COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC “CAROL I”

CÂMPULUNG MUSCEL
STR. MĂRĂȘEȘTI NR.15

Examen de certificare a competențelor profesionale

Specializarea educatoare
2020-2021
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Profesor metodist: Cealîcu Sebastian Doru Propunător: Uțică Adriana Valentina

Profesor învățământ preșcolar: Bolbose Ana- Maria Clasa a XII-a B

Profesor coordonator: Palade Coralia

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
 COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC “CAROL I”
CÂMPULUNG MUSCEL
STR. MĂRĂȘEȘTI NR.15

Unitatea de învățământ: Grădinița cu Program Normal ”Sfântul Iacob”

Data: 21.04.2021
Grupa: mixtă S (mijocie-mare)
Tema anuală: „CINE ȘI CUM PLANIFICĂ, ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?”
Proiect tematic: „CARTEA, PRIETENA MEA”
Domeniul de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale
Dimensiuni ale dezvoltării:
1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare.
2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării.
3. Sănătate (a nutriției, a îngrijirii,a igienei personale) și practici privind securitatea personală.
Comportamente vizate:
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei.
1.2. Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului de dezvoltare.
Domeniul experienţial: DPM- Domeniul psiho – motric
Varianta de realizare (categoria de activitate de învățare): activitate pe bază de exercițiu; joc motric
Tema activității de învățare:
DPM: Transport de greutăți – dezvoltarea deprinderii motrice utilitar aplicative;
Joc: „Aduc cărți acasă!”
Tipul activităţii didactice: activitate didactică de formare de deprinderi
Obiective operaționale:

O1- Să răspundă motric la o comandă dată.

O2- Să parcurgă integral traseul, respectând regulile și indicațiile primite.
O3- Să transporte cu grijă și atenție cele două cutii.
Strategii didactice
➢ Metode si procedee didactice: explicația,demonstrația,exercițiul
➢ Mijloace si materiale didactice: fluier, cutie cu jucării, cutii cu cărți
➢ Forme de organizare a activității: linie pe un rând, coloană câte unul, semicerc.

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
➢ Resurse umane : 20 preșcolari
➢ Resurse temporale: 30 de minute
➢ Resurse spațiale: sala de grupă

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
Demersul didactic
Nr. Verigă și OB. Conținutul și mijloacele de Dozare Formații de lucru, modalități de exersare, Observații
Crt. durată OP. realizare indicații metodice
1. Organizarea ➢ Alinierea Linie pe un rând
colectivului ➢ Salutul
de elevi ➢ Verificarea ținutei și a 1’
(2 min) stării de sănătate
➢ Anunțarea temelor lecției
➢ Întoarceri prin săritură spre
stânga și spre dreapta 30’’

30’’
2. Pregătirea Se va realiza prin alternarea
organismului variantelor de mers cu cele de
pentru efort alergare, astfel: Coloană câte unul
(4 min) ➢ Mers pe vârfuri cu mâinile 1L
întinse în sus –(Ca uriașii)
O1 ➢ Mers pe călcâie cu mâinile 1d → Se execută la comandă
la spate (Merge ursul prin 1l
pădure ) → Alergarea se executa pe vârfuri, cu brațele îndoite
➢ Mers fandat (Pasul uriașilor) 1L din cot
➢ Mers ghemuit –(Mersul
piticului) 1l → Genunchii se ridică la nivelul pieptului
➢ Alergare ușoară -(atleții se 1d
antrenează) → Se execută la comandă
➢ Alergare cu genunchii la 1l → Călcâiele se ridică la nivelul șezutului
piept
➢ Alergare cu călcâiele la → Spatele drept, palmele pe genunchi
șezut

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
 Complex de exerciții libere: Formație de semicerc

EXERCIȚIUL1
„Privim după fluturi”
PI Stând depărtat cu mâinile pe
şold;
T1 – ducerea capului spre 4 x 2t
stânga;
T2 – ducerea capului spre
dreapta.

3. Influențarea
selectivă a EXERCIȚIUL 2
O1
organismului „Brațe scurte,brațe lungi”
(8 min) PI Stând depărtat cu brațele la
4x4t
nivelul pieptului;
T1,T2-arcuirea brațelor în spate;
T3,T4 – arcuirea brațelor întinse
lateral;

EXERCIŢIUL 3
„Tăiem lemne!”
PI Stând depărtat cu palmele pe
șolduri;
T1 –ridicarea brațelor deasupra
capului,palmele prinse;

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
 T2 –aplecarea trunchiului în față; 4 x 4t
T3 – ridicarea brațelor deasupra
capului,palmele prinse;;
T4 –revenire la poziția inițială.

EXERCIŢIUL 4
„Ceasul”
PI Stând depărtat, mâinile pe
şolduri;
T1, T2-îndoirea trunchiului spre
dreapta; 2 x 4t
T3,T4 – îndoirea trunchiului spre
stânga;

EXERCIȚIUL 5
„Când pe vârf, când pe călcâi”
PI Ridicări ale membrelor
inferioare
T1 – pe vârfuri;
T2,3 – revenire ;
T4 – pe călcâie.

4 x 4t

EXERCIȚIUL 6
„Uriașii”
PI Stând depărtat,mâinile pe
șolduri;
T1 - fandare pe piciorul drept,
mâinile pe genunchi;
T2 – Revenire; 4 x 4t
T3 – fandare.

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
4. Realizarea 1. Transport de greutăți-
temei activitate pe bază de exercițiu
(13 min) Voi începe prin explicarea și
demonstrarea model a
exercițiului. LINIE PE UN RÂND
Picioarele ușor depărtate
Genunchii se îndoaie și voi apuca
cutia cu jucării,aflată în fața mea 1L
cu ambele mâini,de jos, o voi
aduce la nivelul bazinului și voi
transporta cutia la locul indicat
O2 de jalon.
Fiecare copil va executa acest
exercițiu.
Urmăresc executarea corectă a
exercițiilor și voi corecta
eventualele greșeli.

2. Aduc cărți acasă –joc

O3 motric
Copii vor fi împărțiți pe două
coloane, unde prima coloană va fi
formată din echipa ”Povestitorilor”
și a doua coloana va fi forma
echipa ”Cititorilor”.
În fața fiecărei echipe se află
cate p cutie cu câteva cărți
Primul copil din fiecare coloană
va transporta până la jalon, apoi
se vor întoarce in viteză predând
ștafeta următorului copil după
care vor merge la sfârșitul
coloanei.

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
 Următorul copil va porni în
alergare, va apuca cutia și o va
transporta înapoi așezând-o în
fața următorului coechipier.
Echipa care va executa cât mai
corect traseul va fi desemnată
câștigătoare.
Jocul se va desfășura cu toți
copiii.
„
Coloană câte 1

5. Revenirea • „Mers la bibliotecă”-mers

organismului liniștitor
după efort • „Umflăm baloane”,„Mirosim
(2 min) florile”, „Suflăm paginile unei
cărți”- exerciții de respirație

6. Concluzii și →Aprecieri asupra execuţiilor Linie pe un rând

aprecieri → Evidenţieri.
(1 min) →Salutul. 1’
→Elevii vor primi drept
recompensă stickere tematice

“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)
“Școala trebuie să te învețe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun și cel mai aspru.” (N. Iorga)