MANAGEMENTUL PREDĂRII

 100 de profesori, 100 de metode de predare

 Ce este stilul de predare?

Însumează principalele modele de

comportament pe care le foloseşti în predare
 Ce este stilul de predare?

Cum acţionezi, abilităţi

Cum apari în ochii elevilor (rezervat sau energic)

Legat de preferinţele personale, determinat de

personalitate

Credinţe personale (ce consideri a fi un profesor

bun)
 Stiluri de predare
Joseph Lowman (1984)

1. Excelează în stimularea intelectuală prin

crearea și livrarea de prezentări interesante și
organizate

2. Excelează în raporturi interpersonale prin

relaționarea cu elevii în moduri care demonstrează
o atenție pozitivă și îi motivează pentru a răspunde
provocărilor academice.
 Stilul de predare
Anthony Grasha (1996)

Determină modul în care profesorul

1. Prezintă informaţia

2. Interacţionează cu elevii

3. Supervizează activitatea elevilor

4. Conduce către succesul elevilor

 Cele 5 stiluri de predare ale lui Grasha
(1996)
1. STILUL EXPERT

 deţine cunoştinţele şi expertiza de care au nevoie

elevii
 oferă informaţii detaliate
 provoacă elevii să-şi îmbunătăţească competenţele
 1. STILUL EXPERT

AVANTAJE DEZAVANTAJE

informaţie poate intimida elevii mai

puţin experimentaţi
 cunoştinţele şi
deprinderile pe care el nu explicitează
posedă întotdeauna modul în
care a
ajuns la un anume
rezultat, răspuns,
concluzie.
 2. STILUL AUTORITAR FORMAL

autoritatea derivă din cunoştinţele pe care le

posedă şi rolul de cadru didactic
 2. STILUL AUTORITAR FORMAL

Este preocupat de :

oferirea de feed-back pozitiv şi negativ

de stabilirea obiectivelor
 precizează aşteptările şi regulile de comportament
pentru elevi
oferă elevilor conţinuturile învăţării în mod
structurat.
 2. STILUL AUTORITAR FORMAL

AVANTAJE DEZAVANTAJE

focalizarea pe aşteptări axarea puternică pe

clare şi modurile corecte acest stil poate duce la
de a proceda rigiditate, standardizare
şi relaţii puţin
flexibile cu elevii
 3. STILUL MODELULUI PERSONAL

cred în puterea exemplului personal şi

stabilesc un prototip de mod de gândire şi
comportament
anticipează, orientează şi susţine activităţile şi
încurajează elevii să observe şi să se adapteze la
abordarea sa.

Urmează-mi modelul!
 3. STILUL MODELULUI PERSONAL

AVANTAJE DEZAVANTAJE
Accentul pus pe unii profesori consideră
observarea directă şi că abordarea lor este cea
urmarea unui model mai bună, iar unii elevi
nu se pot ridica la aceste
aşteptări şi standarde
 4. STILUL FACILATOR

Accentuează natura personală a relaţiilor profesor-

elev
Ghidează şi orientează elevii, adresează întrebări,
sugerează alternative, îi încurajează să facă alegeri
informate.
 Scopul -dezvoltarea capacităţii elevilor de a acţiona
independent, de a avea iniţiativă şi responsabilitate.
 4. STILUL FACILATOR

AVANTAJE DEZAVANTAJE

se focalizează pe nevoile stilul este deseori

şi scopurile elevilor;
doreşte să exploreze
opţiuni şi variante
alternative.
cronofag şi uneori este
necesară o abordare mai
directă.
 5. STILUL DELEGATOR

Preocupat de dezvoltarea capacităţii elevilor de a

funcţiona autonom
Profesorul este disponibil la solicitările elevilor, ca
persoană-resursă
 5. STILUL DELEGATOR

AVANTAJE
ajută elevii să se dezvolte
pe cont propriu
DEZAVANTAJE
poate să interpreteze
greşit capacitatea elevilor
de a munci independent
(unii elevi pot deveni
anxioşi când li se oferă
această autonomie)
ÎN CONCLUZIE..
ÎN CONCLUZIE..
ÎN CONCLUZIE..
Cum este stilul tău?