JOCUL- Activitate

fundamentală în
grădiniță
22.11.2023
Clasa a XI-a A
JOCUL
• Este forma de activitate care susține
ÎN CEL MAI ÎNALT GRAD dezvoltarea
psihică prin antrenarea:
-psihomotorie
-senzorială
-intelectuală
-afectivă
Creierul face constant conexiuni
Beneficiile jocului
didactic (matematic)
• Copiii învață să rezolve probleme
Beneficiile jocului
didactic matematic
• Înțelegerea unor concepte
matematice prin exersarea lor
practica:
- unități de măsură pentru cantitate,
valoare
- Calcule
- Rezolvare de probleme concrete
Beneficiile
jocului
Dezvoltă capacitatea de a
realiza:
-comparații
-seriere, grupare
-separare
 • Joaca stimulează autocontrolul
Beneficiile jocului -învață să respecte regulile sociale

didactic matematic -să coopereze cu ceilalți în mod voluntar

-învață să respecte dorințele celorlalte persoane
Beneficiile jocului
matematic
• Îmbunătățește concentrarea, nivelul de
atenție și memoria
 Beneficiile jocului
didactic matematic
• Jocurile ajută la dezvoltarea gândirii
matematice
4 categorii de activități matematice se dezvoltă
prin jocuri:
-explorarea modelelor și a formelor spațiale
-compararea mărimii (2 sau mai multe elemente)
-enumerarea și cuantificarea
-asocierea cantității la număr
Structura jocului matematic
REGULILE
JOCULUI
SCOPUL

JOCUL MATERIAL
DIDACTIC
DIDACTIC
SARCINA MATEMATIC

CONŢINUTUL
ELEMENTELE
MATEMATIC
DE JOC
 Scopul jocului
• Scopul jocului - se formuleaza in concordanta cu prevederile programei
activitatilor matematice/disciplinei matematică. Scopul trebuie sa se refere la
probleme de ordin cognitiv, dar si formativ.
•Exemplu:
Intr-un joc in care se introduce o noua forma geometrica, scopul este unul cognitiv,
dar se are in vedere si aspectul formativ: exercitii de selectie, abstractizare,
generalizare.
Ex.Scop: - exersarea capcităţii de recunoaștere a formei geometrice și de
dezvoltare a gândirii creatoare.
Conținutul
matematic
• Continutul matematic al jocului
este subordonat particularitatilor
de varsta
• Continutul matematic se poate
referi la: multimi, operatii cu
multimi, elemente de logica,
relatii de ordine, numere
naturale, fracții, elemente de
geometrie, unitati de masura etc.

Această fotografie de Autor necunoscut este licențiată în cond

Sarcina didactica
• Sarcina didactica reprezinta esenta activitatii, transpune la
nivelul copilului, scopul urmarit intr-o activitate matematica.
Trebuie sa antreneze intens operatiile gandirii: analiza,
sinteza, comparatia, abstractizarea, generalizarea.
•Jocul matematic rezolva cu succes o singura sarcina didactica.
•Se recomanda ca sarcina didactica sa fie formulata sub forma
unui obiectiv operational
• Exemplu:
Jocul didactic "Gaseste locul potrivit" are ca scop:"Formarea
deprinderilor de a efectua operatii cu multimi" iar sarcina
didactica este urmatoarea: "sa formeze multimi dupa unul sau
doua criterii".
Regulile jocului
• concretizeaza sarcina didactica
• Precizeaza care sunt caile pe care trebuie sa le urmeze
copiii in desfasurarea actiunii ludice pentru realizarea
sarcinii didactice
• Sunt prestabilite si obligatorii pentru toti participantii la
joc si reglementeaza conduita si actiunile acestora
• Regulile trebuie sa fie simple, usor de retinut prin
formulare si posibil de respectat de catre toti copiii,
accesibile.

Această fotografie de Autor necunoscut este licențiată în condițiil

Elementele de joc
• includ caile, mijloacele folosite pentru a da o coloratura placuta,
atractiva, distractiva activitatii desfasurate.
• Sugestii:
 folosirea unor elemente surpriza, de asteptare, intrecere
individuala sau pe echipe, miscarea, ghicirea, recompensarea
rezultatelor bune, penalizarea greselilor comise
• Sarcina cadrului didactic este de a gasi pentru fiecare joc, elemente
de joc cat mai variate, deosebite de cele folosite in activitatile
anterioare, in caz contrar existand riscul ca acestea sa nu mai
prezinte atractivitate pentru copii, esenta jocului fiind, in acest caz,
compromisa.

Această fotografie de Autor necunoscut este licențiată în condițiil

Materialele
didactice
• trebuie sa fie adecvate
continutului, variate si
atractive, usor de
manevrat si sa provina
din mediul apropiat,
familiar copiilor
(planse, jetoane,
jucarii, figuri
geometrice, etc). Această fotografie de Autor necunoscut este licențiată în condițiile CC BY
 Introducerea în joc
Anuntarea titlului
Prezentarea materialului didactic
ETAPELE Explicarea si demonstrarea jocului
JOCULUI Fixarea regulilor
DIDACTIC Executarea jocului (a celui de proba
mai intai)
Variante de joc/Complicarea jocului
Încheierea jocului
 Debate

• Numiți o abilitate
matematică/un • Găsiți jocul! 
comportament pe care NU
o/îl puteți dezvolta prin
joc
 Feedback
Împărtășește-ne o idee cu care pleci!
Tema
• În echipele de practica, proiectati un joc didactic matematic pentru
grupa la care asistati. (proiect didactic)
• Jocul didactic va fi prezentat în fata colegilor in acelasi mod in care l-
ati prezenta la grupele de copii
• Veti avea in vedere materialul didactic corespunzator jocului
• Tema activitatii si tipul de lectie:
- grupele mari (consolidare 1-6, numeratie, vecini, asociere
cantitate-numar)
-grupele mici (consolidare: cerc, patrat, culori: rosu, verde, galben,