Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Coordonator ştiinţific,
Conf. Univ. Dr. CRISTIAN PETRE
Constanța
2019-2021
CUPRINS
CAP. I. – Jocul de rol în grădiniță
I. 1. Atribute ale jocului
1. 1. Teorii. Funcții
1. 2.Tipologii
I. 2. Jocul de rol- strategie de management al învățării
2. 1. Concept. Note definitorii
2. 2. Tipologie. Funcții
I. 3. Jocul de rol ca proiect pedagogic
3. 1. Condiții psihopedagogice
3. 2. Elemente de proiectare
CAP. II. – Competențe de dezvoltare personală la preșcolari
II. 1. Dezvoltarea personală la preșcolari
1.1. Conceptul de dezvoltare personală. Teorii psihologice
1. 2. Teorii pedagogice
II. 2. Competențe de dezvoltare personală în preșcolaritate
2. 1. Profilul preșcolarului
2.2. Particularități ale dezvoltării personale în preșcolaritate. Intenții curriculare
CAP. III. – Jocul de rol în dezvoltarea personală la preșcolari- cercetare empirică
III. 1. Ipotezele cercetării
III. 2. Obiectivele cercetării
III. 3. Scopul cercetării
III. 4. Variabilele cercetării
III. 5. Etapele cercetării
III. 6. Lotul de subiecţi
III. 7. Metodele utilizate în cercetare
III. 8. Limitele cercetării
III. 9. Prezentarea rezultatelor cercetării în urma evaluării inițiale
III. 10. Prezentarea rezultatelor cercetării în urma evaluării finale
III. 11. Comparare rezultate
ARGUMENT
IPOTEZA CERCETĂRII:
Aplicarea, de către profesorul pentru învățământul preșcolar, a unei varietăți de jocuri
de rol, generează efecte formative la nivelul competențelor de dezvoltare personală ale
copilului preșcolar.
SCOPUL CERCETĂRII:
Studierea impactului pe care îl are utilizarea jocurilor de rol în formarea competențelor
de dezvoltare personală la preșcolari.
OBIECTIVELE CERCETĂRII:
• Realizarea unei analize comparative (final de experiment vs. faza inițială) a nivelului
de perfomare de către preșcolari a competențeor selectate, ca urmare a utilizării
jocurilor de rol în cadrul activităților instructiv-educative.
• Configurarea unei baterii de jocuri de rol al căror impact formativ asupra
competențelor de devoltare personală a fost confirmat.
METODELE CERCETĂRII:
• Experimentul a constat în măsurarea efectului produs ca urmare a introducerii
jocului de rol. Experimetrul se desfasoară folosind mai multe tehnici: tehnica
grupului, pe care se experimentează, tehnica grupelor paralele (experimentală și
de control), având același număr de subiecți și fiind aproximativ egale din punct
de vedere al vârstei.
• Observația a avut drept scop surprinderea unor elemente ale dezvoltării personale
atât în activitațile liber alese în care copilul se manifestă spontan și liber mai
aproape de ceea ce este mai puțin controlat și cenzurat, cât și în cadrul
activităților comune desfașurate cu întreaga grupa de copii sub îndrumarea directa
a educatoarei.