trasarea/construirea de drepte
fenomene specifice paralele, perpendiculare,
matematicii şi ştiinţelor în unghiuri, poligoane, cercul) –
realizarea unui produs
Aranjarea şi decorarea mesei
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun accord
DESIGN U2 2.2 Selectarea produselor și Elemente de desen geometric 1 S15
a (trasarea/construirea de drepte
tehnologiilor din paralele, perpendiculare,
perspectiva păstrării unghiuri, poligoane, cercul) –
calității mediului și a Realizarea ambalajelor produselor
sănătății alimentare
3.2 Manifestarea abilităţii
de a lucra individual şi în
echipe pentru rezolvarea
unor probleme

SEMESTRUL AL II-LEA
DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Recapitulare/ Evaluare din 1 S16
mărimi, relaţii, procese şi semestrul I.
fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun accord
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății
3.2 Manifestarea abilităţii
de a lucra individual şi în
echipe pentru rezolvarea
unor probleme
CALITATE, U3 1.2 Identificarea unor date, Calitatea produselor alimentare – 1 S17
ECONOMIE ŞI mărimi, relaţii, procese şi Proprietăţi oraganoleptice
fenomene specifice
6
ANTREPRENORIAT matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun accord
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății

CALITATE, U3 1.2 Identificarea unor date, Calitatea produselor alimentare – 1 S18

ECONOMIE ŞI mărimi, relaţii, procese şi Valoarea nutritive, energetică şi
ANTREPRENORIAT fenomene specifice estetică
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun accord
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății
CALITATE, U3 1.2 Identificarea unor date, Calitatea produselor alimentare – 1 S19
ECONOMIE ŞI mărimi, relaţii, procese şi Calitatea seviciilor din alimentaţie
ANTREPRENORIAT fenomene specifice
matematicii şi ştiinţelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun accord
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății
CALITATE, U3 3.2 Manifestarea abilităţii Calitatea produselor alimentare – 1 S20
ECONOMIE ŞI de a lucra individual şi în Protecţia consumatorului
7
ANTREPRENORIAT echipe pentru rezolvarea
unor probleme
CALITATE, U3 2.1 Argumentarea utilizării Calitatea produselor alimentare – 1 S21
ECONOMIE ŞI normelor de igienă, a Norme de igienă în creşterea
ANTREPRENORIAT măsurilor de sănătate și animalelor şi prepararea hranei
securitate în muncă, de
prevenire și stingere a
incendiilor, specifice
condițiilor reale de muncă
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății
CALITATE, U3 1.3 Analizarea produselor Calitatea produselor alimentare – 1 S22
ECONOMIE ŞI pe baza unor criterii Promovarea şi valorificarea
ANTREPRENORIAT stabilite de comun accord producţiei vegetale, animaliere,
3.2 Manifestarea abilităţii produselor alimentare
de a lucra individual şi în
echipe pentru rezolvarea
unor probleme
DEZVOLTARE U4 1.2 Identificarea unor date, Factori de mediu care 1 S23
DURABILĂ mărimi, relaţii, procese şi influenţează cultivarea plantelor,
fenomene specifice creşterea animalelor,
matematicii şi ştiinţelor în prelucrarea, transportul şi
realizarea unui produs
depozitarea produselor
2.2 Selectarea produselor și
alimentare
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății
DEZVOLTARE U4 2.2 Selectarea produselor și Alimentația omului, satisfacerea 1 S24
DURABILĂ a nevoii de hrană, alimentaţia
tehnologiilor din echilibrată – Alimente de origine
perspectiva păstrării minerală, vegetală, animală
calității mediului și a
sănătății
DEZVOLTARE U4 1.2 Identificarea unor date, Alimentația omului, satisfacerea 1 S25
DURABILĂ mărimi, relaţii, procese şi nevoii de hrană, alimentaţia
fenomene specifice echilibrată – Alcătuirea
8
 matematicii şi ştiinţelor în meniurilor. Criterii de întocmire.
realizarea unui produs Obiceiurile alimentare ale elevilor
1.3 Analizarea produselor
pe baza unor criterii
stabilite de comun accord
DEZVOLTARE U4 1.2 Identificarea unor date, Alimentația omului, satisfacerea 1 S26
DURABILĂ mărimi, relaţii, procese şi nevoii de hrană, alimentaţia
fenomene specifice echilibrată – Producţia şi
matematicii şi ştiinţelor în etichetarea produselor ecologice şi
realizarea unui produs
rolul acestora în asigurarea sănătăţii
2.2 Selectarea produselor și
a
tehnologiilor din
perspectiva păstrării
calității mediului și a
sănătății

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL S27

DEZVOLTARE U4 2.1 Argumentarea utilizării
Alimentația omului, satisfacerea 1 S28
DURABILĂ normelor de igienă, a
nevoii de hrană, alimentaţia
măsurilor de sănătate și
echilibrată – Norme specifice de
securitate în muncă, de
securitate şi sănătate în muncă
prevenire și stingere a
incendiilor, specifice
condițiilor reale de muncă
ACTIVITĂŢI/ U5 3.1 Identificarea unor Activităţi, ocupaţii şi meserii 1 S29
OCUPAŢII/ MESERII modele de profesionişti în S30
domeniile explorate
ACTIVITĂŢI/ U5 3.1 Identificarea unor Domeniul – cultivarea plantelor 1 S31
OCUPAŢII/ MESERII modele de profesionişti în
domeniile explorate
ACTIVITĂŢI/ U5 3.1 Identificarea unor Domeniul – creşterea animalelor 1 S32
OCUPAŢII/ MESERII modele de profesionişti în
domeniile explorate
ACTIVITĂŢI/ U5 Domeniul – prepararea şi servirea 1 S33
OCUPAŢII/ MESERII 3.1 Identificarea unor alimentelor
modele de profesionişti în
domeniile explorate
Recapitulare finală 1 S34
Evaluare finală 1 S35

9
MENTIUNI:
La fiecare parcurs a unitatii de invatare se va aplica fise de lucru.
La fiecare set de unitati de invatare se va aplica test formativ,sumativ.
La fiecare final de semestru se va aplica test de evaluare.

10