Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
În funcție de conținutul său pot fi identificate texte juridice (legi), economice (contracte
comerciale, tratate comerciale), religioase (descrierea unor credințe, ceremonii, ritualuri
religioase), științifice (tratate de geografie, istorie, lucrări de matematică, astronomie etc.).
Sursele scrise au avut ca principal obiectiv comunicarea într-o manieră clară,
convențională a ideilor. Scrisul este o expresie pe un suport material al gândirii și vorbirii
oamenilor, care rezistă timpului.
1.2. Mediul geografic și timpul istoric
Istoria omului face parte din istoria planetei, iar istoria acesteia din cea a
sistemului solar și a universului în întregul său. Vârsta planetei noastre este
estimată la aproximativ 4,6 miliarde de ani, pe baza datării radiometrice a
celor mai vechi meteoriţi căzuţi pe Terra. Cele mai vechi roci ce provin din
situri din Australia, Africa de Sud şi Groenlanda au o vechime de numai 4
miliarde de ani. Dacă vârsta estimată a planetei noastre ar fi exprimată într-un
an calendaristic, atunci australopitecinele au apărut în ultima zi a anului la ora
20.00, iar Homo sapiens sapiens cu numai 5 minute înainte de sfârşitul
anului. Comparaţia este sugestivă cu privire la întinderea în timp a istoriei
omului.
Itinerariul filetic al omului, începând din Oligocen (35 de milioane de ani
în urmă), cuprinde 6 personaje principale: Aegyptopithecus, Proconsul,
Kenyapithecus, Pre-Australopithecus, Australopithecus şi Homo. Oamenii
aparţin ordinului primatelor, un grup ce conţine peste 230 de specii de
mamifere.
Din cele 8-10 milioane de evoluţie ale familiei hominidelor, 5-7 milioane
de ani au fost doar în Africa orientală, 3 milioane în Africa de Sud şi numai 2
milioane în întreaga Africă şi o parte din sudul Eurasiei. Cu 1 milion de ani în
urmă aproape întreaga planetă era populată.
A doua teorie consideră că o populaţie mică din Africa s-a râspândit în
urmă cu 100.000–200.000 de ani în întreaga lume, unde a înlocuit
descendenţii lui Homo erectus. Testarea celor două teorii cu analize ADN nu
susţine în mod clar una dintre ele, dar cele mai multe argumente pledează
pentru originea africană. Aceleaşi analize susţin că Homo
neanderthlensis este o specie diferită de cea a omului modern.
Există şi o a treia ipoteză potrivit căreia populaţiile venite din Africa ar fi
înlocuit pe cele din Europa şi Orientul Apropiat, dar în Asia de est este
posibilă o evoluţie locală prin combinarea genetică a oamenilor moderni cu
cei vechi locali.
În linii mari, deși scrierea apare în Orientul Mijlociu cu mii de ani înaintea
erei creștine, ea se rspândește masiv în lumea greacă și apioi romană, când
devine un mijloc de comunicare comun în cadrul comunităților. De aceea, se
consideră că istoria începe cu antichitatea iar perioadele dinaintea lor
reprezintă preistorie sau protoistorie.
Paleolitticul
În mod clasic, paleoliticul este împărţit în trei perioade: inferior (cca.
4.000.000/2.600.000- cca. 130.000 î.Hr.), mijlociu (130.000-35.000/18.000
î.Hr.) şi superior (35.000/18.000 - 10.000 î.Hr.). Vânătoarea şi pescuitul
constituiau baza supravieţuirii, dar după 13000 î.Hr. o climă mai blândă a
favorizat activităţile umane pentru găsirea hranei.
Aşezările din paleolitic au diferit foarte mult faţă de cele din perioadele
ulterioare. Ele erau efemere, sau cel mult sezoniere. Constrângerile climatice
severe din zonele temperate ale Eurasiei au impus locuirea în peşteri, ca
singura posibilitate pentru lungi perioade ale paleoliticului.
Grotele au fost locuite încă din paleoliticul inferior, cu cca. 2,5 milioane
de ani în urmă, ca tabere sezoniere pentru populaţiile de vânători şi
culegători. În mod obişnuit, oamenii au locuit în zona de la intrarea în peşteră,
unde ardea şi focul. Multe grote se aflau pe văile cursurilor de ape, oferind
posibilitatea urmăririi mişcarilor turmelor de animale.
Vânătoarea
Cea mai mare parte a existenţei sale omul a depins de vânătoare, care
a influenţat considerabil evoluţia omului. Acesta trebuia să cunoască foarte
bine mediul, anatomia animalului (pentru a provoca o moarte rapidă), să
acumuleze experienţă şi să îşi dezvolte abilităţile de vânător. Datorită
armamentului rudimentar, în vânătoarea animalelor mari (reni, mamuţi) era
necesară colaborarea mai multor indivizi, care foloseau chiar o anumită
strategie. Oamenii au format bande de vânătoare cu oarecare stabilitate, care
vânau o gamă variată de animale. Au existat însă şi grupuri specializate
pentru vânătoarea unor anumite specii precum renul (în vestul Europei),
mamutul (în Europa centrală), renul şi calul (în Rusia centrală) şi bizonul (în
sudul Ucrainei).
Neoliticul
Epoca bronzului
Noile populaţii venite în Europa erau adepte ale cultului solar, simbolurile
solare (spirala, roata) fiind frecvente atât pe ceramică, arme, obiecte de port
şi podoabe. În epoca bronzului s-au practicat atât inhumarea cât şi
incinerarea. În domeniul artei se remarcă fenomenul megalitismului din nordul
şi nord-vestul Europei.
Page 3 of 7
MONUMENTE ANTICE PE TERITORIUL ACTUAL AL ROMÂNIEI
Foste orașe grecești pe actualul teritoriu al României
Histria
Cea mai veche colonie din Dobrogea întemeiată în 657 î.Hr. de colonişti greci veniţi
din Milet şi stabiliţi în golful Halmyris (devenit lac încă din antichitate). Cetatea a
atins o mare înflorire în secolele VI – V î.Hr., având o intensă activitate portuară,
pentru a cunoaşte apoi o accentuată decădere economică, între altele şi datorită
înnisipării golfului. Histria a participat la revolta oraşelor pontice împotriva lui
Lisimah, la războiul cu cetatea Byzantion şi la războiul lui Mithridate al VI-lea
Eupator împotriva romanilor. Referitor la relaţiile cu populaţia autohtonă, este
interesant de reţinut că în secolele III şi II î.Hr. cetatea beneficia de protecţia regilor
geţi Zalmodegikos şi Rhemaxos. În vremea stăpânirii romane, Histria a avut statut de
cetate liberă (scutită de dări) şi de cetate aliată; epoca de înflorire a fost curmată în
secolul al III d.Hr., odată cu invazia goţilor care au provocat mari distrugeri oraşului;
acesta s-a refăcut în secolele IV – VI, dar s-a limitat la o suprafaţă mai mică.
Cercetările arheologice au scos la lumină înteresante vestigii: ziduri de incintă din
diverse perioade (secolele VII î.Hr. – V d.Hr.), templul lui Zeus Polieus (secolul al V-
lea î.Hr.), fragmente din templul Marelui Zeu ş.a.; bazilici civile şi creştine, terme, un
cartier aristocratic din secolele V – VI. De asemenea, au fost descoperite foarte multe
inscripţii, unele dintre ele cuprinzând importante informaţii despre bogata viaţă
culturală a cetăţii. A fost distrusă în anul 600 d.Hr. de migratorii avari.
În perimetrul Histriei s-a constituit o rezervaţie arheologică, iar în imediata
apropiere s-a organizat un mic muzeu care înfăţişează rezultatele cercetărilor realizate
aici şi la Ulmetum de Vasile Pârvan şi urmaşii săi.
Tomis
Aşezare antică formată pe mica peninsulă care ocroteşte golful Tomis. A fost
întemeiată de coloniştii ionieni veniţi din Milet. În secolele VII – VI î.Hr, cetatea a
avut o istorie lungă şi frământată. Epoca sa de dezvoltare şi afirmare a început în
secolul al III-lea î.Hr. Oraşul participă alături de cetăţile greceşti de pe ţărmul vestic al
Mării Negre, ca aliat al regelui Pontului, Mithridates al VI-lea Eupator, la războiul
purtat de acesta cu Roma. În urma expediţiei lui Terentius Varro Lucullus, Tomisul
este ocupat de romani, împotriva cărora se va răzvrăti împreună cu celelalte cetăţi
greceşti din Dobrogea, precum şi cu populaţia autohtonă (geţii) în anii 62 – 61 î.Hr.
După instaurarea stăpânirii romane, oraşul a devenit o aşezare înfloritoare, centrul
politic al comunităţii pontice. Între anii 8 – 17 d.Hr., aici a trăit şi a scris ultimile sale
opere poetul Publius Ovidius Naso (43 – 16 î.Hr.), exilat de către împăratul Augustus.
În 1887 i s-a ridicat o statuie –operă a sculptorului iatalian Ettore Ferrari- în Piaţa
Independenţei. Statuia are inscripţionat cunoscutul epitaf în latină: „Sub această piatră
zace Ovidiu, cetăţeanul/ Iubirilor gingaşe, răpus de al său talent;/ O, tu ce treci pe-
aicea, dacă ai iubit vreodată/ Te roagă pentru dânsul să-i fie somnul lin”.
Oraşul a atins o mare înflorire în secolul al II-lea d.Hr., când era cel mai mare
port de pe malul de vest al Pontului Euxin. Din a doua jumătate a secolului al III-lea
d.Hr., oraşul începe să fie asaltat de popoarele migratoare, cărora le rezistă datorită
puternicelor sale fortificaţii.
În această perioadă a fost îngropat un tezaur format din 24 de sculpturi din
secolele II – III, reprezentând diferite zeităţi („Fortuna cu Pontos”, „Şarpele
fantastic”, „Bacchus” ş.a.); ascunderea tezaurului a fost legată, ipotetic, de birunţa
religiei creştine după Edictul de la Milano (313) în aceste locuri.
Reconsolidată de Diocleţian, cetatea Tomis devine capitala noii
provincii Scythia. În timpul lui Iustinian (527 – 565), fortificaţiile Tomisului sunt
refăcute şi, astfel, oraşul rezistă atacurilor date de popoarele migratoare în secolele VI
– VII; va fi distrus în anul 680 de avari şi bulgari.
În secolul al XI-lea vechiul port al cetăţii –cunoscut sub numele de Constantia
– era folosit ca loc de escală pentru flota bizantină. Sub numele de Constanza, oraşul
este menţionat pe hărţile de navigaţie ale evului mediu.
În timpul domniei lui Mircea cel Bătrân (1386 – 1418) Dobrogea a fost
integrată Ţării Româneşti, iar după moartea voievodului, cade sub stăpânire otomană,
iar oraşul intră într-o perioadă de involuţie, numai portul său cunoaşte o oarecare
activitate.
După războiul de independenţă (1877 – 1878), acest străvechi ţinut românesc
revine în hotarele Românie şi cunoaşte o evidentă înviorare. Iau fiinţă întreprinderi
industriale, se construiesc silozuri, iar în 1895 se dă în folosinţă marele pod feroviar
de peste Dunăre – o remarcabilă realizare a epocii, datorată inginerului român Anghel
Saligny – aşa încât oraşul Constanţa devine principalul port maritim al ţării.
Vestigii romane pe teritoriul României
Colonia Ulpia Traiana Augusta Dacica
Capitala provinciei romane Dacia, care s-a numit iniţial Colonia Ulpia Traiana
Augusta Dacica, adăugându-i-se pe vremea împăratului Hadrian şi numele de
Sarmizegetusa, cum se numise capitala statului dac.
Întemeiat de Traian în anii 108 – 110, oraşul cu o incintă fortificată ocupa o
suprafaţă de peste 32 ha, dar odată cu dezvoltarea sa au început să apară diferite
construcţii şi dincolo de ziduri (temple, un amfiteatru, locuinţe). Cercetările
arheologice au scos la lumină amfiteatrul, palatul augustalilor, temple, necropola,
mausoleul familiei lui Q. Aurelius, apeducte, locuinţe şi un foarte bogat material
adăpostit acum în cadrul unei expoziţii de arheologie.
Podul de la Drobeta
Construit de Apollodor din Damasc (103 – 105) pentru a facilita trecerea Dunării de către trupele
Imperiale sub conducerea lui Traian şi cucerirea Daciei. Istoricul latin Cassius Dio scria despre
acesta: „Traian construi peste Istru un pod de piatră, pentru care nu ştiu cum să-l admir îndeajuns.
Minunate sunt şi celelalte construcţii ale lui Traian, dar acesta este mai presus de toate acelea. Stâlpii
Din piatră în patru muchii, sunt în număr de 20; înălţimea este de o sută cincizeci de picioare, în afară
de temelie, iar lăţimea de şaizeci. Ei se află, unul faţă de altul, la o distanţă de o suă şaptezeci de
picioare şi sunt uniţi printr-o boltă.”
A fost distrus în secolul al III.
Se păstrează resturile picioarelor podului de pe cele două maluri ale Dunării.
Columna lui Traian
Monument realizat după proiectul arhitectului Apolodor din Damasc şi inaugurată în
Forum Traiani din Roma, la 12 mai 113 d.Hr.. Monumentul se compune dintr-un
soclu, o bază de coloană în formă de cunună de lauri, fusul coloanei format din 18
tamburi (17 împodobiţi cu reliefuri), un capitel doric şi alţi doi tamburi pentru statuia
împăratului. Iniţial, pe columnă se afla statuia de bronz a împăratului Traian, ea fiind
înlocuită în Evul Mediu cu statuia Sf. Petru. Înălţimea totală a Columnei lui Traian
este de 39,83 m, la care se adaugă înălţimea statuii, azi dispărute. Înconjurată de
reliefuri în spirală ce însumează 200 m, 124 de scene şi peste 2 500 de figuri
reprezentând cronica în piatră a războaielor daco-romane. După moartea lui Traian,
succesorul său Hadrian a aşezat urna de aur cu cenuşa împăratului defunct într-o
încăpere amenajată în soclu.
Concepută ca o ilustrare a Comentariilor lui Traian, un act de propagandă
imperială, pentru noi constituie un original act de naştere a poporului român.
La Muzeul Naţional de Istorie a României se găseşte o copie parţială a
monumentului.
Adamclisi
-comună, jud. Constanţa
-Tropaeum Traiani celebru monument funerar ridicat de împăratul Traian în 108 –
109, pentru a evoca victoria asupra dacilor şi a aliaţilor lor –bastarnii şi sarmaţii
roxolani- în iarna anului 102 d.Hr. Înălţimea monumentului era de 42,40 m, fiind
egală cu diametrul acestuia. Era alcătuit din patru părţi: crepidoma cu tamburul
cilindric, învelitoarea de solzi, bazele hexagonale şi trofeul –o statuie înaltă de 10,60
m, simbol al victoriei. Metopele în număr de 54, din care s-au păstrat 48 întregi şi
fragmente din alte 5, înfăţişează scene de luptă dintre romani şi daci, trecerea în
revistă a trupelor învingătoare care îl aclamă pe împărat, statui şi inscripţii,
monumente funerare, vase de lut, monede, opaiţe, basoreliefuri etc; monumentul a fost
reconstituit, iar în apropiere există ruina unui altar funerar pe ai cărui pereţi erau
înscrise numele celor aproximativ 3 800 de ostaşi romani căzuţi în luptă.
- la sud-est de monument se află vestigiile oraşului Tropauem Traiani, pe o arie de c.
10 ha; zidul de incintă a cetăţii a fost conservat în mare parte; pe via principalis a
cetăţii pot fi văzute vestigiile unor edificii antice ca basilica ”forensis”.
Roşia Montană
Centru foarte vechi de explorări aurifere, numit Alburnus Maior în timpul stăpânirii
romane; aici s-au descoperit mai multe table cerate, 25 dintre ele –mai bine păstrate –
constituind un important izvor istoric cu privire la viaţa locuitorilor şi exploatarea
minelor în epoca romană; colecţie muzeală cuprinzând vestigii romane şi medievale
(inscripţii, basoreliefuri, şteampuri de măcinat minereul aurifer, diverse alte instalaţii
miniere vechi); s-a amenajat şi o porţiune de 400 m de galerie, săpată pe vremea
romanilor de-a lungul traseului sinuos al unui filon aurifer.
II.Incercări de reformă:
-reformă politică:în anul 395 a împărţit Imperiul roman între fii săi: Imperiul roman de Apus,
cu capitala la Roma, apoi la Ravenna, fiului său Honorius; Imperiul Roman de Răsărit,
cu capitala la Constantinopol fiului său Arcadius (grecizat, Imperiul Bizantin a supravieţuit
până în 1453).
IV.Marile migraţii
a) cauze:
b)marile migraţii:
-slavii
2.populaţiile venite din Asia
avarii
bulgarii
estonienii
finlandezii
-arabii
-mongolii
-turcii
1.Latinii şi germani:
-aşezaţi între Rin, Dunăre şi Vistula, triburile germane stau la baza formării poporului german.
2.Slavii
-aşezaţi în zona Vistulei, Nistru şi Nipru, au migrat în număr mare în secolele VI-VII;
Page 3 of 5
I.Momentul: a doua jumatate a secolului al XV-lea-prima jumatate a secolului al XVII-lea
II. Conditii
a) economice: avantul economiei capitaliste (cresterea productiei mestesugaresti, aparitia
manufacturilor, intensificarea comertului, a activitatii bancare) a determinat aparitia unui
surplus de marfuri si nevoia unor noi piete de desfacere;
-dezvoltarea comertului cu sclavi –din Africa sau Lumea Noua; sclavii
produc venituri si ca forta de munca
4.Calea spre Nord-Est: prin nordul Europei si a Asiei (Anglia, Olanda, Rusia)
1. Calea portugheza
CL. a fost gasit drumul maritim direct din Occident spre India.
Alvarez Cabral
-mai 1500-deviat de o furtuna ajunge pe o “insula” numita Vera Cruz (regele Manuel I – I-a
schimbat numele in Santa Cruz), apoi si-a dat seama ca este America; intemeiaza Brazilia.
2. Calea spaniola
Cristofor Columb
-s-a nascut la Genova, intr-o familie de tesatori; a calatorit in Mediterana, s-a stabilit la
Lisabona, la fratele sau; a cunoscut harta lui Toscanelli, trimisa unui preot porutughez; nu a
primit ajutor din partea regilor Portugaliei, Angliei sau Frantei, ci din partea Isabelei de
Castilia, regina Spaniei;
-3 aug. 1492 a plecat din portul Palos cu trei caravele, 120 oameni, vasul-
amiral se numea Santa Maria; 12 octombrie ajunge in arhipeleagul Bahamas,
insula numita de el San Salvador; apoi a descoperit ins. Cuba (era convins ca
a ajuns in Cipangu); martie 1493 revine in Spania cu cateva mostre de aur;
-alte trei calatorii s-au soldat cu descoperirea insulelor Antilele mici, Jamaica,
pen. Yucatan (unde a intrat in contact cu civillizatia maya).
Amerigo Vespucci
-de origine florentina, a participat la doua expeditii intre 1497-1500
Fernando Magellan
-portughez, migreaza in Spania; era un navigator cu experienta;
-sept. 1519 pleaca din Spania, strabate Oceanul Atlantic, cerceteaza coastele
estice ale Americii de Sud; a descoperit stramtoarea din extremitatea sudica a
continentului, care ii poarta numele; a intrat in “oceanul cel mare”, numit
Pacific, fiindca nu s-a confruntat cu furtuni;
-a fost descoperit astfel drumul spre Orient prin vest, dar fiind prea lung si
fiind descoperite bogatiile Americii, a fost abandonat
John Cabot
-1497-1498- a explorat tarmurile nord-estice ale Americii de Nord: Noua
Scotie, Terra Nova, Labrador; stabileste relatii comerciale si primele zone de
influenta engleze.
Henri Hudson
-1610- vestul Groelandei, Golful Hudson
Franta:
J. Cartier
-poreclit “corsarul vesel”
R. Chancellor (Anglia)
-1553-1554: ajunge in Marea Alba, apoi la Moscova, punand bazele comertului anglo-englez;
-1594-1597 cerceteaza mai la nord, Novaia Zemlia, marea Kara; abandoneaza datorita
gheturilor
Rusia:
-cerceteaza si integreaza treptat Siberia
-Simion Dejnev si Fedot Popov: patrund in stramtoarea Behring si ajung la Oceanul Pacific,
incheind astfel aceasta cale.
*Civilizatiile extraeuropene:
*Imaginea:
-conquistadorii:
-la inceput au fost considerati zei veniti din cer, calare, cu arme de foc, zale
America precolumbiana
Ca o floare vestejita?
Civilizatia maya
-cunosteau focul;
-nu cunosteau metalele (aurul si argintul gasit erau din import), roata, carul;
-uneltele erau din piatra slefuita;
-centrul : orasul cu curti, platforme, temple, piramide, palate; in jur erau locuintele taranilor si
terenurile agricole;
-cultura:
-arhitectura urbana: Tikal (cel mai mare centru ; “Curtea Mare” –in centru, “Piramida
templu a jaguarului” in rasrit, “Piramida mastilor” in apus)
Civilizatia azteca
-in Mexic: 3 regate, un imperiu cu capitala la Tenochtitlan (asezat intr-o laguna, parea o insula
ovala, legata de pamant cu trei sosele, strazi, case albe, peste 300.000 locuitori); 30 de
principi se aflau sub dominatia azteca;
Religia-frica de natura, de zei; zeul principal: al razboiului Uitzilopochtli (lui I se jertfeau inimile
prizonierilor); Quetzalcoatl (“Sarpele cu pene”)-zeitate a civilizatiei;
-credeau ca universul a trecut prin trei epoci: a jaguarului, a furtunii, a eruptiilor vulcanice, a
ploilor si se va incheia prin cutremure.
Civilizatia inca
-tesaturi
* religia: cultul stramosilor; divinitati: zeul-soare (Inti), zeita-luna (Killa), zeita pamantului…
-rol important preotii: in frunte cu un pontif numit Villac Uma (“Capul urlator”)
-literatura.
-conflictul dintre ele s-a reglementat prin tratatul de la Tordesillas (7 iunie 1494) prin care s-a
stabilit linia de demarcatie la vest de Ins. Capului Verde (meridianul 46 –adevarata axa
atlantica; zona portugheza se intindea la est de aceasta linie, iar cea spaniola la vest); acest
tratat a fost intarit de bulele papale;
-1529- prin tratatul de la Zaragosa s-a delimitat si controlul in Orient, linia traversa
Indonezia, adica zona “insulelor mirodeniilor”
-teritorii: coasta occidentala a Africii de la Ceuta pana la Capul Bunei Sperante; coasta
orientala a Africii, coasta Malabarului, Insulele Sonde, o parte din Moluce si Macao in China,
iar in America-Brazilia.
-imperiul colonial portughez era un monopol de stat, regele avea controlul deplin, el fiind si
primul armator;
-rol important Alfonso de Albuquerque “Napoleon al Indiilor”- a pus bazele acestui imperiu; a
incheiat capitulatii cu indigenii, aliante –cu Persia impotriva Portii;
-Casa da India=consiliu de conducere a sistemului colonial, condus de rege.
-rol important conquistadorii (H. Cortes, Fr. Pizarro –vezi Otetea); au cucerit un continent intr-
o jumatate de secol cu o mana de oameni; colapsul amerindian a fost favorizat de
superioritatea militara a spaniolilor (mai ales de prezenta calului, armele de foc), rolul decisiv
avand factorul politic intern: impartirea amerindienilor in state rivale;
-teritorii: Mexicul, coasta Americii Centrale, Panama, Columbia, Venezuela, Chile, Antile.
-15/28 iulie 1914 declanşarea primului război mondial; pretextul războiului a fost
asasinarea prinţului moştenitor al Austro-Ungariei, Franz Ferdinand, la Sarajevo.
-27 sept. 1914 –moartea regelui Carol I; noul rege, Ferdinand I, era căsătorit cu Maria
de Edinburg, care susţinea orientarea proantantistă; acesta era curentul de opinie
dominant, promovat de liberali şi o parte dintre conservatori (Take Ionescu, N.
Filipescu).
-cele trei armate din Transilvania au înaintat rapid, fiind susţinute de localnici;
Armata a III-a a fost însă înfrântă la Turtucaia, 6 sept., de armatele germano-
bulgaro-otomane, conduse de feldmareşalul Mackensen; gen. Al. Averescu a
organizat operaţiunea Flămânda, vizând încercuirea inamicului prin sudul Dunării;
această operaţiune n-a fost finalizată datorită intervenţiei Armatei a IX-a germană pe
frontul transilvan; armatele române au fost respinse peste Carpaţi, germanii au forţat
apoi Jiul, Oltul şi au ocupat Bucureştiul, după înfrângerea românilor în bătălia de la
Neajlov-Argeş (29 nov. -3 dec.).
În cursul acestei bătălii, cea mai mare de pe frontul românesc din tot cursul
războiului, armata română a repurtat una dintre cele mai strălucite izbânzi.
-oct. 1918, în contextul victoriilor Antantei, armata română a fost remobilizată; la 11
nov. 1918 s-a încheiat primul război mondial.
Unirea Basarabiei
-a fost anexată de Rusia în 1812 şi a fost prima provincie românească unită cu România în
1918;
(13 ian. 1918 Rusia Sovietică a rupt relaţiile diplomatice cu România şi a confiscat
tezaurul, din cauza intervenţiei armatelor române în Basarabia)
-27 martie 1918 –Sfatul Ţării a votat cu majoritate unirea Basarabiei cu Români
Unirea Bucovinei
-a fost anexată de Imperiul austriac în 1775;
-etape: -14 oct. 1918 adunarea naţională de la Cernăuţi s-a proclamat Adunare Constituantă
şi a ales organele de conducere: Consiliul Naţional-cu atribuţii legislative şi Comitetul
Executiv (condus de Iancu Flondor);
Unirea Transilvaniei
-18 oct. s-a format C.N.R.C. compus din 6 membri ai PNR şi 6 ai PSD;
-nov. 1918 au avut loc negocieri cu guvernul maghiar la Arad, care au eşuat;
-18 noiembrie]1 decembrie 1918 –a avut loc Marea Adunare Naţională a românilor de
la Alba Iulia; au participat 100.000 de oameni şi 1228 delegaţi; Declaraţia de Unire a fost citită
de Vasile Goldiş şi aprobată în unanimitate; s-au format Marele Sfat Naţional (for legislativ)
şi Consiliul Dirigent (organ executiv, condus de Iuliu Maniu).
Unirea din 1918 a fost consacrată prin tratatele de pace din 1919-1920.
29 dec. 1919 –primul Parlament al României Mari votează legile prin care era
ratificată unirea Basarabiei, Bucovinei şi Transilvaniei cu România.
Biografia
-15 oct. 1922 –regele Ferdinand şi regina Maria au fost încoronaţi la Alba Iulia, în
cadrul unei ceremonii, organizate de liberali, ca simbol al unităţii româneşti.
-a avut 6 copii, iar primul născut şi succesor la tronul României era principele Carol;
acesta era un tânăr inteligent, educat, dar libertin (în 1918 fugise de pe front şi se
căsătorise în secret cu Zizi Lambrino, cu care a şi avut un fiu; căsătoria a fost ulterior
anulată, iar în 1921 Carol s-a căsătorit cu prinţesa Elena de Grecia; au avut un fiu –
Mihai, care s-a născut în nov. 1921; în 1925 Carol a provocat o criză
dinastică, hotărând să rămână în străinătate cu amanta sa Elena Lupescu şi a renunţat
la tron –actul din 4 ian. 1926).
-la 20 iulie 1927 a murit regele Ferdinand; deoarece Carol renunţase la tron, fiul său
Mihai a devenit rege, dar era minor; s-a constituit o Regenţă –Patriarhul Miron
Cristea, principele Nicolae şi preşedintele Curţii de Casaţie Gh. Buzdugan, care a fost
însă sub influenţă lilberală, apoi ţărănistă, iar viaţa politică instabilă.
-oamenii politici, în special ţărăniştii, au considerat că revenirea lui Carol l-a tron ar
stabiliza situaţia, astfel ei au susţinut revenirea lui Carol în ţară la 6 iulie 1930.
Palatul Cotroceni
Edificat între 1893 şi 1895, ca reşedinţă regală, palatul a fost destinat să
adăpostească familia principilor moştenitori: Ferdinand de Hohenzollern şi Maria de
Saxa-Coburg Gotha. Alegerea locului nu a fost întâmplătoare, întrucât vreme de peste
200 de ani, Cotrocenii serviseră ca reşedinţă principilor români, începând cu Şerban
Cantacuzino şi Constantin Brâncoveanu şi sfârşind cu Alexandru Ioan Cuza şi Carol I.
Palatul regal a fost supus unor transformări care au afectat arhitectura sa de-a lungul
timpului, astfel au fost cele realizate de arh. Grigore Cerchez, între 1915 – 1926. Sub
regimul totalitar, unele spaţii au fost dezafectate în conformitate cu necesităţile
Palatului Pionerilor.
Corpul istoric a fost deschis publicului ca instituţie muzeală din 1991.
Castelul Peleş
Castelul “Foişor” a fost inaugurat în anul 1881, anul încoronării lui Carol I ca
rege al României, ca un castel de vânătoare, în stil elveţian.Din 1893, Foişorul a fost
locuit de perechea princiară (Ferdinand şi Maria), până în 1903, când acesta se va
muta la Pelişor. Mai târziu, el devine reşedinţa regelui Carol al II-lea. În anul 1932
castelul a fost distrus de un incendiu şi a fost reconstruit, după doi ani, într-un stil
specific românesc.
Spitalul Colţea
Biserica Kretzulescu
Zidită la 1720 – 1722 de marele logofăt Iordache Kretzulescu şi soţia lui, Safta, una
dintre fiicele lui Brâncoveanu. Edificiu în cărămidă aparentă, cu înfăţişare zveltă.
Turle bine proporţionate, cu ferestre înguste şi lungi. Pridvor deschis pe coloane de
piatră. Picturi de Gheorghe Tattarescu.
Biserica Stavreopoleos
Construcţie armonioasă din 1724, datorată unui călugăr grec, este un monument
caracteristic epocii fanariote.
Târgovişte
A fost reşedinţă a faimosului voievod Vlad Ţepeş, cunoscut sub numele Dracula. Cu
unele întreruperi, Târgovişte a fost capitala ţării până spre mijlocul secolului al XVII-
lea şi a mai cunoscut o ultimă perioadă de strălucire în timpul domniei lui Constantin
Brâncoveanu (1688 – 1714), după care a decăzut, fiind abandonată de domnitorii
fanarioţi.
Reşedinţa domnească a început să fie construită de către Mircea cel Bătrân, în timpul
căruia s-au realizat prima casă domnească şi un paraclis, apoi a suferit extinderi
succesive în vremea domnitorilor Vlad Ţepeş (un turn de pază numit Turnul
Chindiei, înalt de 27 m), Petru Cercel (o nouă casă domnească mai mare) şi
Constantin Brâncoveanu (refacerea şi completarea ansamblului, avariat în 1659). În
cadrul complexului s-au păstrat picturi din epoca brâncovenească realizate de
Constantin zugravul, în biserica domnească mare (înălţată de Petru Cercel), sculpturi,
ceramică, baia domnească, Turnul Chindiei, foişorul brâncovenesc, casa domniţei
Bălaşa, biserica Sf. Vineri.
Hanul a fost construit în 1808, pe terenul vechii Curţi domneşti şi a fost timp de
decenii unul dintre principalele locuri de găzdiure a vizitatorilor Bucureştiului,
deservind şi un puternic centru comercial.
Cea mai veche parte a construcţiei este casa situată în nord-vestul curţii,
despre care cercetătorii spun că datează de la mijlocul secolului al XVIII-lea.
Ateneul Român
Page 3 of 5
Azi: Uniunea are 15 state membre, 365 milioane cetateni; moneda unica
(euro) din 1 ian 1999; 9 mai ziua Europei
Page 3 of 5
Metodele sunt sunt căile de atingere a obiectivlos specifice lecțiilor de istoie, dar și a
activităților extracurriculare cu conținut istoric. Ele se referă atâr la activitatea profesorului de
predare, cât și la activitatea elevului de învățare. Binomul profesor-elev se întâlnește în
procesul de instruire prin metodele de predare-învățare.
Metodele de educare, clasice sau moderne, sunt deschise, în sensul că ele pot fi
perfecționate, adaptate la caracteristicile clasei și grupurilor de elevi. Ele trebuie să formeze
un sistem coerent însă care să acopere toate necesitățile precesului educațional, pentru o
disciplină, pentru o perioadă de timp, bine definită.
În mod clasic, ele se referă la activitatea profesorului (predarea, conversația) sau activitatea
elevului (învățarea, lectura, exercițiul).
Metode de predare
Expunerea
Cea mai frecvent folosită metodă de predare este expunerea sau prelegerea, sau mai simplu
predarea lecției de către prodesor.
Metode are și unele aspecte considerate a fi negative. Unul dintre acestea ar fi faptul că
informațiile sunt livrate elevilor în formă finală, fără a permite acestora descoperirea creativă.
Prelegerea este o metodă în care prezentarea informațiilor de către profesor este continuă,
fără a fi întreruptă de întrebări. Ea are valențe retporice ce atrag audiența, prezintă informații
recente, teorii asupra temei, în concordanță cu nivelul clasei și grupurilor de elevi.
Conversația
Conversația sau discuția este una dintre metodele de bază în procesul educațional. Ea este
bidirecțională, profesorul dar și elevul pot pune întrebări, pot prezenta și argumenta idei
originale, stimulează dezbaterea în beneficiul procesului de instruire.
Dacă expunerea are un rol informațional prin conținutul său, dezbaterea pune accent pe rolul
formativ, dezvoltând imaginația și creativitatea elevilor în înțelegerea fenomenelor istorice în
contextul lor dar și în comparație cu evenimente similare din prezent. Conversația presupune
însă faptul că elevii cunosc fenemenul istoric, pentru a-l anliza, prelucra și evalua, ori a face
remarci personale pe baza sa.
Demonstrația
Demonstrația este metoda cu care profesorul prezintă elevilor informațiile într-o formă reală,
palpabilă pentru ca elevii să înțeleagă mai ușor informțiile istorice transmise. Demonstrația se
poate face cu obiecte reale (arheologice, numismatice, etnografice), documentelor istorice,
surselor de istorie locală, literaturii istorice, reprezentări grafice/fotografice/video, hărților
geografice și istorice, schemei etc.
Problematizarea
Problematizare are la baza sa crearea unei contradicții, a așa-numitelor situații problemă care
să activizeze gândirea elevilor pentru a găsi soluții la aceste situații pe baza cunoștințelor
anterioare și celor din momentul prezentării problemei.
Problematizarea trebuie să folosească întrebări care pot duce la probleme relevante, care să
ducă la înțelegerea problemei și la propuenrea unei sau unor soluții realiste.
Comparația
Comparația este este un proces de instruire prin care profesorul și elevii prin
intermediulasemărnărilor și desoeribirilo ăți explică și reconstituie istoria pe baza unor criterii
specifice istoriei.
Comparația succesivăse realizează prin analiza etapelor succesive ale unui fenomen istoric
pe scara timpului și a spațiului geografic.
Elevii sunt ghidați în descoperirea adevărului istoric prin activități proprii în care eleborează
cunoștințele istorice. De exemplu, li se solicită elevilor analiza unor documente, formularea pe
baza lor a unor concluzii despre faptele istorice și procese istorice necunoscute de ei până
atunci.
În mod concret, profesorul poate utiliza învățarea prin descoperire inductivă, în care elevii
analizează documente istorice în vederea comparării, clasificării și extragerii aspectelor
geenrale și particulare, respectiv învățarea prin descoperire deductivă în care pe baza
analizei documentelor istorice elevii ajung să enunțte adevăruri istorice, descoperă informații
noi, elaborează concluzii.
Modelarea
Baza didactică a studierii istoriei sunt cabinetul de istorie, biblioteca, muzeul școlii, colecțiile
de material arheologic, etnografic, numismatic și documentar.
Biblioteca școlii trebuie să dispună de lucrările indicate pentru procesul de istruire al elevilor
în domeniul istorie.
Unele lecții de istorie pot fi desfășurate în muzeul școlii sau muzeul local, dacă acestea
există. De obicei, ele conțin colecțiile de material arheologice, numismatic, etnografice,
documentar, la îmbogățirea cărora unoeri participă chiar elevii.