Motivarea

eficienta a elevilor

XI A
19.10.2021
Managementul clasei de elevi
 Ceea ce face diferența este motivația
“este greu”,
“nu-mi place”,
“mă enervează”
“nu mă atrage deloc”,
“nu-mi va folosi niciodată”
„nu mă interesează deloc ce se întâmplă”
„nu am cum să învăț asta”
“super”
”am trăit o experienţă formidabilă”
“de mult nu a mai fost aşa cool la ore”
“ în sfârşit,un prof/o profă altfel „
“nu ştiu cum, dar m-a atras,
„ am participat cu atenţie”
“ am învăţat ceva practic”
DE CE-ul din spatele acțiunii

• De ce facem ceea ce facem?

• De ce un elev învaţă, iar altul nu?
• De ce unii elevi se angajează în realizarea
sarcinilor şcolare și perseverează până la
atingerea scopului, în timp ce alţii se
descurajeză la primul obstacol?
• De ce te trezești dimineața să alergi?
 Motivaţia

Ce este
motivația?
-desemnează ansamblul factorilor
care declanşează activitatea omului,
o orientează selectiv către anumite
scopuri şi o susţine energetic.
 Se referă la totalitatea factorilor care îl
motivează pe elev la o activitate menită să
conducă la asimilarea unor cunoştinţe, la
formarea unor priceperi şi deprinderi.

Motivația Motivaţia energizează şi facilitează procesul

de invăţare prin intensificarea efortului şi

învățării concentrarea atenţiei elevului

Elevii motivaţi sunt mai perseverenţi şi invaţă

mai eficient.
Ce îi motivează pe elevi să învețe?
ELEVII BUNI ELEVII SLABI
• vorbesc despre dorinţa de a şti cât mai multe, • vorbesc despre teama de eşec,
• despre dorinta de afirmare profesională, • despre dorinţa de a obţine note satisfăcătoare
• pentru a promova clasa
prestigiu
• despre evitarea conflictului cu părinţii.
Tipuri de
motivație. • işi are sursa in insăşi activitatea desfăşurată şi se satisface prin
Motivația indeplinirea acelei activităţi.

intrinsecă • il determină pe individ să participe la o activitate pentru plăcerea şi

satisfacţia pe care aceasta i-o procură, fără a fi constrâns de factori
exteriori.
• forma de bază a motivaţiei intrinseci este curiozitatea ce exprimă nevoia
de a cunoaște, de a-şi lărgi şi imbogăţi orizontul de cunoaştere.
Tipuri de motivație.
Motivația extrinsecă
• este aceea a cărei sursă se află in exteriorul individului şi a activităţii desfăşurate.
• Angajarea in activitate e văzută ca un mijloc de atingere a unor scopuri şi nu ca un scop in sine.
• Această motivaţie e insoţită de trăiri emoţionale negative(teama de eşec, teama de pedeapsă) sau de trăiri
pozitive, dar înguste (aşteptarea laudei).
 • desemnează absenţa oricărei forme de
motivaţie
• Individul caracterizat prin această stare nu
stabileşte nicio legătură intre rezultate şi
acţiunile desfăşurate, iar nivelul
impulsului motivaţional este foarte scăzut.

AMOTIVAȚIA
Factori motivatori
IN MEDIUL ȘCOLAR

• Mediul clasei
• Comunicarea
• Atitudinea profesorului
• Feedback-ul
• Implicarea elevilor
 • metoda demonstraţiei

Metode si tehnici • metoda dialogată de invăţare euristică

• metoda competiţiilor

de motivare • motivul de perspectivă

• Interesul cognitiv
• Jocul didactic
• evaluarea progresului la invăţătură
 a oferi un model
a avea aşteptări
pentru a ȋmpărtăşii elevilor
maxime in raport cu
comportamentele aşteptările sale
elevii
Metode si dorite
tehnici de
motivare a stabili o atmosferă a implica elevii ȋn a releva foarte clar
Kenneth pozitivă, de empatie mod active că merită să inveţe

Moore
a utiliza interesele şi
a cultiva increderea cunoştinţele a utiliza ideile
ȋn sine a elevilor anterioare ale elevilor
elevilor
Metode si tehnici de motivare
Kenneth Moore

a utiliza ȋntăririle pentru

a utiliza curiozitatea a provoca elevii prin a recompensa a utiliza instruirea
naturală a elevilor solicitări comportamentele individualizată
dezirabile

a reduce anxietatea
a utiliza competiţia
elevilor