FIȘĂ DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ 1- modul III

Clasa a XI-a
Data: 11.01.2023
Numele elevului:
Grupa asistată:
Numele educatoarei:
Tema observației: ETAPELE JOCULUI DIDACTIC
Etapele jocului didactic :
a) Introducerea în joc, ca etapă, îmbracă forme variate în funcţie de tema
jocului.Uneori este necesar să familiarizăm copiii cu conţinutul jocului, alteori
introducerea în joc se face printr-o scurtă expunere sau descriere care să stârnească
interesul şi atenţia copiilor.
Cum a fost realizată introducerea în joc ?

b) Anunţarea titlului jocului trebuie făcută sintetic, în termeni precişi.

Care este titlul jocului prezentat de către educatoare?

c) Prezentarea materialului didactic trebuie făcută explicit axându-se pe obiectivele

urmărite.Explicaţiile trebuie date atât pentru materialul model cât şi pentru cel
individual.
Ce material a fost prezentat și cum s-a realizat prezentarea acestuia ?

d) Explicarea jocului
Un moment hotărâtor pentru succesul jocului este explicarea şi demonstrarea acestuia.
Notați explicațiile oferite de către educatoare, întocmai cum au fost ele expuse.
 e) Fixarea regulilor
Uneori în timpul explicaţiei sau după aceasta se vor fixa regulile. Acest lucru se recomandă când
jocul are o acţiune mai complicată.
Ce reguli au fost prezentate ?

f) Executarea jocului
Jocul începe la semnalul conducătorului jocului. La început acesta intervine mai des
reamintind regulile jocului, iar pe măsură ce se înaintează în joc sau copiii capătă experienţa
jocului, propunătorul le acordă independenţa, lăsându-i să se acomodeze liber.Se desprind
două moduri de a conduce jocul copiilor :
-Conducerea directă-propunătorul având rol de conducător ;
-Conducerea indirectă-propunătorul ia parte activă la joc fără să interpreteze rolul de
conducător.
g) Complicarea jocului
Sunt situaţii când pe parcursul jocului pot apărea elemente noi :
*complicarea sarcinii jocului
*introducerea unor elemente noi
*introducerea unor materiale noi.
A avut loc complicarea jocului ? Cum ?

h) Încheierea jocului
În final, propunătorul formulează concluzii şi aprecieri asupra modului în care s-a
desfăşurat jocul, asupra felului în care s-au respectat sarcinile primite, asupra
comportamentului copiilor, făcând unele recomandări şi evaluări cu caracter individual şi
general.
Cum a fost realizată?