PROIECT DE ACTIVITATE

DIDACTICĂ

Unitatea de învăţământ: Grădiniţa Program Prelungit ,,Castelul Fermecat” Piteşti

Grupa: „Piticii isteți”- mijlocie
Profesor învăţământ preşcolar: Mutu Laura-Cosmina
Tema de studiu anuală: ,,Cum este, a fost şi va fi aici pe pǎmânt?”
Proiect tematic: „Magia sǎrbǎtorilor de iarnǎ!”
Subtema: ,,Uite, vine Moş Crǎciun!”
Domeniul psihomotric
Disciplina: Educaţie psihomotrică
Tema: Gimnastică ritmică - „Dansul fulgilor de nea”, joc- “Ajutoarele lui Moş Crăciun”
Tipul activitǎţii: Consolidare
Durata: 20 minute
Comportamente :
-să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri,
căţărări;
-să-şi formeze o ţinută corporală corectă(în poziţia stând, şezând şi în deplasare)
Obiective operaţionale:
- să reţină succesiunea paşilor de dans;
- să respecte regulile jocului;
- să execute mişcări specifice în ritmul impus de melodie.
Strategii didactice
Metode: M1- Conversaţia, M2 – Explicaţia, M3 – Exerciţiul, M4 – Demonstraţia,
M5 – Instructajul, M6 – Jocul
Mijloace: m1 – brăţări fulg de nea, m2 - melodie, m3 – fluier, m4 – săniuţe, m5 – globuri,
m6 – etichete (reni, spiriduşi)
Forma de organizare: frontal, individual
Bibliografie:
- Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani) 2008
- Ghid privind desfăşurarea activităţilor de educaţie fizică în grădiniţă, Ed. Tiparg,
Piteşti, 2008
 DEMERS DIDACTIC

Nr. Momentele Conţinutul informativ şi Do Formaţii/comenzi/indicaţii Strategii

lecţiei aplicativ metodice didactice
crt za
Meto- Mijloa-
re
de ce

1. Organizarea -Alinierea; Alinierea! M1

colectivului - Salutul; Grupă drepţi!
Adunarea -Verificarea echipamentului Bună ziua! M2
Alinierea şi a stării de sănătate; Pe loc repaus!
- Anunţarea temelor; Astăzi vom învăţa “Dansul M3
-Captarea atenţiei; fulgilor de nea”,dar şi jocul
-Întoarcere prin săritură la “Ajutoarele lui Moş Crăciun” M4
stânga, la dreapta. Prin săritură la stânga,la
2`
dreapta!...
2. Pregătirea Variante de mers şi alergare: Spatele drept, privirea înainte M1
organismului bărbia sus, braţele se mişcă liber
pentru efort -Mers obişnuit; pe lângă corp; M2
- Mers pe vârfuri; Atenţie, cu stângul înainte marş!
- Mers pe călcâie; Mers obişnuit. M4
- Mers ghemuit; Privirea înainte!
- Alergare uşoară; Braţele se mişcă pe lângă corp!
- Alergare cu călcâiele la Mers pe vârfuri cu braţele sus
şezut; 3`
Mers ghemuit cu mâinile pe
- Alergare cu genunchii sus; genunchi
- Mers cu mișcări de Alergare uşoară
respirație. Alergăm cu călcâiele la şezut ca
sportivii cu coatele îndoite.
Alergare cu genunchii sus
Respirăm!

3. Influenţarea Formarea coloanei de 5’ M1

selectivă a gimnastică se va realiza
organismului împărţirea copiilor cu M2
şi pregătirea ajutorul unor etichete reni,
pentru efort respectiv spiriduşi. M3
Complex de dezvoltare
fizică: M4
Ex.1 Pentru cap şi gât
4*4
“Privim cerul,privim ,,Capul înainte!”
pământul” „Capul în spate!”
P.I-stând depărtat cu
mâinile pe lângă şolduri
T1 - aplecarea capului
înainte
 T2 - revenire
T3 - aplecarea capului
înapoi
T4 -revenire
Ex.2 Pentru braţe “Păpuşa
face gimnastică”
P.I-stând depărtat cu braţele
pe lângă corp
T1-ducerea braţelor la umăr
T2-ducerea braţelor sus
T3-ducerea braţelor lateral
T4-coborârea braţelor prin
lateral
Ex.3 Pentru
trunchi”Şurubul”
P.I- stând depărtat, mâinile
pe șolduri
T1- îndoirea laterală a
trunchiului spre stânga
T2-revenire
T3- îndoirea laterală a
trunchiului spre dreapta
T4- revenire
Ex.4 Pentru picioare
P.I-stând cu picioarele
apropiate, mâinile pe şolduri
T1,T3-stând ghemuit
T2,T4- picioarele foarte
bine întinse
Ex.5 Săritura
P.I-stând cu mâinile pe
şolduri
T1,T3-săritură în depărtat
cu ducerea braţelor înainte
T2,T4-revenire la P.I
4. Gimnastică Dragi copiii, în drum
ritmică: spre grădiniţă dimineaţă m-
“Dansul am întâlnit cu Zâna iarnă
fulgilor de care m-a rugat să vă învăţ
nea” un dans foarte frumos. Aşa
cum aţi vazut zilele trecute
la prima ninsoare fulgii de
nea parcă dansau în aer.
Zâna iarnă va fi foarte
bucuroasă dacă vom învăţa
şi noi acest dans. Dansul
poartă numele de “Dansul
fulgilor de nea”.
-Se demonstrează toate
figurile cu melodie.
4*4 Braţele întinse la nivelul umerilor
Spatele drept
La sfârşitul exerciţiului copiii cor
lua poziţia „Pe loc repaus!
4*4
Îndoim trunchiul spre stânga
atingând vârful degetelor de la
picioare
4*4
Îndoim trunchiul spre dreapta
atingând vârful degetelor de la
picioare
3*8 Ghemuit cu mâinile pe genunchi
Săritură uşoară, elastică, cu
aterizare stănd cu pumnii la piept.
10’ Copiii sunt aşezaţi în cerc. M2 m1
Figura 1
Stăm ghemuiţi până începe M3 m2
melodia.Ne ridicăm uşor şi cu
paşi mărunţi realizăm mersul cu M4
mişcări de braţe 4 paşi înainte şi 4
paşi înapoi. 8/8. M5
Figura 2
8*8
Mers(paşi mărunţi) cu rotiri de
braţe deasupra capului 4 timpi
înainte-4 timpi înapoi.
Figura 3
Mers înainte şi înapoi cu balans
de braţe spre centrul cercului 4
pasi ,revenire 4 paşi.
 ( Ballade pour Adeline
Richard Clayderman)
-Se demonstrează şi explică
fiecare figură în parte prima
dată paşii apoi cu melodie
(fig 1, fig 2, fig - Se dau
copiilor indicaţii referitoare
la poziţia corectă a braţelor,
ţinuta corpului, mimica,
direcţia privirii.
5. Calitate Joc “Ajutoarele lui Moş 10’ M1 m3
motrică - Crăciun”
viteza Copiii sunt împărţiţi în două Copiii vor fi împărţiţi în două M2 m4
echipe. În faţa fiecărei grupe reni, respectiv spiriduşi.
echipela o anumită distanţă M3 m5
se află sania lui Moş
Crăciun care aşteaptă să fie M4 m6
încărcată cu daruri. La linia
2* M5
de plecare în dreptul fiecărei Explicarea concisă şi clară a
grupe se află câte un coş cu jocului. M6
globuri.
La auzirea unui semnal Fixarea regulilor. M1
sonor (fluier) primii copii Demonstraţia.
din echipă pleacă aleargă Jocul de probă.
până la coşul cu globuri, iau
câte unul şi aleargă spre
locul indicat înainte de
începerea jocului (sania),
lasă globul acolo şi se
întoarce tot în alergare bate
palma cu următorul şi trece
la coada şirului. Următorii
execută aceleaşi acţiuni. Aprecieri individuale şi colective
Sunt declaraţi ajutoare de asupra vitezei de execuţie.
nădejde cei care au terminat Se va insist ape respectarea
toate globurile. sarcinilor şi a regulilor de joc.
6. Revenirea Joc liniştitor 2’ Copiii vor fi dispuşi sub formă de M1
organismului “Zboară,Zboară” cerc.
după efort Vor fi atenţi la comanda 2 M2
educatoarei şi vor executa ture Mers uşor cu respiraţie.
întocmai indicaţiile. “Zboară, zboară rândunica” M3
“Zboară,zboară porumbelul”
7. Analiza -Fixarea temei; 1’ Activitatea s-a terminat! M1
activităţii -Aprecieri referitoare la “Bună ziua!”
Elemente comportamentul copiilor; “În ordine părăsiţi sala!”
stimulative -Recompense;
-Salutul