Proiect de activitate integrata

Unitatea de invatamant: Gradinita Cazasu Data: 30.11.2011 Educatoare: Blidaru Nicoleta Daniela Nivel: I Tema anuala: CINE SUNT/SUNTEM? Tema proiectului: NOI SUNTEM ROMANI Tema zilei: Steagurile la locul lor Forma de realizare: activitate integrata Scopul: dobandirea de cunostinte si informatii noi despre simbolurile tarii (drapel si stema); formarea si dezvoltarea sentimentelor de apartenenta etnica, respect si dragoste fata de tara. Activitati de invatare: ADP: Intalnirea de dimineata: ALA: Biblioteca: Steagul Romaniei executare grafisme. Joc de masa: Aseaza-ma la locul meu!- sortarea pe culori si asezare la locul lor(sus, jos, langa) Arta: ADE:

Domeniul Stiinte Activitati matematice: Aseaza-ma la locul meu-joc didactic Domeniul Om si Societate Activitate practica: Drapelul tarii aplicatie ALA 2 :

Joc de miscare: Fuga la stegulete; Joc cu text si cant: Drag mi-e jocul romanesc.
1

Activitati liber alese

Tema zilei: Romania tara mea Tipul de activitate: formare si consolidare de priceperi si deprinderi; Forma de realizare: activitati liber alese; Scopul activitatii: imbogatirea cunostintelor copiilor despre caracteristicile tarii noastre. Obiective operationale:

Biblioteca: Drapelul executare grafisme. Sa execute grafisme, dupa model. Joc de masa: Aseaza la locul potrivit! Sa identifice culorile steagului Romaniei; Sa formeze multimi de acelasi fel si sa le aseze la locul potrivit

Arta :

Activitati pe domenii experientiale (DS+DOS) Categoriile de activitati: Activitati matematice si Activitate practica Tema activitatii: Aseaza-ma la locul meu - joc didactic Drapelul Romaniei aplicatie Tipul activitatii: consolidare si sistematizare a cunostintelor.

Scopul: dobandirea de cunostinte si informatii noi despre simbolurile tarii (drapel si stema);
2

 formarea si dezvoltarea sentimentelor de apartenenta etnica, respect si dragoste fata de tara. Obiective operationale: sa denumeasca materialele puse la dispozitie; sa alctuiasc grupe dup diferite criterii; sa identifice drapelul si stema Romaniei ca simboluri nationale; sa recunoasca culorile drapelului si ordinea in care acestea se afla; sa realizeze lucrarea prin tehnicile precizate; sa evalueze critic si autocritic lucrarile; sa participle cu interes la ctivitate. Strategia didactica
Metode

si procedee: conversatia, explicatia, observarea, exercitiul, demonstratia, cubul. Mijloace de invatamant: fise de lucru, stegulete, hartie glasse, lipici, drapelul Romaniei, stema tarii, cd cu Imnul de Stat al Romaniei si alte cantece sugestive, etc. Forme de organizare: frontal, individual, pe echipe Scenariul activitatii ADP Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata. Salutul: Educatoarea saluta copiii spunand: Buna dimineata pitici, Dimineata a sosit/La gradinita ati venit/In semicerc sa ne asezam/Cu totii sa ne salutam!, iar copiii vor raspunde Buna dimineata! Noi suntem piticii/Piticii voiosii/Piticii cuminti/De lucru pregatiti! Se continua cu prezenta, fiecare copil salutand colegul de langa el, apoi are loc completarea Calendarului Naturii. Prin intermediul tranzitiei Bat din palme clap, clap, clap/Din picioare trap, trap, trap/Ne-nvartim, ne rasucim/Si spre centre noi pornim! se face trecerea catre activitatile din cadrul ALA 1. ALA 1
3

Ajunsi la centre, copiilor li se prezinta fiecare centru. Tranziie: De mncat am terminat, hai s trecem la-nvat! ADE La activitatea practica, prescolarii vor realiza lucrarea Drapelul Romaniei, realizata prin lipire. La activitatea matematica vor aseza steguletele obtinute la DOS stabilind relatii spatiale cu diferite obiecte din clasa. ALA 2 La finalul zilei, copiii vor juca Fuga la stegulet si de miscare si un joc cu text si cant. vor canta prin

acompanierea cu miscari corespunzatoare Drag mi-e jocul romanesc, un joc

Evenimentul Continutul activitatii Strategii didactic didactice 1.Organizarea Asigur conditiile optime activitatii desfasurarii activitatii: Aerisirea salii de grupa; Pregatirea materialului didactic; Organizarea mobilierului. In cadrul activitatii Intalnirea de dimineata, se face prezenta copiilor Se completeaza Calendarul naturii. 2. Captarea Sala de grupa va fi decorata de Conversatia atentiei sarbatoare, cu obiecte de artizanat, cu steaguri, cu stema tarii. Copiii vor asculta pentru inceput imnul de stat al Romaniei. Educatoarea le va prezenta un drapel mare si stema tarii, precizand totodata ca activitatile pe care le vor desfasura in ziua
4

Evaluare

3. Anuntarea temei si a obiectivelor activitatii

4. Dirijarea invataraii

5. Obtinerea performantei

respectiva sunt dedicate Zilei Romaniei 01. 12. 2011. Impreuna, stabilim ce anume vom lucra pe parcursul zilei. Vom lucra la centrele de interes, apoi vom desfasura la activitate practica vom realiza lucrarea Drapelul Romaniei si apoi vom decora clasa cu steguletele obtinute. Le sunt prezentate copiilor centrele de activitate si sarcinile aferente fiecaruia: Copiii aleg centrul de activitate preferat, urmand sa lucreze si la alt centru daca doresc. La final, prin intermediul metodei Turul galeriei se observa si evalueaza activitatea de la fiecare sector de activitate. ADE (DS+DOS) Activitate practica Se intuiesc materialele puse la dispozitia copiilor. Se anunta tema activitatii: Drapelul Romaniei. Precizez etapele de lucru si demonstrez realizarea lucrarii. Precizez criteriile de evaluare ale lucrarilor. Inainte ca prescolarii sa inceapa sa lucreze, propun realizarea unor exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainilor. In timp ce copiii lucreaza, asigur un fond muzical, pentru stimularea creativitatii. La final are loc evaluarea lucrarilor, prin raportare la criteriile enuntate initial. Activitati matematice Voi alege un copil care va poziiona steagul n funcie de masa, ntr-o poziie dorit de el (pe masa, lng masa, sub masa etc). n tot acest timp ceilali
5

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

Convorbirea

Demonstratia Exercitiul

Conversatia

6. Incheierea activitatii

copii au ochii nchii. Dup ce copilul poziioneaz steagul, ceilali copii deschi ochii i eu aleg un copil, care va spune unde este poziionat steagul. Dac copilul va rspunde corect va fi aplaudat de colegi, iar daca nu voi numi un alt copil care sa raspunda. Cel care rspunde corect va poziiona un steag n alt loc dect cel de dinainte. Apoi vom complica puin jocul. Numesc un copil care va lua un steag de pe/sub/langa masa si-l va aseza in alt loc indicat de educatoare astfel incat la final toate steagurile vor fi asezate pe un panou. Se fac aprecieri atat Conversatia individuale, cat si colective asupra modului in care copiii au Explicatia participat la activitate. Se va face un tur al galeriei facanduse aprecieri asupra lucrarilor Turul galeriei colegilor, dar si asupra propriilor lucrari.