(Anexa nr. 3 la metodologie, modificată prin O.M.E. nr.

5722/2022)

PROCES-VERBAL
pentru inspectie de specialitate

Unitatea de invatamant: Gradinita cu P.P. ”Pinochio” Fagaras

Numele si prenumele cadrului didactic inspectat: Georgescu Raluca -Alexandra
Functia didactica si specialitatea: .Profesor invatamant prescolar
Data efectuarii inspectiei: 08.12.2022

Inspectia este efectuata de: profesor Necula Gabriela, GR. I, inspector pentru educatie timpurie, I.S.J. Brasov
(numele si prenumele, functia, gradul didactic, institutia/unitatea de invatamant de la care provine)

I. Constatari si aprecieri:
1. Activitatea didactica:
a) activitati verificate;
-activitate integrata ALA, +ADE, +ALA2:
ALA: Intalnirea de dimineata, salutul prezenta, calendarul naturii, noutatea zilei.
DLC: ”Povestea unui bradut!” -lectura educatoarei
DEC: ”Bradutul!” -activitate artistico-plastica
ALA2: ”Impodobim bradul!”
b) proiectarea activitatilor (creativitate in conceperea lectiilor/activitatilor, corelatia dintre componentele actului
didactic, strategii didactice si evaluare);
Proiectarea activitatilor este corect realizata in functie de cerintele metodologice actuale.
Candidata a demonstrat emotivitate si o buna corelare a tuturor componentelor actului didactic, strategiilor
didactice si modalitatile de evaluare.
Proiectul didactic a integrat toate activitatile zilei, care s-au derulat conform nevoilor didactice anterior
concepute.
Continuturile abordate au fost atent selectionate , au fost accesibile, sistematizate, coerente, in deplin acord
cu particularitatile de varsta si individuale ale copiilor cuprinsi in grupa.
c) desfasurarea activitatilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea
mijloacelor de invatamant in lectie, creativitate in conducerea lectiilor si in orientarea actiunilor si gandirii elevilor,
gestionarea timpului didactic, atingerea performantei), inclusiv a activitatilor de invatare in care sunt utilizate
dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitala;
Desfasurarea activitatilor a scos in evidenta, comportamentul cadrului didactic, implicarea si serizotatea
care o caracterizeaza.
S-a remarcat in mod deosebit activitatea din cadrul domeniului limba si comunicare, in care copiii au
ascultat cu mare atentie lectura educatoarei, au retinut titlul povestii si personajele acesteia. Materialele didactice
confectionate din natura, planse.....etc au adus plus valoare activitatilor. Timpul didactic a fost bine gestionat.
d) evaluarea randamentului scolar - metode si tehnici de evaluare, inclusiv tehnologii digitale, a
rezultatelor invatarii;
Evaluarea rezultatelor invatarii s-a realizat prin metode si tehnici variate ( observarea comportamentului,
aprecieri verbale, analiza produselor etc. au oferit un feedback al nivelului de achizitii).
e) nivelul pregatirii elevilor, apreciat pe baza observatiei directe, a probelor de control aplicate si a evaluarii
longitudinale, folosind inclusiv tehnologii digitale;
Nivelul pregatirii copiilor este bun, acestia avand achizitii si deprinderi in formare.
f) cunoasterea elevilor (strategii de diferentiere si individualizare);
Cunoasterea copiilor este evidenta si se concretizeaza in strategiile de diferentiere si individualizare
aplicate.
g) competente psihorelationale (in raporturile cu elevii, cu parintii, cu cadrele didactice si cu comunitatea locala);
Din discutiile cu directorul unitatii si din observatia directa, am constatat ca doamna Georgescu Raluca
Alexandra , detine competente psihorelationale profesionale in raporturile cu copiii, parintii, colegii etc.
h) autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigentele unui stil didactic elevat).
 Autoevaluarea s-a efectuat in mod obiectiv prin sublinierea atat a punctelor forte cat si a celor slabe.
Apreciez dorinta candidatei pentru formarea continua.
2. Activitatea educativa in scoala si in afara ei:- candidata desfasoara activitati educative atat in gradinita cat si in
afara ei: serbari, vizite, concursuri precum si parteneriate cu alte unitati prescolare, biserici, cabinete medicale.
3. Activitatea de perfectionare (metodica si stiintifica, inclusiv pentru utilizarea aplicatiilor informatice):Este
absolventa a Facultatii de Psihologie si Stiintele Educatiei. A participat la conferinta internationala cu tema
”Educatia timpurie online si offline.” Participa la cercuri pedagogice , iar in cadrul comisiei de mentorat a sustinut
referatul cu tema ”Integrarea copiilor prescolari in gradinita!”
4. Aprecierea consiliului de administratie al unitatii de invatamant cu privire la activitatea didactica si la conduita
in cadrul scolii si al comunitatii scolare.

Aprecierea consiliului de administratie este foarte buna.

II. Concluzii si recomandari:

Apreciez buna pregatire de specialitate a candidatei, din punct de vedere al organizarii cat si al proiectarii si
desfasurarii activitatilor didactice.

Se recomanda:

Studierea permanenta a metodicilor de specialitate .

Participarea la schimburi de experinta , interasistente, activitati demonstrative pentru imbunatatirea practicii

pedagogice.

Colaborarea permanenta cu parintii copiilor, pentru evitarea absentismului.

Inspector scolar/Metodist,
Necula Gabriela 10 ...................
1
(numele si prenumele) (nota) ) (semnatura)
Director/Director adjunct/Responsabil/Membru al Comisiei de mentorat didactic si formare in cariera didactica,
Stermin Marioara 10 ....................
2
(numele si prenumele) (nota) ) (semnatura)
10
(nota finala)
_________
1
) Nota acordata de inspectorul scolar/metodistul care a efectuat inspectia se obtine calculand media aritmetica, cu
doua zecimale, fara rotunjire, a punctajelor realizate de candidat si consemnate in fisele de evaluare a
lectiilor/activitatilor la care a fost inspectat.
2
) Nota acordata de directorul/directorul adjunct/responsabilul/membrul comisiei de mentorat didactic si formare in
cariera didactica, care a efectuat inspectia, este egala cu punctajul realizat de candidat si consemnat in fisa de
evaluare a lectiilor/activitatilor la care a fost inspectat.