Activitate metodică – clasa a III-a

Tema: EDUCAȚIE CIVICĂ, ELEMENTE DE EDUCAȚIE

PENTRU VIAȚĂ.
 „Încrederea și
lipsa de încredere
la școlarul mic”
 OBIECTIVE
DE
REFERINȚĂ

Dezvoltarea
Cunoașterea și manfestarea unor atitudini
și utilizarea favorabile luării deciziilor
limbajului din sfera și exprimării opiniilor în ceea
ce privește activitatea grupurilor
valorilor civice
din care fac parte
să deducă sensul unui cuvânt necunoscut prin raportare la mesajul audiat

să definească, pe baza textului dat, următoarele noțiuni: încredere, lipsă de

încredere, fel de a fi;
să formuleze, pe baza situațiilor prezentate, norme și reguli morale ce vizează
încrederea în sine și în ceilalți;
să manifeste trăsături pozitive de caracter în relațiile cu persoanele din jur,
respectând normele și regulile morale impuse de încredere;
să descrie situații ce demonstrează încrederea sau lipsa de încredere, apreciind
conduita celorlalți, precum și propria persoană.
 CAPTAREA ATENȚIEI
Completând un ARITMOGRIF, elevii obțin pe verticală
TITLUL LECȚIEI

 1 – Persoană, individ sau ... ;

 2 – Neînțelegere, ceartă;
 3 – Documente;
 4 – Fiecare om este o ... ;
 5 – Persoană cu nevoi ... ;
 6 – Persoana comunică, ... ;
 7 – Persoana ..., persoana ta;
 8 – Ne îngrijim ... nostru;
 9 – La fel;
 10 – Persoane sau ... ;
ANUNȚAREA SUBIECTULUI
DIRIJAREA ÎNVĂȚĂRII
 „Când a dispărut un
stilou și a fost găsit în
banca lui Iulian, toți colegii
au strigat acestuia: Hoțul!
Hoțul!”. Iulian susținea că
nu-i adevărat, dar nimeni
nu-l credea.
Irina îl cunoștea pe
Iulian și avea încredere în
el. Ea l-a ascultat cu
răbdare și a înțeles că
Iulian nu era în clasă, în
pauza în care a dispărut
stiloul. Andrei a recu-
noscut că este vorba
despre o glumă de-a lui.
‒ V-ați grăbit, le-a
spus Irina, mustrător cole-
gilor. Trebuie să fim
dispuși să credem în
nevinovăția cuiva, până se
descoperă adevărul.
Fiecare din noi se
poate afla în situația de a
fi acuzat pe nedrept. Nu
este deloc plăcut!”
Se argumentează încrederea Irinei în Iulian și se
lucrează fișa.
 Metoda cadranelor a urmărit:
- transcrierea lizibil și corect a fragmentului în care era
prezentată o persoană;
- notarea trăsăturileor morale;
- scrierea numelor persoanelor în care pot avea încredere și
argumentarea alegerii;
- realizarea unui desen al unei persoane în care poat avea
încredere.
 „Am încredere în mine
Şi mă simt nespus de bine.
Ştiu că multe pot să fac,
Chiar şi lucruri ce nu-mi plac.
Pentru că mă străduiesc,
Totdeauna reuşesc.
Tot la fel de silitoare
Este sora mea cea mare.
Am încrederea în ea,
Pentru că e sora mea.
Ea îmi spune din secrete
Mie, şi nu altor fete
Astăzi mi s-a-ncredinţat
Un secret pentru păstrat.
Mi l-a spus, încrezătoare,
Maricela, care are
O problemă delicată...
Nu o voi trăda vreodată!
Când mai am şi eu secrete,
Discutăm pe îndelete,
Ea părerea să şi-o spună,
Ca amică foarte bună.
Alţi colegi, de bună seamă
Încă am, însă mi-e teamă
Buni prieteni să-i numesc,
, Pentru că ei povestesc
Altora, imediat,
De la mine ce-au aflat.
Dar şi lor le este frică
Mie vreun secret să-mi zică.“
Părerea noastră!
Concluziile elevilor:
Încrederea se manifestă față de tine însuți, dar și față de ceilalți.
Încrederea de sine trebuie susținută prin muncă
și printr-o bună cunoaștere.
Încrederea în ceilalți se poate păstra sau recăpăta
numai prin fapte și nu prin vorbe, ea trebuie
susținută de faptele acestora și.
 Important este să știm în cine putem să avem
încredere și în cine nu și cum trebuie să ne comportăm noi
înșine pentru ca ceilalți să poată avea încredere în noi. Din
păcate nu în toți oamenii putem avea încredere, pentru că
nu toți sunt sinceri, cinstiți (unii mint deseori, alții fură,
alții sunt violenți, alții sunt lași sau pur și simplu caută să
facă mereu rău). Putem avea încredere în ceilalți numai
dacă sunt cinstiți, își îndeplinesc datoria și prețuiesc
meritele celorlalți, sunt sinceri (nu au gânduri ascunse,
spun ceea ce gîndesc).
La baza încrederii în oameni stă cinstea,
adevărul, generozitatea. Prin urmare pentru a înfăptui
ceva cu succes, trebuie să ne alegem colegii, prietenii dintre
aceia care au aceste calități. Fără a avea încredere unii în
alții, oamenii nu și-ar putea manifesta solidaritatea și astfel
multe din acțiunile lor ar fi sortite eșecului.